為了確保事情或工作科學有序進行，通常會被要求事先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
方案策劃 篇1
一、活動背景：
女生節，起源於20世紀90年代初，由山東大學發起，後發展於中國各高校，是一個關愛女生、展現高校女生風采的節日，通過開展高品位、高格調的人文活動，引導女生關注自身思想素質、道德修養、文化內涵、業務能力、心理健康的活動，是高校校園趣味文化的代表之一。
二.關於“手工藝品展示”活動
活動主題：“可靈可麗”或巧手生“花”
活動目的：體現當代女大學生的傳統美德，心靈手巧以及創新意識
活動地點：6B小廣場
活動內容：
1、由各系自行組織並篩選出10-20樣手工藝品參賽
2、由院女生部及老師，領導選出優秀作品並予以表彰
3、由院學生會女生部展出優秀作品
4.做宣傳，然後進行義賣，得的款項捐給慈善機構。或者直接將作品贈予孤兒院等慈善機構。
獎項設定：一等獎一名，二等獎6名，三等獎9名，優勝獎12名
說明事項：
1、手工藝品可以是疊紙、十字繡、刺繡、畫畫、剪紙、手工編織等
2、要求各班至少上交兩件作品，作品交到學工組女生部
3、由女生部把作品進行包裝後，再請院領導選出優秀作品，送到院裡展覽
三.關於“文學院女生形象大賽”活動
活動主題：氣質相伴，美麗一生。
活動目的：展示我院女生的個人風採，引導廣大女生的審美追求，朝健康高雅方向發展。
活動地點：院中庭或6B小廣場
活動物件：全院女生
活動內容：
1.各班選拔一名化妝師，自帶一位助手和一位模特
2.參賽選手在規定時間到比賽場地(自帶化妝品及服裝)
3.比賽現場評分，現場頒獎
獎項設定：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎6名
說明事項：
1、模特要求：無身高要求，五官端正，體態勻稱，氣質佳。
2、請各班有意參加模特選拔的同學到本班班長處報名(寫明聯絡方式)，由班長交名單到女生部。
3請報名參加模特選拔的同學參加面試。
四.暖暖編織：參賽作品包括各類針織品，圍巾、手套、帽子等，要用心製作，凸顯新意。
五.唯美紗花：紗花也稱絲網花，參賽者可上交一支或多支，形式不限。
六.綠色環保紙藝：參賽作品包括剪紙、摺紙，紙花等，要突出綠色環保理念，發揚傳統文化。所有作品將由我部保管，參賽及展出後會歸還本人。
七.女生部主辦“性格分析與職業選擇”的講座
1、富於吸引力的話題。活動的主題“性格分析與職業選擇”抓住了人人渴望認識自己、瞭解別人的心理，迎合了學子們對於未來職業規劃的關注，因此對於廣大同學來說具有極大的吸引力。
2、為加大宣傳力度，除了張貼海報之外，印製宣傳單，按寢室分發，以使同學們更全面更詳細的瞭解本次活動的相關資訊。
八.禮儀，化妝講座
活動內容：
1.基本美容、化妝技巧
主要是介紹基本的彩妝，護膚常識、對美容產品的正確認識並如何針對不同膚質選擇產品並利用天然產物對面板進行護理。介紹基本的化妝手法，如何根據自己的臉型、職業衣著、場合和天氣化妝等等。
2.服飾搭配技巧
主要向同學們介紹有關職業著裝的基本原則、服裝色彩搭配、場合用色技巧、款色、職業形象著裝方式和飾物的佩帶問題，參加不同型別場合的衣著問題。
3.職場禮儀
主要是介紹舉止禮儀、體態、站姿坐姿行姿蹲姿、言談禮儀等，如舉止行為禁忌等;基本禮儀、職業形象、教師教學儀態、應聘禮儀、商務禮儀、言談禮儀、電話禮儀、致意禮儀等。此項培訓配合多媒體制作進行。
九.女生部系列活動之包餃子大賽
分成小組進行。各小組成員用準備好的餃子皮和餃子餡開始包餃子。也許大家包的餃子各式各樣，但也可以看出大家是否用心;雖然不是每個人都能包出漂亮的餃子，但是每一個人都要積極的參與。
十.野外拓展活動
1.趕個晴朗的天氣，去野外搭帳篷野餐。
2.登山，然後加些爭取的獎項活動什麼的，內容會更豐富。
十一.時裝設計
收集女生手工製作的時裝展出，然後搞宣傳，義賣，得的錢捐給慈善機構。
十二.愛心活動
組織學生到敬老院等單位進行送溫暖、獻愛心活動等等。一般考慮敬老院孤兒院聾啞人學校等等。
