教育專業的碩士論文提綱

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教育專業的碩士論文提綱

篇一:教育專業的碩士論文提綱

(以幼兒園教育活動中教師觀察行為的研究為例)

摘要

Abstract

目 錄

一、問題提出

(一)研究背景

(二)研究問題

(三)研究意義

(四)研究方法

二、文獻綜述

(一)概念界定

1.觀察

2.教師觀察行為

3.幼兒園教育活動

(二)教師觀察的相關研究

1.觀察的價值

2.觀察的維度

3.觀察的型別

4.觀察的過程

5.觀察存在的問題及改進

(三)幼兒園教師觀察的相關研究

1.觀察的價值

2.觀察的內容

3.觀察記錄中存在的問題

4.改進策略

三、A幼兒園教育活動中教師觀察行為的考察

(一)教師對觀察的認識

1.觀察是瞭解幼兒的途徑

2.教師的觀察是“旁觀者清”

3.觀察兒童是非常必要的

(二)教師觀察了什麼

1.觀察幼兒的興趣

2.觀察幼兒的學習效果

3.讀懂孩子的需求

(三)教師如何觀察

1.調動一切感官蒐集資訊

2.記錄,讓教學看得見

(四)教師觀察的結果

1.積極正面迴應幼兒

2.搭建鷹架幫助幼兒發展

3.及時與家長溝通

4.反思與教學行為的改善

(五)是什麼影響著教師的觀察

1.幼兒“意外狀況”容易引起教師關注

2.教學經驗豐富的教師有餘力觀察幼兒

3.教師的主觀傾向影響教師觀察

4.幼兒園支援教師觀察

5.幼兒教育工作本身影響教師觀察

四、對A幼兒園教育活動中教師觀察行為研究的結果

(一)教師觀察行為的特徵

1.教師對觀察認識具有模糊性

2.教師觀察與教學目標緊密相聯

3.教師觀察的記錄停留在感官層面

4.觀察促進教師教學的反思與改進

(二)幼兒園教育活動中教師觀察行為的影響因素

1.教師對觀察方法掌握能力

2.教師的知識經驗儲備

3.幼兒對教師觀察的影響

4.幼兒園對教師觀察行為的支援