一、前言
隨著社會的進步和經濟的發展，市場競爭日益激烈，佔據有力的市場從而獲得更大的經濟利益是市場經濟的必需，而廣告業正是在這種背景下應運而生，並迅速的發展起來。廣告業的迅速發展加大了對廣告專業人員需求，高素質的廣告人才成為廣告商和廣告廠家競追的目標，廣告人才的缺乏是目前廣告業存在的重要問題之一，培養廣告學專業人才成為急需解決的問題。高職院校作為高等院校的重要組成部分，培養廣告學專業人才是高職院校的重要任務，文章在查閱文獻資料、問卷調查和訪談的基礎上，對部分高職院校廣告學專業的現狀進行研究，旨在為高職院校廣告學專業的發展提供參考。
二、研究物件與研究方法
(一）研究物件
研究抽取山東旅遊職業學院、山東商業職業技術學院、山東傳媒職業學院等所高職院校作為研究物件，分析高職院校的廣告學專業狀況。
(二）研究方法
研究編制《部分高職院校廣告學專業現現狀分析與研究》問卷，調查高職院校廣告學專業狀況；研究訪談部分專家、領導和教師，聽取他們的建議；研究查閱近年來有關廣告學的科研文獻，為研究提供堅實的理論基礎。
三、研究結果與分析
(一）高職院校廣告學教育學校資源配備現狀與分析
1.高職院校廣告學專業有無狀況
為全面瞭解廣告學專業在高職院校的存在狀況，研究進行了較為深入的調查，其結果發人深省。在所研究的所院校中，的高職院校沒有設定廣告學專業，表明廣告學專業在部分高職院校沒有得到應有的重視，廣告學專業在高職院校沒有得到充分的發展。
2.高職院校廣告專業基礎設施現狀
文章對高職院校的基礎設施進行研究發現，的院校教學設施非常齊全，的院校教學設施比較齊全，的院校教學設施比較缺乏，的院校教學設施非常缺乏。資料表明，高職院校廣告學專業教學設施存在嚴重的不足，的學校缺乏教學設施，教學設施的缺乏已經成為影響高職院校廣告學專業發展的重要因素。
3.高職院校廣告學專業設定狀況
廣告學經過多年的發展，逐漸的成長為門類齊全、專業眾多的綜合類性學科。廣告學專業的課程主要包括傳播學概論、廣告史、廣告學概論、廣告文案寫作、理學、廣告媒體研究、廣告策劃與創意、廣告攝像與攝影、廣告經營與管、實用美術與廣告設計、廣告效果研究方法、電腦圖文設計、公共關係學、市場調查與分析、中外廣告法規與廣告職業道德等。研究中發現，高職院校廣告學專業的設定不齊全，開設的課程一般在門之間，平均課程在門，課程以廣告史、廣告學概論等理論課程為主，實用美術與廣告設計、電腦圖文設計等實踐性課程較少，不能夠滿足培養廣告學應用型人才的需要。
(二）高職院校廣告學教師資源現狀與分析
1.高職院校廣告學教師數量狀況
教師是教學的實施者、主導者，對教學活動的過程起到重要的作用。教師數量的搭配必須滿足教學活動的需要，才能夠保證教學的質量。研究中發現，的院校廣告學專業教師數量非常充足，的院校廣告學專業教師比較充足，的院校廣告學專業教師比較缺乏，的'院校廣告學專業教師嚴重不足，總的來講有的院校廣告學專業教師缺乏。
2.高職院校廣告學教師學歷狀況
本研究對高職院校廣告學教師的學歷進行了調查，結果發現的教師為本科學歷，的廣告學教師為專科學歷，的廣告學教師為碩士學歷，教師的學歷結構較為合理。調查中發現，的廣告學教師的第一學歷為專科學歷，大多數是通過在職進修的形式獲得的本科學歷或研究生學歷，訪談時發現，在職進修的教師對進修期間所學習知識的量和深度不夠滿意，多數教師認為全日制的學習對教學能力的提高具有更好的促進作用。
3.高職院校廣告學教師能力狀況
教學能力是衡量教師業務水平的重要標誌，教學能力包括備課能力、表達能力、組織能力、課堂控制能力等，教師的能力對教學的質量具有重要的意義。經過研究可知，高職院校廣告學教師的能力很好，的能力較好，的能力一般，的能力較差，的廣告學教師能力不令人滿意，他們的教學水平不能夠滿足學生知識的需求，對最新的廣告學知識掌握程度不夠，不能夠合理的創新教學方法，不能夠把握住廣告學前沿的動態，這部分教師急切的需要再教育和再學習，急需提高教學能力。
(三）高職院校廣告學學生資源狀況與分析
1.高職院校廣告學學生認知狀況
學生的認知對廣告學專業的發展和教學質量提高的作用不可忽視，研究發現，高職院校的學生對廣告學專業認知是非常重要，的學生是比較重要，的比較不重要，的學生認為廣告學專業非常不重要，通過資料可以看出，的學生認為廣告學專業是不重要的，沒有充分的認識到廣告學專業的作用和社會價值。學生認知的不到位降低了學生對廣告學專業的興趣，進而影響了教師教學的積極性，給廣告學專業的開展帶來不利的影響，高職院校要通過宣傳、講座等方式向學生解釋廣告學的重要性，以促進學生形成正確的認知。
2.高職院校廣告學學生地域狀況
研究對廣告學專業學生地域狀況進行研究發現，廣告學專業的學生來自城鎮，的來自農村，具有非常鮮明的城鎮農村差異。城鎮的學生由於家庭背景、文化背景、社會認識度等因素影響，他們對廣告學的認識程度較高，理解較為深刻，所以選擇廣告學專業的城鎮學生較多，而對廣告學認識的不合理是農村學生選擇廣告學專業較少的主要因素。高職院校要高度重視城鎮農村差異，通過各種方式減少這種差異，促進廣告學的平衡發展。
四、結論
1.研究發現，的高職院校沒有設定廣告學專業，的高職院校廣告學專業設施不齊全，而大多數高職院校廣告學專業的課程設定平均為門，廣告學在高職院校的開展狀況不是很好。
2.研究表明的高職院校缺乏廣告學專業教師，教師的學歷以函授本科為主，的教師的能力一般，需要急需進修。的學生對廣告學的認知不正確，沒有科學的認識到廣告學專業的作用，廣告學專業的學生以城鎮戶口的學生居多，農村戶口的學生較少。