十三.勵志女生經驗分享
邀請學校選出的勵志女生來我院以講座的形式分享其勵志故事和成長經歷。
十四.文學院禮儀隊建設
1.增加冬裝(長袖禮儀服)
2.更新公共化妝品
3.預算：待定
方案策劃 篇2
一、指導思想：
教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、具體安排：
1、時間：20xx年4月25日~5月2日
2、地點：本園與各班活動室和大一班休息室
3、參加物件：全體教師、幼兒
4、活動負責人：年級組長、各班班主任和任課教師
三、活動內容：
（1） 園內活動
活動之一：穿衣服、疊被子比賽
先在各自班內進行，每班選出一名最好的參加園內比賽。
活動之二：給小樹花兒澆澆水
教育孩子從小熱愛勞動，懂得愛護花草樹木。
活動之三：園內撿垃圾
教育孩子從小講衛生，懂得如何做好環保小衛士。
活動之四：慶“五一”講故事故事古詩背誦比賽
讓孩子從故事和古詩中受到啟發和教育，從而懂事勞動最光榮的意義。
活動之五：：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
活動之六：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場擦洗牆壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。
（2） 園外活動
活動之一 ：慶五一繪畫比賽
每人在假期裡畫一幅以“五一”為主題的繪畫，開學來在園裡進行參賽。
活動之二：分享遊玩的快樂
鼓勵孩子在這個大好時光出去遊玩，把遊玩的過程用照片記錄下來，做成海報並上傳論壇和我們一起分享這份快樂。
活動之三：幫爸爸媽媽做一件事情
如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
活動之四：幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。
四、注意事項：
1、組長做好各班活動內容、場地的協調。
2、活動期間組織有序，注意小朋友的安全。
方案策劃 篇3
一、活動背景：
從進入大學到現在，隨著學習、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學們的心理有了一定的變化，擺正心態，迎接新的挑戰，已經成為我們班當下不可忽視的問題。有必要開展一節心理主題班會，增強同學們的心理健康意識，提高同學們心理健康水平。
二、活動目的及意義：通過活動讓同學們瞭解健康心理的新概念;讓同學們認識到關愛的力量、協助的力量;同時，讓同學們在輕鬆的氣氛下調節身心，提高班級凝聚力，構建和諧的10平面設計二班。
三、活動主題：擺正心態，圓我大學夢
四、活動物件：10級平面設計2班全體學生
五、活動時間：1#203
六、活動地點：12月1日
七、活動所需物品：精美禮品、音響等
八、活動流程：
(一)活動前期工作：申請教室、購買活動所需要的物品，安排等“海報製作”各班幹具體的工作。
(二)活動開始：
(1)支援人講話，請班主任為這次活動做重要講話，宣佈活動開始。
(2)請我們班的k王劉一賢同學高歌一曲。
(3)文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會合作的重要性。
(4)聽音樂猜歌名接歌曲a.由主持人放出音樂，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b.讓猜對歌曲名字或者接上歌曲的同學，可以獲得班委準備的精美禮品一份，猜錯歌曲名字或者接不上歌曲的同學也可以獲得班委準備的精美禮品一份同時需要表演一個節目【例如：學小貓、小狗等小動物叫，唱歌，跳舞等】
(5)請我們班的廖俊英同學為我們歌唱。
(三)心理測驗：(心理健康測試表另外附件)
(四)請班主任對我們的這次班會舉行評點和總結
九、活動經費預算：約35元。
xx級平面設計xx班班委
二〇xx年xx月xx日
方案策劃 篇4
指導思想：
