創業與就業的問題，關乎夢想，關乎幸福，關乎人生價值的實現。
創業和就業，對於年輕人來說一直是個重要而緊迫的問題。當商業勵志真人秀節目《贏在中國》在全社會掀起一股創業熱情，這激情也同樣席捲了大學校園。但另一方面，“大學生創業要慎重”、“創業需要積累和沉澱”等慎重論也持續不斷。
創業與就業的問題，關乎夢想，關乎幸福，關乎人生價值的實現。年輕人如何創好業，擇好業，也是引發社會廣泛關注和思考的問題。本期論壇匯聚了三位嘉賓的觀點，他們或作為人大代表、政協委員就此問題參政議政，或是從企業家的角度談用人經驗，或是身為教育者在幫助學生創業、就業的工作中身體力行，希望他們的忠告能給予正在就業和創業路上徘徊的年輕人一些實際的幫助。大學生實習應該在大二
一方面大學生“懷才不遇”找不到工作，另一方面一些企業“求賢若渴”卻找不到合適的大學生。尤其是很多民營企業發展很快，需要引進也需要儲備一些人才，招來的大學生有的看起不錯，但先讓乾點具體工作鍛鍊大學生又放不下架子，要做管理做經營沒有經驗又拿不下來。
緩解大學生就業難題，應該從源頭上考慮並解決一些問題。而校企合作是學校培養企業需要的技能型實用人才的最佳途徑，可以有效避免學校教學與企業需求脫節的矛盾，避免產生學校培養的人才到企業不適用，而企業又招不到需要的實用人才的尷尬局面。比如通過全面開展聯合辦學專業共建的方法。高校依託當地或者全國知名企業，按照“依靠行業、貼近產業、適應市場”的專業建設思路，主動與行業企業聯姻，在實訓基地共建、培養方案共商、課程體系共構、專業師資共享、學生實習共管等方式，開展全面合作，根據專業特點，構建多種人才培養模式。
為了讓大學生早一點接觸社會，不妨將實習階段提前到大二。目前大學生實習多是在即將畢業的大四進行。進入社會實習後，發現所學知識與社會的脫節或是欠缺，但這時馬上就要畢業了，大學生想有針對性地學習卻沒有了校園學習的機會。如果在大一學習基礎課程之後，大二就可到聯合辦學的企業實習，實習過程中大學生就能瞭解到這家企業需要什麼樣的'人才，自己需要學好哪些專業知識。在回學校學習時就更能有針對性。同時，這樣的實習還可在大三大四的假期進行，這樣通過不斷在崗位上鍛鍊和回學校學習，不僅能完善專業知識和技能，還能與企業建立起良好的關係，畢業之後順利就業就成為可能。
大學生實習的環節尤其要重視。目前一些學生的實習多流於形式，一些大學生甚至找個單位蓋個章就算實習了事。想做到實踐不走過場，最好是學校與企業緊密合作，實習單位就是學生有就業意向的企業，學生在實習前就設立目標、做好計劃，並與實習單位有良好的溝通，這樣的實踐目的性強，成功率高。
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