第1課：培養想象力
禾禾3歲就喜歡問“為什麼”。一天，禾禾久久注視一棵小樹：“媽媽，為什麼小樹不會走路呢?”媽媽說：“禾禾自己開動腦筋想想看。”兒子邊玩邊想，突然說：“我明白了，因為小樹只有一條腿，我有兩條腿!”
我們很驚喜，用這種方法啟發孩子的想象力，嚐到了甜頭後，但凡孩子提問，總先要求他自己回答。比如：“天為什麼要下雨呢?”“啊，天空被烏雲弄得太髒，得洗洗乾淨了。”
第2課：不得“不勞而獲”
我們經常告誡孩子，不能不勞而獲。
一次，禾禾去秦小梅一個朋友家玩，回家時那個朋友要給孩子路費，禾禾不要。實在推不過朋友，禾禾先把錢收下，在他家多逗留了一會兒，趁朋友不注意時，把錢悄悄塞在人家床上的枕頭底下。事後朋友跟秦小梅說起，她才知道兒子的確把自己的話記到心裡去了。
第3課：“身教”的力量
一次，秦小梅一個朋友遭遇了大的挫折，她給秦小梅打電話時在電話裡哭了，秦小梅就安慰她，大致是說“別哭了，擦擦眼淚，問題總可以解決的”之類的話。
沒想到，這個場景竟讓禾禾銘記在心。大多數孩子剛上幼兒園時，都是又哭又鬧想回家。有一回，禾禾老師跟她說，每次有小朋友鬧時，禾禾就會走上去勸：“不要哭了，馬上就到星期六了，馬上就可以回家見爸爸媽媽了。”他一邊勸，一邊還給小朋友擦眼淚。老師說禾禾是個特別善解人意、心地善良的孩子。那時，秦小梅就感受到了身教的示範作用。
第4課：懂得彼此尊重
禾禾很小的時候，我們就經常把家裡的錢放在顯眼的地方，然後告訴禾禾，這是爸爸媽媽辛勤勞動掙來的錢，是一家人的生活費，沒有爸爸媽媽的允許，不能隨便拿。
禾禾的東西我們也從不亂動、亂翻，哪怕是看見他房間很雜亂，也只是提醒他適當地收拾屋子，絕不越權去亂動他的物品。在家裡，禾禾的日記可以大膽地放在書桌上，而不用上鎖。只有尊重孩子，才能更好地贏得孩子對父母的尊重。
第5課：學習讚美別人
李肇星夫婦訂過一條紀律：當著孩子的面，從不說別人“不好”之類的話，也不吵架。
有一回，禾禾說：“媽媽，你放心，總有一天，我一定做到比某某還好。”其實，孩子已經粗淺地意識到爸爸媽媽身邊不乏優秀的人才，只有做個更優秀的人，才是爸媽所期望的。為了這個“更”字，禾禾一直默默努力著。
第6課：打鐵要靠自身硬
禾禾上國小時，班裡有同學互相攀比物質。慢慢地，禾禾也開始有了不平衡的想法。一天晚上，禾禾悄悄地走到秦小梅身邊，一臉困惑地問：“媽媽，春遊我們班裡同學都帶飲料，我帶什麼?”
就這個問題，秦小梅和李肇星商量的結果是：不能滋長孩子攀比的思想。然後，由秦小梅出面，找兒子談了次話：“媽媽不是不想給禾禾買可樂，之所以不買有幾點原因：一、春遊時天熱，喝白開水比喝甜水要解渴;二、你不用和班裡同學比吃喝、穿戴，要跟大家比學習成績，做個品學兼優的好學生，這樣更能贏得老師、同學的尊重，也會得到爸爸媽媽的表揚。”
從那以後，他果真不在我們面前提待遇了，他優異的成績也幫他在同學心目中贏得了地位。
第7課：磨鍊複合型人才
李肇星夫婦想讓禾禾將來成為複合型人才。禾禾5歲上學前班，學過一年的繪畫，他畫的毛筆畫《小蝌蚪找媽媽》還得了少年兒童繪畫比賽二等獎，但他的心思並不在此，我們也就不勉強他學畫畫了。
他喜歡數學，在國小三年級時，就自己報了奧林匹克數學班，每個星期天都是他自己從東城的家騎著自行車去西城的奧校上課，風雨無阻。因為基礎紮實，他的數學成績在班裡總是遙遙領先。
禾禾在北京四中讀高中時，擔任班長還兼班裡的籃球隊長、女排教練，他的足球踢得也不錯。禾禾從事業餘文體活動的時間是他從學習時間裡擠出來的。只要這項愛好不影響他的學習，我們從不干涉。
第8課：父母羅曼史的影響
李肇星和秦小梅談戀愛時，因為家庭背景相差懸殊，也有人勸小梅：“你們家是高幹，李肇星是從農村出來的，你們不般配。”可小梅的父母不這樣看。他們也就提一條意見：你們自己認為在一起生活合適就行。
李肇星最吸引秦小梅的`地方就是他心地特別善良，是個熱心、有責任感的男人。如今，兒子也會面臨感情問題，秦小梅偶爾給他講她和李肇星當年的羅曼史，在兒子的心目中發揮了潛移默化的作用。
第9課：讓孩子獨當一面
有一年三伏天，禾禾提出自己去辦個自行車牌照，以後騎車上學。他一早出門，找到東城派出所，民警以他“年齡太小，要家長來”為由拒絕辦證。他不想麻煩我們，又汗流浹背地騎車到另一個派出所，這回民警也藉故不予理睬。無奈之際，又跑了幾個派出所，終於把牌照辦了。回來後非常高興，完全是他經過自己努力，克服種種困難完成的。
通過這件小事，我們想說，家長要適時地讓孩子明白，凡事應該從小做起，必須依靠自己。
第10課：該出手時就出手
高二那年，為方便學習，我們給他買了一臺電腦。一天深夜，看見禾禾的房間還亮著燈，推門一看，禾禾正聚精會神地打電腦遊戲。那年會考，他的成績排名從全班前幾名下滑到第15名以後，秦小梅到學校一打聽，原來兒子上課時經常打瞌睡。我們這才意識到問題的嚴重性。秦小梅找他談話：“兒子，爸媽給你買電腦是為了方便你學習，既然你意識不到它的價值，你就沒有資格再使用它了。”禾禾的認錯態度挺好，但她沒有心軟，以維修的名義把電腦拿到了辦公室，直到他考上大學後才還給他。
第11課：經歷挫折也是財富
現在挫折教育很時髦。兒子也經歷過不少挫折，給孩子經歷挫折的機會未必是壞事。李肇星夫婦11堂家教課充分說明，家庭教育對孩子健康成長的積極作用，家長們可以從中得到有益的啟示。
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