加強口語測試有助於檢查學生口頭交流，能促進、引導學生大膽表述。通過測試激發並保持學生學習的興趣。
考核要求及細則：
1、朗讀：
（1）、目的：通過朗讀加深對課文內容的理解，使朗讀能力不斷得到訓練和提高。
（2）、評價標準：
A級（優秀：分值6分）：能用普通話正確、流利、有感情
地朗讀課文，並能根據不同內容進行語音、語調、情感的處理。
B級（良好：分值5分）：能用普通話正確、流利、較有感
情地朗讀課文，從朗讀中反映出對課文的理解。
C級（及格：3分）；能用普通話朗讀，較正確、較流利。
2、背誦：
（1）評價目的：背誦是對所學課文的鞏固，達到積累運用的作用。
（2）評價標準：
A級（優秀7分）：能準確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態度自然，並能背誦《古詩文誦讀》上一定量的古詩。
B級（良好5分）：能準確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。
C級（及格3分）：能準確地背誦學過的課文中要求背誦的一篇文章。
3、口語交際：
（1）、目的：口語交際能力是現代公民的必背能力，培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和和諧地人際交流的素養。
（2）、內容：我的複習計劃。
（3）、評價標準：
A級（優秀7分）：能認真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，表現有濃厚的興趣，能積級、大膽地參加討論、稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。
方案策劃 篇5
為全面測試和檢驗南通市數字化城管資訊系統的各項功能，迎接省建設廳的專案竣工驗收和國家建設部數字化城管科技示範專案的驗收，根據市政府領導的要求，從9月28日開始，我市數字化城市管理資訊系統開始在部分割槽域試執行。為確保系統試執行的成功實施，特制定本方案。
一、試執行開始時間：20xx年9月28日
二、試執行責任區範圍：市區17條主幹道。（具體責任路段見附表）
三、試執行參加物件：市相關部委辦局（單位）、市城市管理監督指揮中心、城市管理行政執法局督查機動大隊、城市管理行政執法局直屬執法大隊、市城管局有關處室、區級指揮中心、
四、試執行要求：
（一）總體要求：試執行期間各職能部門需根據數字化城市管理資訊系統執行的七個環節業務流程要求，各施其職、嚴格執行。巡查人員根據方案要求，認真巡查、及時上報。系統各平臺操作人員必須嚴格按照系統業務處置流程及《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》和《南通市數字化城市管理資訊系統終端裝置管理規範》規範操作。
（二）業務流程要求：
1、業務受理環節：市監督指揮中心資訊受理員試執行期間，每天8：00至18：00（含星期天和節假日）接受巡查人員上報的部件、事件問題資訊。對資訊資料的影象編輯、彙總和電子地圖查詢、定位；受理上級領導對城市管理工作的批示和意見。熟練掌握城市管理方面的法律法規和《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》，及時、準確地錄入各類資訊，嚴格執行案件處置流程。做好巡查人員上報資訊的保密工作，及時向值班長報告接受到的重大突發事件和領導重要批示。
2、案件立案環節：資訊受理員將巡查人員上報的案件進行受理，稽核上報資訊後根據《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》的要求確認是否立案，並及時批轉給派遣員或值班長進行派遣。
3、案件派遣環節：派遣員或值班長必須根據《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》的要求對案件進行派遣，並填寫系統表單中處理要求和處置時限。準確無誤的派遣到相關責任單位和部門。
