心理學與生活論文
首先要從認識自己心理開始，要了解自己想什麼，自己為什麼會那 麼想，自己為什麼會那麼想而不這麼想。在我求索中，我發現學心理 學可以幫我認識自己的心理.。 心理學一詞 -來源於希臘文，意思是關於靈魂的科學。 -如今，我的大學生活已過了兩年，在這兩年中曾經遇到過不少問 題，我常常困惑為什麼在心理問題中許多想法是矛盾的，為什麼許多 心理障礙今天剛剛克服明天又有了， 心理學告訴我心理問題常常是復 雜的。它的複雜在於心理是無法直接感知。
人的一切活動都是由心理決定 最應該做的是感謝老師， 因為是她深入而又通俗易懂的課給了我學習這門課的 機會，也是老師讓我在學習了之後是我的心理更加健康，也讓我解決了很多實際的問題。
在上完這門課後， 我才發現生活中處處都有心理學， 生活中有很多都在影響這我們的心 理變化，幾乎各個方面，比如，我們可能由於學習上的困難而整天憂心忡忡，可能由於生活 中的小事而耿耿於懷， 可能由於感情上的挫折而一蹶不振， 可能由於對未來的恐懼而整天不 能釋懷，等等吧!總之，在這方面的很多東西還很值得我們去探索，作為一個學習《心理學 與生活》的學生，在學了這麼長時間之後，我也有了很多的認識 。
首先，在情緒控制方面，通過對心理學的學習，我體會到了控制好自己情緒的重要性， 情緒是身體對行為成功的可能性乃至必然性，普 通心理學認為： “情緒是指伴隨著認知和意識過程產生的對外界事物的態度，是對客觀事物 和主體需求之間關係的反應。 是以個體的願望和需要為中介的一種心理活動。
情緒包含情緒 體驗、情緒行為、情緒喚醒和對刺激物的認知等複雜成分” 。同時普通心理學還認為情緒和 情感都是“人對客觀事物所持的態度體驗” 。一個人的情緒可以影響一個人對事物的認識， 比如，如果我們有一個好的情緒狀態，可能我們所看到的東西都是那麼美好，在我們情緒好 的時候我們可以做一些相對來說困難的事情， 因為在這個時侯我們的大腦比較興奮， 比較有 動力，也有精力去做一些平時不想做的事。
但是如果情緒不好，總是鬱鬱寡歡的，那麼我們 就可能連最簡單的事情做起來都是那麼的不順手， 就會感覺一切都在和自己的心作對， 以導 致更嚴重的後果， 甚至我們可能會因為情緒對我們的影響而使得我們的行為衝動， 輕者可能 只是自己悶著自己，重者則可能會做出一些出格的事情，情緒暴躁，不易安靜，深深地影響 我們的健康，甚至可能會導致犯罪或者抑鬱症。所以我們應該控制好自己的情緒，每天早起 給自己一個淡淡的微笑，讓自己在一天有一個好的開始，同時在遇到困難時不慌張不莽撞， 小心謹慎並坦然面對，用心去解決事情，接受改變不了的事實，這樣我們才能以最好的心態 對待生活，才能讓自己的生活充實幸福。
其次，在學習了這門課後，我也感到了人際關係對一個人的重要性，通俗的講，人際關 系就是指人與人之間的關係，而且現在也出現了一個新的名詞——“人脈” ，人脈的好壞也 就是人際關係的好壞幾乎可以評價一個人的人格的高與低，人是社會動物，每個個體均有其獨特之思想、背景、態度、個性、行為模式及價值觀，然而 人際關係對每個人的情緒、生活、工作有很大的影響，甚至對組織氣氛、組織溝通、組織運 作、組織效率及個人與組織之關係均有極大的影響。
所以我們搞好人際關係很重要。那麼怎 麼樣才能搞好呢?這個也要求我們有很好的心理素質， 我們對人要平等， 無論對待什麼樣的 人我們都要有一顆平淡的心， 對待不同型別的人要有不通的方法， 要學會摸索他的內心世界， 在交往的開始就要了解他的優點， 給對方一個較好的印象， 也讓對方覺得你這個人值得交往。 這樣才能顯現出你的素質，才能很好的發展自己的人脈。
