究竟如何撰寫高水平的學術論文呢?其實寫一篇論文與讀一篇論文是相同的，需要解決以下幾個問題，一起來看看吧，希望對你的論文寫作有所幫助。
What is the major question addressed inthis study?
Is this question important? why?
What are the approaches used in this study?whether are they adequate for these questions?
What are the novel ideas or usefulinnovative approaches?
What is the concept coming out of thispaper?
Do the results present support this newconcept?
下面我們從題目開始談一下里學術論文的寫作。取題目的時候首先要體現研究的重要性及創新點，應該用論文中的主要結論作為標題，且儘量包含所有的關鍵詞。在此基礎上力求吸引人，有些時候可以用動詞和句子等。最好不用“…的研究”、“…的意義”、“…的發現”、“…的特徵”、“…的討論”、 “…的分析”等詞，也不要說是某某問題的研究、初步研究等。
接下來是摘要。摘要的寫作一般包含以下部分：
第一，寫文章的目的，這個一句話就可以，有些時候甚至可以不寫;
第二，研究過程和使用的方法，同樣要儘可能精簡;
第三，主要結果和結論，這個應該是摘要的核心部分。基礎研究應體現創新，但不宜過分強調;應用研究要提出應用前景。
此外，摘要的寫作要與結論分開，不要照搬文中內容作為摘要。儘量以重要事實開頭，儘量避免第一人稱或輔助從句。時態上要注意敘述作者工作用過去時，表達主要結論用現在時。摘要寫作應該達到的效果就是讓國內外同行根據英文摘要和圖表，可以大致看懂全文。
下一步是前言的寫作，這部分可能是很多初學者認為最難寫的部分，呵呵~~實際上，只要把握了前言的思路，基本上就沒什麼問題了。我寫文章前言一般都這麼寫：
(1) “為什麼要做?” 這部分中簡要回顧本文所涉及到的研究領域或某個科學問題的研究歷史，闡述本課題的研究目的。
(2) “別人做了什麼工作? 存在什麼問題?” 該部分應當對國內外在本課題上的研究作一總結。總結用表的形式比較好，再輔以適當的論述。不要引一大堆參考文獻，要引自己看過的參考文獻，這一點請特別注意。這同時也要求看文獻的時候一定要把握本領域中的重要文獻。
(3) “準備做什麼?” 針對他人研究工作中存在的問題，提出自己的思路和研究內容，簡明扼要交代本研究所採用的方法和技術手段等，強調研究的重要性。
這三個部分分別作為前言的三個段落，能做到以上要求，前言部分基本上就不會存在什麼問題了。
前言後面一般都是材料與方法。材料與方法是論文中非常重要的`一個環節。國外期刊對此尤其重視，國內限於文章篇幅，對此要求不是很嚴格。該部分應該達到的效果是：讓他人看到你的論文後能重複所開展的研究工作。
後面緊跟著的是結果與討論。絕大部分研究者寫論文的時候都是結果和討論放在一起。有些國外專家認為我們中國人寫文章討論不夠深入，因此我寫文章傾向於把結果和討論分開來寫。這樣也顯得更乾淨利索。下面我先說一下結果部分。一般情況下，在結果的開始部分需要簡單介紹原理和實驗目的，一句話就可以。然後按照圖表，看圖說明，描述具體結果。按照結果在正文和圖表中的邏輯順序，不能遺漏。實驗結果的順序，絕不是按獲得資料的先後排列，而是要按企圖說明問題的邏輯順序排列。在此部分中，要學會合理使用圖、表和文字說明。要敢於捨棄不必要的資料!很多學者覺得做了一大堆資料扔了哪個都可惜，所以都直接放到文章中去了，其實這樣反而會弄巧成拙，讓很多老外感覺我們僅僅是在羅列資料，沒有邏輯可言。
討論部分是國人做得最差的地方，原因是我們不願意去正視我們的缺點和遺憾。在討論部分中我們應該對結果中出現的發現或問題尋找原因並展開論述、解釋。在這個過程中，引用可以支援你結論的文章。很多人做不到這一點，他們害怕這樣會降低文章的創新性。其實不然，這樣不但不會影響或降低文章的創新性，反而會引起審稿人和所引論文作者的尊敬。除此之外，更應該指出該研究所存在的問題，主要缺點(或侷限性)是什麼?為什麼?
文章的最後是結論。在結論部分中應該強調的是What do we learn from this research?首先先簡要概括主要發現，但是不要重複前言和結果，更不要做太多假設，不要誇大不能被實驗資料完全支援的結論。此外，在結論的最後要突出研究的重要性!也可以展望一下前景。
參考文獻和致謝之類的東西在前面已經零零散散地帶過了，這裡就不再說了。
分享一些牛課題組論文撰寫的基本程式：
1. 學生整理好實驗資料;與導師討論論文的基本構思、框架、插圖;學生說明其實驗結果的創新點;討論決定投寄何種雜誌。
2. 學生嚮導師提供與該課題有關的主要綜述和研究論文(20～30篇)。
3. 由學生本人撰寫論文初稿，送交導師。
4. 導師對初稿作出評論;請學生補充實驗資料，並提出修改意見，但通常並不立即修改。
5. 參考導師評論和修改意見，學生撰寫第二稿，送交導師。
6. 導師在第二稿基礎上進行修改，部分內容完全重寫，交回學生，請學生提出修改意見(用不同字型標明)，形成第三稿。
7. 導師與學生對第三稿進行討論後，由導師擬就第四稿，交回學生再評論和修改。
8. 對學生的評論和修改意見作認真考慮後，擬就第五稿(半定稿)，請學生評論、修改，並對英文做仔細潤色。
9. 導師最後定稿(第六稿)，並對英文作仔細潤色。
10. 由學生嚴格按投寄雜誌的要求整理定稿、送審。