4、案件處理環節：接受案件的處置部門需按照《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》處置要求，迅速反應、快速處理。
5、案件處置反饋環節：各區級指揮中心、各部委辦局系統平臺及案件接受處置部門，需將案件處理結果按照《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》中要求的案件完成時間及時、準確的逐級進行反饋。
6、案件結案環節：督查機動大隊、直屬執法大隊巡查人員對上報的案件，相關部門處置完畢後進行核查。指揮協調處，負責對未結案的案件進行跟蹤、督辦；對跨部門、跨區域的案件，做好相關協調工作，疑難問題及時報監督指揮中心領導。中心值班長負責確認各類案件處置結果是否給予結案。
7、評價業務環節：綜合考評處負責每天、每週、每月對上報案件、未結案案件、結案案件分部門、分割槽域、分型別進行詳細統計分析。並每月以《數字化城管簡報》的形式報有關領導，抄送各區、各職能部門和單位。
（三）巡查人員資訊採集要求：
試執行期間，路段巡查人員根據分工，在各自責任區範圍內進行巡查，對責任區內影響市容市貌的城市部件和事件的突出問題進行採集、上報。現場巡查發現問題通過“城管通”手持終端進行及時拍照、錄音、記錄，通過“城管通”將圖片、聲音、表單等資訊傳送至監督指揮中心，傳送的內容應當包括以下要素：事/部件、位置資訊、問題簡要描述等。資訊採集的事、部件種類要多，面要廣，準確性要強。機關各處室、大隊按各自工作時間準時登入系統，上路巡查採集上報資訊。使用“城管通”裝置的部門及個人，必須嚴格遵守南通市城市管理監督指揮中心制定的《“城管通”使用管理暫行辦法》。資訊採集除明確各處室、各大隊具體的責任路段外，還要進一步明確各自資訊採集的物件，具體分工如下：
1、機關各處室在責任路段區域內巡查，對發現嚴重影響市容環境的所有問題，根據《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》規定的城市管理相關事、部件進行全部採集、上報案件。
2、督查機動大隊執法隊員，在試執行期間以直屬執法大隊責任區路段為主進行巡查，根據《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》上報案件。在已納入數字城管系統覆蓋的崇川區、港閘區、開發區範圍內發現的嚴重影響市容環境問題，也應及時採集上報；對未覆蓋區域的路段如發現的重要問題可採用語音電話的方式上報案件。
3、直屬執法大隊各中隊在各自管轄區域內，根據《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》，對巡查中發現嚴重影響市容環境的重大問題以及除城管局管理職責以外的事部件案件進行採集、上報。
方案策劃 篇6
一、活動口號：陽光、快樂、健康
二、活動目的：為全面貫徹落實學校體育工作條例，培養學生良好的體育鍛煉習慣，增強全體學生體質，提高團隊合作意識，創設文明、和諧的校園文化生活，展現清溪國小學生健康、活潑的形象。
三、活動時間： 20xx年4月3日
四、活動地點：桃源鄉清溪國小操場
五、參加物件：全體師生
六、組織機構：
領導小組：
組 長：何端義
副組長：何宣宇
成 員：全體班主任、科任教師、後勤人員
七、比賽專案：
1、低年級段:（一、二年級）
個人專案 ：50米往返跑，1分鐘跳短繩，立定跳遠，2分鐘原地拍籃球。 集體專案：丟沙包。
2、中年級段:（三、四年級）
個人專案：50米往返跑，立定跳遠，2分鐘原地拍籃球，一分鐘跳繩， 集體專案：袋鼠夾球跳、 兩人三足
3、高年級段:（五、六年級）中國小運動會策劃方案
個人專案：50米往返跑，立定跳遠，3分鐘原地拍籃球，一分鐘跳繩。 集體專案： 袋鼠夾球跳、兩人三足。
比賽專案說明：
個人專案：
（1）立定跳遠 (個人專案)
比賽辦法：按立定跳遠的規定動作，每人跳三次，取成績最好的一次。 獎勵辦法：按照比賽成績取前三名，分別記3、2、1分。
（2）1分鐘跳短繩（個人專案）