另外，我們現在經常說的一個詞就是“壓力”了，而且現在的我們正是面對的壓力最多真正的聰明和智慧是不論遇到何種情況，都能保持樂觀的人生態度，保持健康 的心理狀態，任何時候都感受到生活賜予的幸福的。把握自己的生命，創造幸福的人生，這 才是真正的大智慧。
假如你是樂觀的人， 而且每時每刻都能為值得去做的事而生活著， 那麼你便是個聰明的 人。能夠順利地解決問題，當然能為自己的生活增添光彩。但如果你無法解決某個特別的問 題時，你仍然能夠為自己的選擇感到無怨無悔，那麼你同樣是個聰明人。因為你知道怎麼尊 重自己的生命。
真正的聰明人的精神是不會垮掉的，因為他們能夠主宰自己，控制自己的情緒。 他們懂得如何在適宜的時候尋找快樂，懂得如何對待生活中出現的任何問題。 你可以根據不同環境所產生的感覺來辨別自己是否真的聰明。 我們每個人在一生中所遇 到的困難都大同小異，非常相似。人生中充滿爭執，衝突和無奈的妥協，同樣，掙錢，快樂， 衰老，死亡，天災和意外事故等等都是每個人要面對的問題。
不過，有的人坦然地對待這些 事情。在它們面前不消沉，不憂鬱;而有的人則精神崩潰，對生活失去了信心。正視已出現 的問題，把問題當做人生內容的一部分。不以問題的多少作為是否幸福的衡量標準。這樣的 人才是最難得的也是真正有智慧的人。 你也許從小到大都認為自己的情感是無法控制的;憤怒，恐懼，怨恨，愛慕，喜愛，歡 樂等情感是自然而然產生的，個人對它無能為力，不能控制，只能接受;你還可能認為，每 當發生悲傷的事情， 你就會自然而然感到悲傷， 並希望出現一些愉快的事情使你的情緒好起 來。你可能不知道，這就是妨礙你獲得快樂的錯誤的思維方式。
想要主宰自己，需要培養一種新的思維方式，但應該首先拋棄這種錯誤的觀念。 學會主宰自己，控制自己的情緒，要經過一個學習的過程。在這個過程中，你需要拋棄 許多沿襲已久的習慣的思維方式。這些思維方式是你在成長過程中，社會，文化以及周圍人 漸漸灌輸給你的，要想改變需要勇氣和毅力。這可能是一件困難的事，因為我們社會中的許 多因素都妨礙個人支配自己。你一定要確信，你每時每刻都能做出情感上的選擇。
三、快快樂樂過一生 生活的每個角落都包含著某種快，第一，現代交往行為要合法。現代意識是什麼?最重要的一點就是法 的意識。 第二個要點就是交往以對方為中心。 要是沒有這樣的意識， 有的時候是非常麻煩的。 在人際交往中， 白金法則是非常重要的。
它涉及的主要是我們在人際交往中所遇到的兩 個問題：有效的溝通和良性的互動。 互動，主要就是換位思考。善待別人就是善待自己，這是我們現代人需要注意的，在我 看來，朋友關係、同學關係、師生關係不難，難就難在你有沒有互動的意識。 第二個要點是要有效溝通。溝通是互動之橋，但生活中確實有些笨人不會溝通，好心好 意不得好報，畫蛇添足，弄巧成拙，夸人家跟罵人家似的。 溝通是有規則的。
溝通的規則其實是兩句話。第一句話，看物件講規矩。首先你要有規 矩的意識， 但是一定要明白，講規矩是要看物件的。 比如， 中國人打招呼有個習慣， 喜歡問， 吃了嗎?這句話其實我們都司空見慣，不當回事了，意思就是打招呼。而老外聽不懂，因此 要看物件講規矩。
我們溝通還要講另外一點，瞭解人、尊重人，尊重為本。學習禮儀，運用禮儀，最重要 的就是要不失敬人之意。但是我們必須強調，尊重的前提是瞭解他，你不瞭解他，怎麼尊重 他呢?尊重的前提在於瞭解，瞭解人才有尊重可言。
比如說，你要請人吃飯，你認為要請人 吃飯的話那句話才是最重要的呢?沒經驗的人會說， 您愛吃點什麼， 您想吃點什麼?有社交 經驗的人第一次請外人吃飯時， 最禮禮貌最得體的做法是要問他， 您不能吃什麼?因為有民 族禁忌的，有宗教禁忌的，有職業禁忌的，還有純粹個人禁忌的。比如，穆斯林不吃動物血 液，滿族不吃狗肉等。所以請人吃飯得問對方不能吃什麼。
