量化培訓是電腦速記科學培訓的重要標誌

什麼是“量化”？人們對事務的認識過程分為兩個階段，先是定性分析，這是認識的初級階段；再進一步的深入即定量分析，只有做到定量分析，才有可能確切地認識事務，能動地掌握和控制事務。例如，人們只認識到地球有引力，而不知道引力F=Mg,那麼，人們就不會有今天的航空航天技術，更不會把楊利偉送入太空。

隨著電腦速記培訓的迅速發展，速記培訓也日趨科學化。傳統的經驗式培訓將逐步地被科學化培訓所代替。對初學者來說，還不懂得什麼是經驗式培訓，什麼是科學式培訓，兩者有何區別？經驗式培訓主要是用打文章的方式代替基本功訓練。這種方法的'特點是訓練方式簡單，對初級速錄員的培訓比較有效，一個初學者很快會打到140字速，成功率可達90％以上，對培訓速錄師來說（字速達180字），成功率可達70－80％，但對培訓能夠與聲音同步記錄的高階速錄師來說，就不靈了。成功率不到1％。這對很多人來說是個迷，幾乎所有的培訓機構都遇到了這個問題，學員達到180字速，再提速就相當困難了。下面要講的量化訓練即可揭開這個迷。科學培訓是針對高階速錄師培訓而言的。主要是解決經驗式培訓成功率較低的問題。