比賽辦法：1分鐘內跳的多少決定前三名。
獎勵辦法：按照比賽成績取前三名，分別記3、2、1分。
（3）原地拍籃球（個人專案）
比賽辦法：參賽者單手在原地拍籃球，時間為2分鐘，按個數多少取前三名。 獎勵辦法：按照比賽成績取前三名，分別記3、2、1分。
（9）50米往返跑（個人專案）
比賽辦法：個人以籃球場長一邊為起點，全力跑到對面變現再返回起點，按用時多少取前三名。
獎勵辦法：按照比賽成績取前三名，分別記3、2、1分。
集體專案：
（1）袋鼠夾球跳（集體專案）
參賽人數：每班4名同學
比賽辦法：每個隊員用雙腿夾住球（籃球），然後以跳躍方式前進到達終點，中途不能掉，掉了從頭來，然後將球傳給下一名隊員，依次接力，至最後一名隊員完成，最先完成的隊伍獲勝。
積分辦法：勝利的班級記5分，未獲勝記3分。
（2）兩人三足（集體專案）
參賽人數：每班8名學生（男女不限）
比賽方法：將學生分成人數相等四隊進行，各隊內部進行組合，兩人一組合，兩人的其中一隻腳以絆腳繩絆綁在一起，在起點處開始出發，以最後一組合完成練習為止，以最短時間完成練習的隊為勝。
積分辦法：勝利的班級記5分，未獲勝記3分。
（3）丟沙包
參賽人數：每班5名學生（男女不限）
比賽辦法：在規定的範圍內每人丟三次，以最遠的一次做最後成績，五人累加算本班的最後成績，成績高的獲勝。
積分辦法：勝利的班級記5分，未獲勝記3分。
（4）詞語猜猜猜
參賽人數：每班兩組每組2人
比賽辦法：一人筆畫一人猜，每組定時3分鐘，時間到就停止比劃，兩組的成績累計相加猜的最多的獲勝。
積分辦法：勝利的班級記5分，未獲勝記3分。
八、錄取名次與獎勵辦法
1、單項比賽：各組單項錄取前三名；評體育道德風尚獎六名，每年級一名。
2、集體比賽：團體獎按積分評出一、二、三名，另設立三個活動組織獎。
3、獎勵辦法：單項比賽前三名分別獎勵；凡獲團體總分前三名的班級，由學校頒發獎狀。
九、其他事宜
1、各專案負責的裁判老師組織比賽專案，並進行記錄，將最後成績送到統計組；
2、活動期間各班主任負責本班學生安全，嚴格加強學生管理，嚴禁學生違反活動秩序；
3、、根據活動需要，各位教職工必須做好安排的臨時工作，確保活動順利進行。
4、班主任教師要指導運動員賽前做好充分的準備活動，並做好參賽運動員體檢，不合格不能參賽；
5、運動員必須掌握要領，裁判員要認真負責，有序參加比賽；
6、裁判員按大會要求準時到位，公正準確、嚴肅認真。運動員按時參加比賽，比賽後迅速退場。
十、報名辦法
本著全面參與的原則，每班每人可參加1-3個單項比賽，可以兼報集體專案的比賽。中國小運動會策劃方案
十一、運動會程式：
（一）升國旗、奏國歌。
（二）校長致開幕詞。
（三）裁判員代表講話。
（四）運動員代表講話。
（五）運動員、裁判員各就各位、比賽開始。
（六）各班組織學生參加比賽。
（七）閉幕式及頒獎儀式。
方案策劃 篇7
為更好的為我院學生服務，我們院學生會將專門建立一個學生服務站。學生服務站分為兩類，一是社會志願者服務，另一個是校園服務，提供各種資訊資源服務。
一、 社會志願者服務
我們每個班級每學期都要外出實踐參加活動，針對於這一點我們可以為每個班級提供外出實踐場所的具體資訊，這樣可以避免一個班級總是去一個地方實踐的情況發生，也可以節約班級找實踐場所的時間。其中辦公室負責聯絡與收集社會實踐資源，現在據瞭解辦公室已經有了這方面的資源，只需要多方面開展即可，其他部門也可參與進來。同時針對班級的團日活動，我們會收集各個景區和公園的地點、門票情況、可開展的活動形式和聯絡方式等具體資訊，方便大家開展班級活動。
二、 校園服務
校園服務分為幾塊。第一，為我校學生提供平時外出兼職資訊。有很多學生想豐富自己的課餘時間，想利用課餘時間打工來鍛鍊自己可是卻找不到正確的渠道，加上外面的中介還要收取費用，因此為了我校學生的利益，我們儘可能的多獲取一些外出的兼職的資訊來以方便這些學生做選擇。第二，提供各種校園二手品中轉資訊。現在二手商品中轉越來越流行，漸漸形成了一種趨勢而這種趨勢大大提高了物品的利用，我們學生會一次服務站為媒介，只要願意的只要註冊好需中轉物品的具體資訊及個人的聯絡方式即可。以上這兩類可以由外聯部負責提供兼職資訊與校園二手品中轉資訊。第三，校園話費充值活動。可以為學生提供一些話費充值的優惠活動。第四，外出旅遊的資訊資源。正好因為學校裡有同學具備這部分資源，所以也為大家提供這項服務。
