《菩薩兵》是蘇教版國標本國小語文三年級下冊的一篇課文。課文講述了在長征途中，朱德總司令帶領紅軍戰士幫助藏族同胞春耕春種，以實際行動使藏族同胞返回了自己的家園，贏得了藏族同胞的信任與感激。課文語言樸實，卻字字包含真情，是訓練學生朗讀，激發學生想象，培養學生情感、態度、價值觀的好教材。
在閱讀教學中，我們應十分重視啟發學生融入角色，激勵學生進行主動積極的思維和情感活動，以加深對課文的理解和體驗，受到情感薰陶，享受到審美的樂趣。《菩薩兵》一文中人物語言的描寫真摯樸實，可結合背景知識，創設情境，引領學生潛心體會人物的情感，通過朗讀來表達自己的感悟，促進閱讀。
在教學過程中，要以學生為中心，以學生的發展為本，以學生的興趣和內在需要為基礎，倡導學生自主學習、自主實踐、自主探索，去發現和解決問題。學生在老師的啟發和幫助下，充分發揮小組學習、全班學習的群體作用，在合作中學習，豐富語言積累，培養主動探究、團結協作、勇於創新的精神。
在教學過程中，我以題目為主，激發學生的`閱讀興趣，理解菩薩兵，出示句子“幾時見過菩薩一樣的司令，菩薩一樣的兵啊”問，這句話是誰說的，文中的菩薩兵指的是誰？學生很快就能答出，根據這一點，繼續提問，剛開始這些藏民見到軍隊是怎樣做的，為什麼後來又這樣來讚揚這支軍隊呢，進行四人小組合作，劃出朱德司令說的三句話，體會總司令是在什麼樣的情況下說這句話的，說這句話的心情如何，從而體會出朱德總司令是一個什麼樣的人.這篇課文還有一個難點就是，種子，在這個詞語教學時，借鑑了一下，同事的教學方法，聯絡後面的課文來理解，這顆種子種進了人民的心裡，來幫助孩子們理解。