現代人際交往中，白金法則強調兩個最重要的問題。第一個問題，擺正位置。我們現代 社會，人與人是有不同位置的。 接下來還有一個問題，端正態度。現代人的壓力是比較大的，你要做多大的事，就要承 擔多大的壓力。 有些同學壓力大了不善於自己調節就有問題了。
這樣的人一定要善於進行心 態平衡。如何平衡?要做到三不煩。
第一、昨天過去了沒有必要再煩。人生最大的智慧在於 理智放棄。
第二、明天沒有到來，暫時煩不著。第三個不煩是最重要的，現在正在過，不能 煩。 擺正位置，其實是善待別人;調整心態，主要是善待自己。善待別人就是善待自己。怎 樣去調整自己的心態呢?最重要的是“接受別人”或“寬以待人”。
二、禮儀的操作與有效溝通 要想進行有效的溝通，就離不開禮儀的具體操作。所謂“操作性”，即在具體的人際交 往裡如何“有所為”和“有所不為”，是交際禮儀的一個基本特徵。 瞭解交往物件是前提 在現實生活裡，人與人之間具有普遍的、廣泛的聯絡。強調與人進行有效的溝通，在當 今時代具有重要意義。一般來講，進行有效溝通的前提，通常是要了解交往物件，要遵守交 際的基本規則，即必須具有良好的個人素養。
當在評論一件具體的事情時，一定要注意周邊 的環境，同時一定要兼顧別人的感受。 講究溝通技巧 老子曰：“智者不言，言者不智。”在公共場合一個人的社會地位，往往和他所說的話 得具體數量成反比。地位越高，見多識廣的人，在其說話前往往都會仔細斟酌一番，絕對不 會去信口開河。而有些膚淺的人，則會一直大說特說、滔滔不絕。甚至在相愛的人之間，溝 通也需要藝術。為什麼會“相愛容易，相處太難”?現在很多年輕人個性太強，雖然彼此相 愛，但說翻臉就翻臉，說分手就分手，所以應該互相珍惜。
“大事要堅持原則，小事要學會 變通”，“善待別人就是善待自己”。一個人只有全面發展自己，才是硬道理。在學校搞好 與同學之間的關係，是我們道德的一個重要部分，在社會上與大家搞好關係，是社會公德的 一部分。要成功進行各種形式的合作，個人之間的有效溝通十分重要。要做一個有教養、講 禮儀的人，就要講究溝通技巧。
交往以對方為中心 德國哲學家卡西而在其著作《人論》裡說:“由於交往範圍的有限，有些人往往把自己 的小圈子當成了整個的世界，把自己的個人經驗當成了判斷所有是非的唯一正確標準。”因 此，在當我們和別人進行各種具體的交往時，一定要注意，絕對不能拿自己的標準去要求別 人，這也是有效溝通的基本要求。正確的方法是：我們應該經常的進行換位思考，我們一定 要儘可能的奪取考慮自己交往物件的感受。
老子說過：“知人者智，自知者明。”瞭解自己的人，才是聰明的人。用毛澤東同志的 話來說就是“人貴有自知之明。”一個人與別人打交道，就要首先明確：自己需要什麼，對 方需要什麼?雙方互有需要，彼此之間才有合作的可能。易易中天教授曾經說過： “古今中 外做成大事的人，通常都是那些最瞭解人性的人。”這就是所謂的“知人者智”。在人際交 往中，首先要了解一個人，才有對對方真正的尊重可言。要儘量的去了解人性，瞭解別人是 一種智慧， 越是有地位有身份的人， 經歷過的事情就越多， 他們對人性的瞭解就會更加深刻。
有效溝通需要擁有陽光的心態 為什麼幸福的人總是幸福， 倒黴的人總是倒黴?道理就在於： 心態決定一切! 所謂心態， 指的就是平時的心理狀態。在實際工作與生活裡，只有調整好自己的心態，才能做好自己的 事情。 必須謹記： 快樂， 是我們送給自己最寶貴的禮物。無論做任何事情， 都要開心的做事、 愉快的做事，而不能夠自找沒趣，自己找生氣。心態往往決定一切，我們只有調整好自己的 心態，才能更好的學習、工作、生活。這一點做得好壞，往往反映一個人個人素養的高低。 擁有陽光心態的關鍵之點，是要懂得去欣賞別人。