服務的'型別遠遠不止這些，只要本著為學院學生服務的宗旨認為是可行的活動都可以提出來開展，加入到策劃。服務站成員將由各部門選出優秀的幹事組成，將會推選出站長和副站長各一名。此次活動如果有網路支援則更加方便，希望我們院學生會能早日將學生服務站成立以方便學院學生。
三、 專案開展
前期為實現此項活動能更科學的實施，因此學生會會針對此項工作的具體實施開展一次方案策劃書製作與評比比賽。由幹事個人或幾個人組成一個團體進行對方案的策劃和研究，最後由選手代表上臺演說，說服評委的一些疑問，讓評委在評分的同時能贊同你的方案。最終會評出最佳策劃書，但同時其他策劃書有優點的也會採納並融合。
策劃書比賽由文娛、宣傳、女生負責具體開展，面對學生會全體成員。
社會實踐：提供場所資訊
社會志願服務
團日活動：提供各景區的簡介、可開展的活動形式、門票等具體資訊
方案策劃 篇8
活動宗旨：以弘揚文明新風、倡導新時代新風尚為宗旨，以展示明水人追求幸福、美好生活的精神風貌為目的，通過集體相親會活動，營造濃郁的浪漫氛圍，讓所有需要愛的人在輕鬆、浪漫、溫馨中尋找到屬於自己的幸福愛情。
活動背景：隨著生活與工作的壓力也越來越大，無論是年輕一代還是中年人士都在為了生活而忙碌。自己的終身大事放在了事業與工作的後面。導致了大齡未婚人數不斷上升。很多人在忙於工作事業的時候將私人的事情耽誤了，最終由於緊張的工作環境和事業的壓力就更加沒有足夠的時間去談情說愛了。未婚青年，離異家庭，單親學生已經影響了孩子們的性格與健康成長，目前，30歲左右的離異
人士多半仍然過著“自由而寂寞”的生活。對異性接觸少，接觸異性的機會就更少了。在這樣一個大的社會環境下，適時舉辦這個意義深遠的活動十分必要。
活動會場佈置
一，1。本次會場佈置採用“一網路、—舞臺、一廣場”佈置，做到處處有約會、處處可傳情
2。設計在廣場通道，背景為本次相親會主題，安排開幕、歌舞、多人遊戲等活動；
3。沿主通道安置在離主舞臺附近，桌椅採用密集式組合，可坐4個人或以上，是男女生初會、認識、聊天的場地。
4。在廣場通道神泉湖周邊，設提示牌：標題《這是我的名片》，看到你中意的那個ta了嗎？還等什麼？給他（她）回簡訊，
5。提示牌：標題《最浪漫的事》，我能想到最浪漫的事，就是和你坐在這裡，聽聽音樂，聊聊願望，你希望我越來越溫柔，我希望你放我在心上……
6。在神泉湖網上設定“桃之夭夭，三生三世”。
二，主通道（連心鎖）
主通道沿線模式，拉紅繩懸掛男女照片簡介。（個人簡介中需註明，並附拉票宣言。）
三，“挑戰麥克風”之情歌pk（相親人自我風彩展示）
四，人員要求，單位選送，在職的可自我報名。
活動聯絡方式：
明水週末第二屆相親大會茲定於8月21日隆重舉行。
主辦單位：縣工會，縣婦聯，縣團委，《神泉湖》編輯部
報名熱線：~~~
聯絡人：女士
注：報名參與者要求為年滿18週歲以上人士。報名者請詳細填寫個人資料，包括姓名、性別、年齡、籍貫、身份證號碼、常住地詳細地址、工作地址、職業情況、收入情況、婚姻狀況、個人照片、聯絡方式等。（需要單位加評語與領導簽字，活動結束，每位報名者可獲得精美相親手冊一份，上有未約會成功的男女簡介與聯絡方式。
方案策劃 篇9
教育目標：通過此次活動，增強同學之間的友誼，激發同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，為建立先進班級打下基礎。同時，增強同學關心集體，愛護公物，尊敬師長的意識，使大傢俱有“今天我以四中為榮，明天四中以我為榮”觀念，為建立和諧校園添磚加瓦。
時 間：班隊課
地 點：七年級（1）班教室
教育過程：
開場：播放歌曲《和諧中國》
