探析提高商務英語寫作教學質量的策略

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摘要:商務英語寫作是英語專業和國際貿易等相關專業的基礎課程,是一門實用性較強的課程。本文在分析商務英語寫作基本特點的前提下,論述了當今大中專院校商務英語寫作教與學中的困難,並在分析困難的基礎上探討了提高商務英語寫作教學質量的策略。

探析提高商務英語寫作教學質量的策略


關鍵詞:商務英語寫作;困難;策略


一、引言
進入21世紀,伴隨著我國經濟的發展,對外貿易成為促進經濟發展的重要力量,在此基礎上不同文化之間商務交流變的越發頻繁。商務英語寫作作為商務交際的重要方式在我們的英語教學中逐漸受到了大家的重視。商務英語寫作不同於一般的英語寫作,它涉及面廣,既要有一定的英語寫作技能基礎,又要有豐富的社會知識和較強的觀察能力和分析、解決問題的能力,還應具有一定的政策理論水平。然而在現階段我國大中專院校中的商務英語教學還存在著許多問題,從而使得我們的學生的商務英語寫作水平一直得不到提高,並且在實際應用中很難發揮應有的作用。因此探討如何在商務英語寫作的教學過程中提高教學質量,達到應有的教學標準成為各個大中專院校商務英語教師的研究重點。
二、商務英語寫作概述
商務英語寫是作為國際商務交流(國際貿易和商務英語專業)等特定的專業學科所服務的。與一般的英語寫作相比,它是一種專門用途的`寫作方式,有學者將其歸為應用文寫作的行列,其實我們認為應將其劃歸一種單獨的寫作方式。
(一)獨有的寫作文體和格式
商務英語寫作有一整套獨有的寫作文體和格式,商務英語寫作文體主要包括Letters,Emails,Memos和Reports四大類,其中商務回絕函(Refusal Letters)、諮詢函(Request Letters)、銷售函(Sales Letters)、求職信(Job-Application Cover Letters)等多種寫作文體和格式都與一般的英語寫作存在著區別。
(二)特殊的專業術語
商務英語寫作有其特殊的專業術語,而且涉及的範圍比較廣。以支票為例cheque為支票、current-account holder為支票賬戶bearer cheque,cheque payable to bearer無記名支票,來人支票,同時也存在著眾多簡寫的形式例如QLTY代表quality。QNTY代表quantity。
(三)嚴格翻譯和使用方法
商務英語有其獨特的使用和翻譯方法,精確度要求比一般的英語寫作更高,在口語和書面語中,用語簡潔,儘量避免拖沓、繁瑣的語言,而且在寫作和翻譯中多用長句和被動語態,有時整個一大段就是一個長句。例如We have the pleasure of introducing ourselves to you as a state-operated corporation dealing exclusively in light industrial goods.我們有幸自薦,我們是一家專營輕工業品的國有公司。其中的“有幸”,最簡單的翻譯就像上面說的那樣have the pleasure to introduce,此外諸如take pleasure in introducing,take the liberty of introducing,avail ourselves of this opportunity to introduce等都可以表達這個意思,關鍵是選對應用的時機。
三、商務英語寫作教學中的困境
(一)商務英語寫作學習中的困難
商務英語學習是一個長期的過程,短時間內很難達到一個較高的水準,許多學生在學完後大多有以下的感覺:一是看不懂,二是學不會,三是不會用。
1.學生在商務英語寫作的學習中由於基礎差,詞彙量有限,這便從根本上制約了學生的學習。在我國特別是的欠發達地區和較發達地區相比,英語教育設施不健全,學生從小沒有養成學習英語的好習慣,這種差別在初高中階段沒有顯現出來,但是在升入大學後差別就很明顯了。據調查大學生在寫作過程中,由於詞彙量不夠而無法表達出來的佔到了71%,因此詞彙量不夠時制約學生學好商務英語寫作的基礎原因。例如在句子我們切盼你方進一步的訊息——We await your further news with interest.中interest的意思有許多種,興趣、利益、利率等等,但是應該如何去挑選這幾個意思呢?這就考研到學生對單詞和短語的理解了。