所謂“我看青山多嫵媚，料青山看我 應如是” 當你欣賞別人的時候， 。 你身邊的人往往都是天使， 你的生活和學習都會變得美麗、 動人、可愛;當你挑剔別人的時候，你身邊的人都會變成惡魔，你的學習和生活通常也會變 得枯燥、乏味、悲哀。《禮記》中講究“君子尚寬”，老子也曾經說過“上德若谷”。一個 有良好教養的人，必然有容人之雅量。凡做成大事的人，不僅需要了解人性，而且更需要包 容別人。 尋求雙方的共同點 在人際交往中， 尤其是涉外交往中， 如果習慣於拿自己的標準去衡量別人， 註定行不通。 百事可樂好喝還是王老吉好喝?“世界具有多樣性”，每一個人的具體答案，往往都是不同
正所謂“俗事無是非，標準有對錯”，一個有良好修養的人在與人交往時，首先要懂得 求同存異，要善於尋找雙方的共同點，要學會去欣賞別人而不是去挑剔別人。 “完美的標準”破壞人際關係 一個擁有陽光心態的人一定要懂得， 我們所處的這個世界本身也是不完美的， 我們也有 自己不完美的地方，既然大家都是不完美的，就不能用自己所謂完美標準去要求大家。所謂 尊重別人，其實就是要尊重別人的選擇。
我們要處理好自己的人際關係，就必須“內強素質，外塑形象”，我們強調個人素養， 旨在說明“不學禮，無以立”，強調有效溝通，是為了說明運用禮儀的必要性。 三、人際溝通四個祕訣 記住別人的名字 多談別人感興趣的事 讚美要到心坎裡 保持笑容與熱忱 四、人際交往中的溝通與藝術 1. 2. 3. 4. 5. 6. 瞭解溝通環境和物件 把握溝通的主動性 善用詢問與傾聽 體諒他人的行為 回答問題要乾脆 改掉不良的身體語言習慣 在學習、運用禮儀時，其淺表層次的問題，是規則與它的具體操作;其更為深層次的問 題，則是提升自己的教養與調整自己的心態。
總之，我們要正確運用禮儀，正確與人交往， 提高自己的交往藝術與溝通能力。一個消除了消極的心理，善於控制自己情緒的人，是會樂觀地對待生活中的一切的。他 們無論做什麼事情都很從容， 從不浪費時間抱怨任何事情， 也從不要求任何人或者事情都是 他們希望的那樣。他們熱愛生活，盡情地享受生活賦予的一切樂趣。他們珍惜生命，用熱情 使生命的歷程過得充實而多彩。從來聽不到他們抱怨、呻吟、哀痛。
雨天，他們欣賞雨的悽 涼和滋潤; 晴天， 他們享受陽光的溫暖與燦爛。 他們能夠接受， 體會生活的一切賜予。當然， 他們並不希望看到疾病、乾旱、洪水、火山，他們對人們的苦難和不幸感到痛心。但他們不 會浪費時間怨天尤人，他們會全身心投入到實際工作中。 他們真誠地對人對己，不掩飾自己的感情，不對任何事情撒謊。因為他們把撒謊當做對 自己的歪曲。雖然人們有很強的自尊心，但卻不歪曲事實。
他們自己主宰自己， 他們從不把責任歸咎給別人， 也不花時間議論別人。 從不說長道段， 散佈小道訊息。他們懂得，歸咎別人，議論別人既浪費時間，也毫無價值。 他們不會被困難所嚇倒， 衡量他們心理健康不在於是否發生問題， 而在於發生問題是所 做出的積極反應。他們總是精神振奮，過著充實的生活。他們是快樂的追求者，是真正把握 了自己命運的人。 只要你決心追求，這樣的境界是完全可以達到的。為了實現主宰自己，你要時刻告誡自 己：你的情緒都來自你的思考，完全可以控制與選擇的情緒;你的行為是受你的思想支配。
沒有人能取代你，你是屬於你自己的。 的時候，比如學習，生活，感情，未來等等，幾乎每一個方面都對我們這一代有著不同程度 的壓力，壓力指人的精神遭遇外界影響而帶來的心理緊張，或者痛苦，使人因這些因素而感 覺精神狀態不佳，面色萎靡，內心沉重，更有甚者痛苦不堪.所以以正常的心態面對壓力也 是我們心理健康的一個必須的能力。