老師：同學們好！大家都知道，剛才我們聽到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運會點火主題歌而倍受關注。除此之外這首《和諧中國》最大的魅力，就是站在了時代的高度，緊扣時代脈搏唱響了時代的最強音，唱出了人們現在最樸素的心願。黨和政府提出要構建社會主義和諧社會，誰知道xxx在十六屆四中全會上是如何闡述和諧社會的特徵的？
學生：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。
師：看來還真難不倒大家，但是在構建社會主義和諧社會的過程中我們這些中學生又能做些什麼呢？
生：建立和諧班級共建美好校園
師：大家說得太對了！其實，我們班自開學以來做的許多事情都是在為構建社會主義和諧社會貢獻著我們的一份力！那麼你對“和諧”有什麼定義？
學生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。 老師：同學們說的都很好。所謂和諧，《現代漢語詞典》解釋是：“配合的適當勻稱”。和諧的音樂令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，那麼建立和諧的班級有什麼好處呢？
生：能夠提高我們的學業成績；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長。
師：那麼，我們建立的班級應該有哪些特徵呢？
生：公平正義、誠信友愛、充滿活力、和睦相處、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻
師：說的太好了！在我看來， 班級是學校的細胞。班級和諧環境的營造是建設和諧校園的基礎，在我們這片青春樂土，和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。53個朝氣蓬勃的少年人組成了一個和諧的班集體。那麼，怎樣來構建和諧班級呢？（思考一會）（相聲小段上）
學生：學生與學生之間的和諧；學生與班團幹部的和諧。
學生：學生與老師的和諧。提問：老師如何處理與學生的關係呢？
老師：公平、公正地對待每一個學生。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵的眼神去激勵你們。
學生：人與自身的和諧；學生與家長的和諧。
學生：人是不能脫離環境而單獨存在的，所以應該注重人與環境的和諧。這一點我們班的學生做得非常不錯。早自習時書生朗朗，課堂上回答或者討論問題
積極踴躍，而且有收有放，晚自習時複習總結、預習思考，落實認真，看書蔚然成風。
學生九：學生與學校環境的和諧。一個班級的學生如果不熱愛學校，不遵守學校的各項規章制度或者不服從學校的各項安排，則班級的發展可以說無從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個和諧的校園。（列舉一些與構建和諧校園格格不入的典型事例，請同學自由討論。）
老師：看來，現在我們校園的“灰塵”還很多，我希望見到“灰塵”，就有人站出來，打掃一番。這樣，我們的校園就會很乾淨、很和諧了。
不過在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上週還評選出十大“和諧使者”我們來談談他們獲獎原因。（同學暢所欲言）
老師：同學們說的都很好，這些和諧使者各有所長在班級事務中發揮積極作用為班級爭奪了很多榮譽。同學們都應該向他們學習努力建立一個和諧的班級。因為只有和諧才能在校園這塊淨土上盛開精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風飄揚。同學們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動起來吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時俱進，與時代接軌，共創和諧班級！ （音樂響起《讓世界充滿愛》）
