【摘要】區域體育比賽可以帶給學生較愉快的精神感受，減輕高職學生在就業、升學方面的焦慮感與抑鬱感，得到生理與心理上的雙重滿足。這種減輕功能表面上看來與體育賽事的關係不大，實際卻並非如此。學生在以體育比賽為牽引的體育鍛煉活動中獲得的良好精神感受，恰恰是其繼續深入鍛鍊的原因與動力。下面筆者就區域體育賽事與高職院校體育教育的結合進行分析。
【關鍵詞】區域體育賽事；體育教育
作為體育強國，我國的體育教育和體育賽事一直深受社會各界的廣泛重視，在新時代背景下，充分探究區域體育賽事與高職院校體育教育之間的結合具有重要意義。
一、區域體育賽事與高職院校體育的關係
在新時代下，我國經濟社會發展面向轉型期，國內經濟、社會以及文化都面臨著機遇與挑戰。區域體育賽事活動也緊跟時代腳步轉變發展，一個具有文化性、產業性以及社會性的區域體育賽事誕生。區域體育主要根據一個地區的經濟、文化發展到了一定程度後，群眾體育在實施過程中的展現，是群眾體育的重要組成部分，也是群眾直接參與並組織形成的。高職院校體育則是在學校教育為主導的大背景下，通過身體運動、衛生保健的手段對受教育者施加影響，促進其身心健康發展的一種有目的、有計劃、有組織的教育活動。體育賽事則是一種能夠提供競賽產品和相關服務產品的特殊事件，能夠產生明顯的社會效益、經濟效益等，同時在組織形式上具備較為明顯的專案管理特徵、組織文化背景和市場潛力。本文所講述的區域體育賽事可以認為是以區域內的群眾為主要的參與物件，在區域內開展的以豐富居民文體活動，提高居民身體素質為主要目的體育比賽。
按照國內體育界的普遍認知，區域體育和高職院校體育分屬於體育體系和教育體系下的兩個分支，二者分別具有自身獨特的社會功能和教育功能，但是通過探究可以發現，二者又在許多地方存在著相互補充和相互促進的作用。
二、高職院校體育教育對區域體育賽事的作用
（一）帶動區域體育產業的發展
高職學生成為區域體育賽事主體，能夠提高區域體育賽事的專業性和競技性。當一個城市要申報體育賽事活動，這個城市必須擁有相匹配的'體育基礎裝置。所以，在舉辦體育賽事活動之前，要投入大量的資金建設與體育賽事活動，也必需依靠高職院校來提供體育場館，並根據要求完善高職院校基礎設施。相關設施在舉辦完賽事活動之後，還可以繼續投入使用，進行其他體育賽事活動和一些文化演出活動等。舉辦體育賽事，觀眾人數多，社會影響力大，會引起人們對體育運動的關注，從而帶動全民健身事業的發展，並增加體育人口的數量。體育人口的增加能夠使體育市場的需求擴大，從而促進體育競賽表演市場、體育用品市場等的發展。體育產業是關聯性很強的產業，發展體育產業能帶動一系列的產業如商業、飲食、娛樂、旅遊等。
（二）優化區域經濟結構
區域體育賽事可以作為高職院校體育教育的一種形式，首先在體育內涵上體現出了體育教學的競技性，符合更高更快更強的體育精神，使得高職院校體育教學更加的立體化，形成了一個完善的體系。同時通過區域體育賽事，高職院校體育教育實際上實現了自身教育社會化的程序，這與整個時代教育背景是相貼切的。此外，體育教育應該是一個連貫的過程，通過區域體育賽事可以幫助學生在課後時間通過參與區域體育賽事實現體育教育的連續性，使得課內課外相結合，大大的改善因為教育空白導致的教育效果下降的問題。
（三）高職院校體育資源構成區域體育賽事的保障
高職院校體育資源能夠作為區域體育賽事物質和人力資源的重要保障。從當前我國的區域體育賽事資源狀況來看，相當多的賽事都或多或少的收到了社會資源有限的制約，而相對的學校的體育資源是比較充足的，通過高職院校體育資源的介入，比如說提供比賽場地或者賽事服務人員，以及比賽所需的器械等等，能夠很好地拓寬區域賽事的規模和影響，也能大幅度的增加區域體育賽事的專業性和感染力。
（四）內容上的普適化
增強了高職院校區域體育比賽針對性，使其與在校學生身體心理髮展特點、年齡特點、興趣愛好等相適應，才可以更加高效地藉助體育比賽平臺，達到促進學生身體與心智鍛鍊的效果。與中學階段相比，高職院校學生課餘時間相對充沛，學生有更多時間進行體育鍛煉，而且對於各類比賽專案關注度很高。調查發現，區域體育比賽種類多，學生參與範圍廣，競賽內容與競賽方式有較強普適性，受到學生的廣泛認可。
（五）增強體質與培養意識
區域體育比賽可以起到促進學生體質健康提升、培養學生體育意識形成的良好效果，這又是對學生平素體育鍛煉的積極促進。首先，按照國家體育總局的學生體質調查結果，學生體質健康情況近些年來呈現普遍下滑的趨勢，特別是肥胖大學生數量激增。學生體育鍛煉的一項基本目標在於提升學生體質，區域體育比賽在這方面與學生體育鍛煉的目標保持一致，也就是說，學生體育鍛煉一方面要依賴校內體育活動，另一方面也要依賴區域體育比賽這一實施平臺。其次，在高職院校間進行各種型別、各種規模的體育比賽，有利於體育鍛煉的深入開展，從而帶動學生體質提升。比如，短跑比賽能夠帶動學校關注學生速度訓練，學生自身也會自覺增加對這方面的關注度；長跑比賽可以讓校方和學生注意耐力素質訓練；籃球比賽可以讓校方和學生注意靈敏素質訓練；引體向上比賽可以讓校方和學生注意力量素質訓練等。因此，區域體育比賽可以對增強學生體質起到積極引領作用，而這恰也是學生體育鍛煉的目標。
參考文獻
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