在學習上， 我們可能會因為某一道題解不出來而捶胸頓 足，也可能因為老師的一個誤判而不能平靜，這時候我們就要提醒自己，這樣做會影響我們 心情的，何必呢?不要因為這樣的小事而放不下，現在我們就要培養一種大度的心理素質; 在生活上，我們的壓力可能不是太多，因為有家裡給我們打錢，幾乎可以說是衣食無憂，但 是我們卻不能因此而鋪張浪費， 因為我們花的是父母的錢， 或許現在我們體會不到他們的辛 苦，但是等我們自己掙錢花了我們就能知道父母的苦了;在感情上，我想現在的我們在這方 面遇到的困惑最多了，感情這東西本來就讓人難以捉摸，但是我們更應該把握好這個尺度， 戀愛了，我們要有一顆真誠的心去對待對方，處理事情時要顧及對方的感受，與對方分擔痛 苦，分享快樂，這樣才能更好的維持感情。
然而有很多人還是要面對失戀的，失戀往往很痛 苦，對我們的打擊也是別的不能比的，但是我們沒必要因此而一蹶不振，失戀了，我們應該 做的是祝對方幸福，同時自己也要堅強的繼續自己的生活，不能從此而麻木不仁，有句俗話 說得好，天涯何處無芳草呢!不要因為一個人而毀了自己的一輩子;面對未來的壓力，我們 可能不去想太多，現在的人得過且過的很多，很多人都不去想將來的事情，比如工作，比如 成家，但是我們還要適當的給自己加壓，適當的壓力對我們是一種激勵，可以激發我們對生 活對學習的熱情和對美好人生的憧憬與渴望， 適當的壓力可以讓我們的生活更加有意義， 使 我們有一個正常的心態。
我不是專業的心理研究員， 對這方面的認識也是比較淺顯， 但是這門課程真的讓我受益 不少，上面的也只是我的一點學習心得，同時，在這之後我還會繼續努力，在課餘的時間裡 關注著心理學方面的發展， 關注著自己的心理變化， 讓自己實實在在的體會到心理學與生活 帶給我的幫
如今，我的大學生活已過了兩年，在這兩年中曾經遇到過不少問 題，我常常困惑為什麼在心理問題中許多想法是矛盾的，為什麼許多 心理障礙今天剛剛克服明天又有了， 心理學告訴我心理問題常常是復 雜的'。它的複雜在於心理是無法直接感知。人的一切活動都是由心理決定
3- 心理進化史是動物進化史的附著物，並隨著動物 的進化而進化的。心理也是從只具有感覺的動物隨著生物的進化而發展起 來的，心理在感覺的基礎上隨著生物的進化而紛繁複雜起來，出現了知覺、 表象和想象等等，直至出現了意識和思維等高階心理現象。
而要將它們深入到生活中來看待還是具有普遍的意義的，尤其是對於 我們大學生來說，用一句俗套的話來說，我們是祖國的花朵，生長在社會 的環境中，所以有些問題就必須是我們要考慮的： 一,學習問題 學習是大學生的主要任務,學習是一項艱苦的腦力勞動，在學習過程中會遇到許 多困難和挫折，大學生的學習負擔較重，心理壓力較大. 1、 保持濃厚的學習興趣和求知慾望。有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的 知識海洋裡邀遊,拼命地吸取新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質，更 好地適應社會發展的需要。