（後記）每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷。那麼怎樣才能讓這珍貴的生命永遠鮮活、永遠展示生命絢麗的畫卷呢？唯有和諧！我覺得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個性張揚，蓬勃快樂。在構建和諧社會的新形勢下，構建和諧班集體是構建和諧校園的重要載體。如何構建和諧班集體是班主任在新形勢下值得研究的重要課題。所謂“和諧班集體”就是為了讓學生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的自覺的主動活動，促進每個學生個性獲得健全、充分、全面的發展而創設的一個友善、民主、平等、相互理解、相互進取的班集體。讓學生在集體中發現自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那麼該如何構建和諧班集體呢？我認為應該從以下幾方面著手。班集體是每個學生顯示才能的天地，也是造就人才的課堂。加強班集體建設，營造一種和諧的教育環境，是促進學生全面發展、尊重生命健康成長的重要條件。
（—）
”和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點．而建立和諧校園應是一個永恆的主題．
一個學校如何培養出一批批優秀的人才，離不開好的學風，好的校風．我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”．一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環境中成長．同時由於每個人都有注重維護這種環境，使得這種好的班風和學風持續下去，從而形成良好的迴圈．
而好的校風如春風化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學子奮勇前行，校風好，使不怎麼愛學習的學生也會跟著努力；校風建設需要大家共同努力．所以我們要遵紀首法，用法律法規來約束我們的行為，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷的發展．
在這些基礎上，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關係，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關係中成長！
（二） 做更好的自己
伴隨著桂花飄香,在這秋風送爽的日子裡,我想說:我們不是聖人,更不是神,我們只是平平凡凡的普通人.而每個人都有缺點,但是有缺點是錯嗎?不是!平凡不等於平庸缺點不等於錯誤.希望我們大家都更深入的瞭解自我,做更好的自己,為國家為社會出一點力.
做人要坦蕩.所謂開口便笑,笑天下可笑之人;大肚能容,容世間難容之事.正是鮑叔牙以他廣闊的胸襟向公子小白引薦管仲,才有了一代名相萬世相傳.做人切忌心胸狹隘,遇事多疑.
做人要學會尊重他人,清潔工人給了我們潔淨的校園.你就真的忍心去破壞它嗎?難道你就捨不得用你高貴的手把自己製造的垃圾扔進垃圾桶嗎?難道你就是以破壞他人勞動成果為榮,以愛護環境為恥嗎?
做人要有一顆感恩的心,要學會去感謝生活賦予你的一切,不要自怨自艾.
我猜現在有人在罵我:說我虛偽,就會說一大堆空話.沒錯,我是虛偽,但我勇於面對.
我經常說一套做一套,我說走上講臺是為構造和諧校園出一份力,其實我只是為了鍛鍊自己;我要求人人獨立,也需要珍愛的朋友給我走上臺的勇氣;我討厭世間的爾虞我詐,我也會為了自己的利益去欺騙他人,傷害他人.我想問在場的各位誰有足夠的資格來指責我??
人性難免醜惡,人心難免自私.我請求大家,能不能在百分之九十九的怎麼佔據你心
靈的時候把僅剩的百分之一留給別人?如果每個人都只想自己,校園的和諧從何而來? 做更好的自己,用坦蕩的心去接受他人;做更好的自己,用真誠的心去尊重他人;做更好的自己,用感恩的心去理解他人;做更好的自己,將罪惡的靈魂永埋黑暗!校園的美麗和諧需要你我共同的努力.