完善的企業培訓體系不僅是企業發展壯大的必要途徑，也是協助員工提升素質的關鍵，恰當的、有目標的培訓課程能夠增強企業和員工的競爭力，最終達到雙贏共贏的目的。完善的企業培訓體系如何建立？如何做到因材施教、因人而異？如何靈活的進行培訓工作，讓員工有意願接受培訓？這是很多企業面臨的問題，以下我們從心理學的角度去剖析這個問題，希望能為你帶來啟發。
每個人都有一個自我和一個社會我（下圖）：自我是要求是利己，總是希望自己得到的最多、受的苦最少；而要想在社會我上獲得成功，獲得別人的認可，那就要做到利他，就是幫助他人。此外還有兩種心理能量：一種是積極心理，就是看待問題時總能呼叫自己積極向上的心理，什麼事總往好的地方去想；一種是消極心理，就是面對問題時缺乏解決問題的能力，被問題困擾，無法擺脫，從而導致消極悲觀。十字座標系的中心點就是價值觀，價值觀決定你認可什麼？什麼對於你來說是有價值的，是你需要的。以上五個方面，即自我、社會我、積極心理、消極心理和價值觀，就是建立培訓體系框架時需要顧及的五點。
接下來你可以去尋找一些測試量表，測量一下自己或者員工，測試的專案包括自我、社會我、積極心理和消極心理，或者按照自己的評判來確定這四項，確定分數後就畫出自己的心理分佈圖（如上圖），當然你不可能這麼圓。在此我們跳過這個步驟直接進入分析。
1、如果測量後所畫出的圖形（如下圖所示），即比較自我，不關注社會我，喜歡我行我素，不在意別人看法。太過於自我的人，社會我必然受到影響，難以獲得大眾的認可，導致無法融入團隊，甚至與他人產生衝突，使團隊無法形成合力。許多新員工容易出現這種情況，因此企業在招聘時就應根據職位測評新員工，如員工無意願改變，可以從事技術類等較少與人打交道的工作；如有意願改變，針對性的培訓設計應從著重提升社會我開始做起，如表達、情緒、禮儀、心智成熟、接人待物等等，總體設計思路可參考儒家思想（仁義禮智信，溫良恭儉讓）。
2、如果測量後所畫出的圖形（如下圖所示），即社會我很成功，但是不關注自我需求，過於關注社會角色的認同，自我的需求必然會受到壓抑，從而導致健康問題和心理問題。許多管理者處於此象限，雖然獲得了社會我的成功，但是工作、家庭等一系列的問題又使現在的.白領身心都處於亞健康狀態。因此針對性的培訓設計應關注如何滿足自我需求，如健康、養生、壓力緩解、情緒發洩、心理學等等，總體設計思路可參考道家思想（道法自然，無為而治）。