2、 保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗 的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節，適 度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。 3、 保持良好的環境適應能力。對大學生心理產生影響和作用的環境包括生存 環境、成長環境、學習環境、校園環境等。 二,人際問題 大學生在人際交往的過程中，常常因為一些客觀的因素以及主觀認知、情緒、 人格等心理因素的偏差而走入了心理誤區，以至出現像自卑、孤獨、嫉妒、報復 和異性交往等交際障礙 1,自卑心理 自卑是人際交往的大敵。自卑的人悲觀、憂鬱、孤僻、不敢與人交 往，認為自己處處不如別人，性格內向，總覺得別人瞧不起自己。 2,孤獨心理 孤獨是一種感到與世隔絕、無人與之進行情感或思想交流、孤單寂 寞的心理狀態。
孤獨者往往表現出萎靡不振. 3,嫉妒心理 嫉妒是在人際交往中，因與他人比較發現自己在才能、學習、名譽 等方面不如對方而產生的一種不悅、自慚、怨恨,甚至帶有破壞性的行為。 4, 異性交往困惑 異性交往本來是很正常的社交活動。 同時也是一個一直令大 學生棘手的社交障礙。
保持和諧的人際關係樂於交往心理健康的學生樂於與他人交往,在交往中能用 理解、寬容、友誼、信任和尊重的態度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能 夠認識大學生的社會責任，培養遵守紀律和社會道德規範的習慣。增強心理適應 能力，能與他人同心協力、合作共事，與集體保持協調的關係，保證大學生心理 的健康發展。
因此: 第一，大學生要改變社交觀念，不要把必要交往看作是浪費時問，耽誤學習， 而應看作是擴充套件視野、增強心理健康的必要手段; 第二，要擴大社交範圍，只要對學業、思想有所啟發，都要樂於接觸，形成立 體的良好的人際關係; 第三，要多渠道交往，利用業緣圈、地緣圈、趣緣圈以及郊遊、聯歡、寒暑假、 社會調查等加強交往實踐; 第四，要注意交往物件的篩選，注意與良師、益友、學者、專家、事業有成的 人交往。
在人際交往中學會換位思考.剋制忍讓，寬容待人。 三,情感問題 現代的校園已不再是五六十年代的校園。大學生戀愛已經是普遍的現象，出入 的雙雙對對，親親我我也不會被認為不正常的行為，雖然愛情可以讓人陶醉，讓 人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的戀愛心理也會給戀愛帶來一些負 面影響， 心理充滿矛盾各大校園因此每年都會有因失戀或別人的感情的原因而跳 樓或割脈的現象。 1,注意戀愛過程， 輕視戀愛結果。 現代大學生流傳著一句順口溜“不求天長地久， 只求曾經擁有”。一些大學生把戀愛當作一種感情體驗及時行樂，借次尋求刺激， 滿足精神享受，一些大學生為了充實課餘生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當 作一種消遣文化。 2,一旦綴入情網就不能自拔，強烈的感情衝擊一切，學習同樣受到嚴重影響。 3,戀愛觀念開放，傳統道德淡化。隨著時代發展，當今大學生戀愛觀念日益開 放，傳統道德逐漸淡化。 4,失戀態度寬容，承受能力較弱。一部分學生擺脫不了“感情危機”，有的失去 信心，放棄對愛情的追求，立下誓言，“橫眉冷對秋波，俯首甘為光棍”。所以，樹立正確的愛情觀已是刻不容緩的事了。
1,遵守戀愛道德。大學生談戀愛時，遵守戀愛道德的主要內容是相互尊重戀愛 自由、彼此忠誠，行為端正文明。舉止文明，有分寸，不可隨心所欲，無視社會 公德。 2， 正確處理愛情與事業關係。 大學生正確認識， 對待和處理愛情與事業的關係， 主要表現在如何正確認識，對待和處理戀愛和學生的關係，正確處理戀愛與集體 活動、社會工作的關係，正確處理連愛與其他同學團結的關係等方面。肩負重任 的大學生應處理好愛情與學業關係，珍惜青春，把握青春，使青春更美好，更富 有積極意義。 3，正確處理戀愛挫折。莎士比亞說過：“愛是一種甜蜜的痛苦。真誠的愛情不 是走一條平坦的道路。”愛情是生活中美好的事情，但在戀愛中遭遇挫折是常有 的事。
