教材分析
本課內容是以PEP國小英語五年級上冊五年級上冊Recycle1第一課時，重點
在於複習前三個單元所學語言知識,並要求能到實際的語言交際中去。
學情分析
（我們開設英語課比較遲，所以，現在的六年級學生學的是五年級的課本，主要是為了明年升七年級考試。）六年級的學生較活躍，具備一定的運用英語語言的能力，我在新單元的教授過程中可以利用前面所學的知識，創設一定的語言交流的環境，鼓勵學生自然的交流。同時，由於個體的差異，學生的分化已經形成並開始逐漸拉大，導致英語興趣濃的學生越學越有勁頭，而部分接受能力差的學生越學越沒勁。在課堂教學時，教師應面向全體學生，兼顧兩頭，逐步提高學困生的'學習興趣，鼓勵學優生和學困生互助合作共同進步。
教學目標
1.知識目標：
(1). 複習1---3單元的語言和詞彙，要求學生做到能聽、會認，並在實際情景中準確表達。
(2). 複習1---3單元Let’s learn 中的四會單詞和Read and write中的四會句子，要求學生能熟練地聽、說、讀、寫。
(3).能聽懂Listen and circle的錄音，並回答問題，會唱Let’s chant的歌謠，能理解其含義。
2.能力目標
(1)能夠把前三個單元所學語言知識融會貫通，運用到實際的語言交際中去。
(2)能夠通過溫習舊知識開拓思維，自覺學習並運用融合和擴充套件後的新世界語言知識。
3．情感目標
隨著學生內容的擴充套件，教師要有意識、有計劃地培養學生閱讀理解和說話
寫話的能力，增強學生的自信心，幫助學生克服學習中的畏難情緒。
教學重點和難點
(1)重、難點：複習1---3單元會話，並在情景中運用；能聽懂Listen and circle的錄音，並回答問題，會唱Let’s chant的歌謠，能理解其含義。
(2)難點：在實際的情景熟練運用這些句子。