作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班美術教案《手印螞蟻》及教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、學習用大拇指、中指、小指印出小螞蟻的外行特徵，對手指印畫感興趣。
2、嘗試進行想象添畫，培養幼兒喜愛小動物的情感。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、感受作品的美感。
活動準備：
1、紅、黃、藍等顏料。抹布每組2塊，背景圖每組一張。
2、螞蟻課件。
3、實物展示儀。
活動過程：
一、手指遊戲。
師：小朋友好，我們都有一雙靈巧的手，今天我們一起玩幾個手指遊戲吧。
1、開門。 2、小鳥飛。3、我會變。
師：手指遊戲真有趣，有一位客人也想過來玩玩呢!
二、看螞蟻課件，瞭解螞蟻的身體構造。
提問：看是誰呀?螞蟻的身體有幾部分組成?頭上有什麼?身體下面有什麼?幾條腿?
再仔細看看螞蟻身體各部分的大小一樣嗎?哪部分最大?哪部分最小?
三、欣賞螞蟻繪畫圖，找出繪畫方法。
師：看，一群小螞蟻走來了，它們要去幹什麼?(幼兒想象)
你們知道這幅螞蟻的圖畫是怎麼畫成的嗎?對了，是用我們的手指印畫成的。
螞蟻的身體各部分大小不一樣，想一想，用哪幾個手指印小螞蟻比較合適。頭部用哪個手指、胸部用哪個手指、尾部用哪個手指呢?(根據孩子的'回答確定三個手指)最後還要給小螞蟻添上什麼?
四、幼兒示範畫。
師：來，誰來用你的小手試一試呢?(幼兒一邊印，教師一邊講解過程。)看這隻小螞蟻怎麼樣呀!
五、幼兒繪畫，教師提出注意事項，並進行個別指導。
師：你們想不想也來印小螞蟻呢?等一會兒，我們就一起來印小螞蟻，想想在印畫時要注意什麼?
1、印畫時顏料不要蘸太多，印完後要檫乾淨。
2、想好用哪幾個手指印小螞蟻。
3、印好後手不能抹，大家一起商量你們印的小螞蟻在幹什麼?
六、評價作品，表揚鼓勵畫面佈局合理，動態不一的作品。
活動延伸：
參觀其餘組的作品，並把圖畫編成一個故事。
反思：
手指點畫是幼兒繪畫活動中常見的一種形式，小朋友對直接用手指作畫興趣濃厚。此活動選擇小螞蟻為作畫物件，因為手指與小螞蟻的形象結合巧妙，適合點畫這一繪畫形式。活動過程中，通過引導幼兒觀察電腦課件，幫助幼兒瞭解小螞蟻的身體結構，並在觀察比較身體結構大小的同時，幼兒自己探索出用大拇指、中指和小指來點畫的過程，感覺自然、生動。就是在幼兒合作作畫時,幼兒的合作性欠佳，有待於老師的積極引導。