在處理失戀的問題上，正確的態度是做到失戀不失德，失戀不失態，失戀 不失志。 4，愛情是美妙的，它教會我們許多的人生道理，作為當代大學生，應當樹立良 好的愛情觀，正確處理好戀愛問題，同時當遭遇戀愛睏難時也應比較強的，能體 現大學生素質的方法來解決，做到堂堂正正的戀愛大學生 總之，大學生要做到心理健康，爭取身心健康是關係到成才與否的頭等大事。 只有健康的心理素質和健康的生理素質相結合，加之其他積極因素的相互作用， 大學生成才就有了可靠的內在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。 “少年強，則國強;少年弱，則國弱。”梁啟超先生這一名言震盪著一代代年輕 大學生的心靈，我們大學生要以良好的心理素質迎接未來的挑戰
面對我自己的問題，我找到了它們產生的原因。經過學習，使我 對同齡人的心理問題也有了一定認識。我們現在的社會是市場經濟。 市場經濟中的激烈競爭在促進社會各方面飛速發展的同時亦造成了 一系列的社會問題， 緊張的生活節奏和巨大的工作壓力使人感到精神 壓抑、身心疲憊。
大學階段是人一生中“心理髮展”最為重要的關鍵 時期之一 ，是大學生的心理趨向成熟，人格趨於完善和穩定，價值 觀、人生觀塑造的重要時期。這段時期的心理具有快速度、複雜、多 變、 不穩定等不易把握的特點。 大學生對各種需求呈現不斷增長趨勢， 而且不斷產生新的含義，當內在的心理支援和這種需求，以及理想與 現實出現很大的距離，出現不平衡時，這種心理落差的產生就會引發 心理問題，導致心理疾病的發生，主要表現為困惑、迷茫、冷漠、自 閉、抑鬱、焦慮、偏執、強迫、困惑、苦悶、寂寞和心理衝突、神經 衰弱、精神分裂等。
面對這些問題，我們應該努力做好以下幾點： 一 追求成功體驗，改善自我觀念 擁有一個積極的自我要領是心理健康者的核心特質。 自我觀念積 極的人，在人群中感到自信，能以“真實的我“的面目出現，能夠正 確地認識自己，並以肯定的態度接受自己的長處和發展潛力，也要接 納自己的缺陷，欣賞“我就是這樣子” 。而要做到這一點，一個重要 條件就是不斷獲得成功，即便是很小的成功。 二： 適當表達情緒，合理宣洩情緒 從心理衛生觀點來看，大學生要勇於表達自己的情緒，而不要過 -4-
分地加以掩飾。要認識到每個人都有發洩情緒的自由，有公開表達自 己情緒的(包括怨恨、悲傷、憤怒等)權力。宣洩的方式有多種多樣： 向親密的朋友傾訴或寫信記日記作自我傾訴、向同病相憐的人傾訴， 當發現他人和自己有類似的感受時， 就會體驗到其實不然人類具有共 通性，從而不再感到孤單。
三： 提高交往水平，提高社會支援 正常的人際交往是滿足個人愛與歸屬需要，要尊重需要，建立個 人自我價值觀的重要途徑。因此，正確的人際溝通技能，對於維護心 理培養社會舉，學會合作;在人際交往中，要學會從他人負責;對人 不苛求，主動發現他人的優點，欣賞他人的成功;應主動關懷和幫助 別人，從中體會做人的價值;當面臨個人難於應付的壓力情境時，應 樂於接受、主動尋求、善於利用他人所在能提供的社會支援，包括工 具性的社會支援和情感性的社會支援。
心理學在我們的生活中無所不在， 我們應積極應對所出現的心理 問題 一.認識自我，接納自我二.接受他人，樂於交往三.正視現實，接受現實四.熱愛生活，積極gongzuo五.能控制情緒，心境良好六.人格完整統一 七.心理行為符合年齡特