摘要：教育是循序漸進的一個過程，每個人整個生老病死的過程中都要不斷的學習，接受相應的教育，不斷的提升自己。從母親懷胎十月開始的胎教，人們就在接受著與年齡相適應的教育內容，直到老年就會有老年教育。幼兒教育是教育過程中的重要階段之一，從3歲到6歲，是培養孩子的黃金時期。這一時期中，家長對於孩子的教育有關重要，本文就是要探討家長在幼兒教育中出現的問題，並給出相應的措施。
關鍵詞：家長;幼兒教育;問題及解決措施
幼兒教育在教育過程中起著承前啟後的作用，家長在幼兒教育中起著想當重要的引導作用。所以家長在進行幼兒教育時要起到以身作則的作用，即使發現自己在教育中出現問題，並作出改進。
一、幼兒教育的重要性
這一階段是幼兒智力、思想、性格和品質等方面初步成型的一個階段，此階段的教育至關重要，對於幼兒以後的發展奠定了基礎。作為進行初始教育的過度階段，良好的幼兒教育，可是使孩子們更容易的接受國小教育，促進他們能夠愉快的學習，更加快速的接受新鮮的事物和知識。此時期是一個人發展的定型時期，接受良好的教育是必要的，作為家長，孩子生活和學習中最好的老師，應該認識的幼兒教育的重要性，並且提高自己的教育水平，更好的對孩子進行指導。
二、家長在幼兒教育中出現的問題
（一）強調自己的長輩身份，溝通教育不夠
作為一個長輩，孩子是不能不聽話的。在幼兒教育中，最怕家長以長輩的方式教育孩子。很多家長，在教育過程中不是試圖溝通，而是一味的去要求，比如媽媽讓你幹什麼你就幹什麼，你要聽話等等。又例如，你不聽話讓爸爸打你啊。這些都是在用他們的身份去鎮壓孩子的調皮搗蛋，一次兩次或許有用，但是時間長了孩子就皮實了，再也被嚇唬不到了。
（二）教育中過多的溺愛或者過多的管制
現在的孩子多為獨生子女，爺爺奶奶、爸爸媽媽，姥姥姥爺都會格外的寵溺現在的孩子。經濟能力的不斷提高，人們收入的提高，生活水平也在不斷的提高，孩子們生活的就富裕，不愁吃不愁穿，要什麼家長就給什麼。過分的寵溺導致孩子出現壞脾氣，養成不好的性格。還有的孩子被過多的管制，現在的家長一心希望自己的.孩子成龍成鳳，不能讓孩子輸在起跑線上，讓孩子過早的接受國小的教育，不利於以後教育教學的發展，同是會讓孩子失去學習興趣，不利於幼兒的教育發展。
（三）父母在教育過程中，忽視以身作則的
父母在日常生活中太隨意，有的時候就給孩子帶來了負面的示範作用，孩子學習的能力不交強，偶然間就學去了。家長帶著孩子闖紅燈，隨地吐痰，隨地扔垃圾，這階段孩子的模仿能力是極強的，容易在不經意間就學習到了不好的作風和生活習慣。父母要以身作則教授孩子正確的。
（四）過分強調學習，忽視孩子的歡樂
起步要高出別人一截，把國小內容拿到幼兒來講，過分的要求孩子學習不是他年齡段該學到的東西。忽視了作為孩子，應該解放天性，應該愉快的過完孩提時代的重要性。孩子過分的承受學習帶來的壓力，不能痛痛快快想過完自己的幼兒時期。
三、解決措施
家長應該在對孩子的教育過程中扮演好自己的角色，要自由的切換不同的角色，家長即是有威嚴和有耐心的家長，也要是可以溝通的朋友，是富含責任心的老師。當孩子到做錯事，可以適當拿出自己當父母的威嚴，嚴厲的批評，也要關心孩子的生活和成長。家長也要扮演好孩子知心朋友的角色，讓孩子跟你們更好的溝通交流，在這種情況下培養一個活潑可愛大方的孩子，培養她們良好性格的形成。家長也是老師，要從生活中教育孩子，要言傳身教，讓孩子樹立勤儉、節約、愛護環境等優秀的品質。不可以過分的溺愛孩子，不不事事包辦，不能形成孩子“飯來張口，衣來伸手。”的毛病。要讓孩子學會有計劃的合理的買自己需要的東西，不能要什麼給什麼。讓孩子不斷的鍛鍊自己，自己的事情自己做，比如自己整理自己的書包，準備第二天上課的用品。平時讓孩子多多動手做家務，勤動手動腦，讓孩子從小鍛鍊自己的自理能力。給孩子自由的空間，不能過多的約束孩子，讓他們形成逆反心裡。現如今幼兒教育國小化現象十分的嚴重，每個家長也是以對孩子好的名義，不正確的教育孩子，讓幼兒學習，在該玩的年齡，家長應該放開對他們的束縛。孩子應該適當的學習簡單的東西，主要還是以玩為主，讓孩子快樂成長。
四、結語
家長是幼兒的啟蒙老師，家長在生活中的點點滴滴都在影響這孩子的成長髮展，作為有責任心的家長，應該建立一種良好的家庭教育環境，才能促進孩子身心以及智力的健康發展，讓他們保持快樂的心來面對生活，這才是重點。
參考文獻：
[1]趙康,徐海東,王家銘等.淺談幼兒教育國小化原因及對策[J].少兒科學週刊(教學版),2014,(12).
[2]楊志強.思維——學習能力的核心[J].家庭教育(幼兒家長),2010,(05).
[3]閆春花.利用多種途徑做好家園互動[J].成功(教育),2011,(04).
[4]曹莉.溝通：為家園共育架心橋[J].甘肅教育,2011,(13).