在當下這個社會中，報告與我們愈發關係密切，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編整理的述職報告4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
述職報告 篇1
各位領導、各位教師同仁：
自20xx年光榮地被選為一名農場職工代表以來，我在科、校領導的關懷下，對職工代表又有了一個全新的認識，嚴肅認真地履行著一名代表應盡的職責。在此，就這一年來的工作向大家作一下彙報，請予審議。
一、全身心投入做好本職工作身為職工代表，在學校改革、發展、穩定的大的方針之下，我從具體實際出發，正確地處理好個人和學校的利益關係，正確處理個人與全體教職員工在教學中的工作關係，同時發揚主人翁精神，保證學校教育和教學任務的順利完成，努力培養和造就具有創新能力和創新精神的社會主義建設者和接班人。
職工代表是學校與廣大教職工之間聯絡的橋樑，是廣大教師心聲的反映者，起著一種承上啟下的紐帶作用。任代表其間，及時將農場新的政策、新的形勢帶回學校，讓廣大教職工都能及時瞭解農場的各項新動態，關心農場的發展。同時將工作在一線的教職工們的心聲和訴求向上反映。
作為一名職工代表，我不斷保持和一線教職工們的密切聯絡，虛心、認真地聽取和反映他們的意見和要求，關心他們的切身利益，主動地保護他們的合法權益。作為職工代表，十分注意自己的形象，言行一致，以實際行動履行著一名職工代表的神聖職責。
我為職工代表，在今後的工作之中，我要不斷提高自己的法律意識，增強法制觀念，增長法律知識，在行動上自覺地、模範地遵守法律和學校的各項管理規定。要多學習，拓寬自己的知識面，提高自己的綜合素質。與此同時要認真領會農場的檔案精神，為學校的發展出一份力。
述職報告 篇2
時光飛逝，一眨眼，大一的上學期過去了。在這一學期裡，同學們完成了從中學到大學的跨越，在學習、生活更各方面都取得進步。而我，有幸擔任我們光電0911班的體育委員，並在班長黃超峰和各班委及同學們的鼎力支援下，為班級的各項工作的開展貢獻自己微薄力
量，也取得了一些成果。下面，我就上學期以來的工作進行彙報。
首先，作為一名體育委員，我熱愛體育，深知體育運動能鍛鍊我們身體、磨練我們的意志、促進我們的全面發展。而我的職責便是最大限度的將體育的魅力帶給同學們，讓同學們一積極的心態去參與體育、享受體育並從中獲益，以便可以以更飽滿的熱情投入到大學的生活中去。基於這些，我們開展了包括籃球、足球、乒乓球等集體運動，其中足球運動開展的最好。
第14週週五三四節，我們班在莊重文體育中心舉辦了一場‘趣味足球賽’，為了更大限度的讓 同學們參與進來。我們在保證安全的情況下修改了足球賽的規則，使得我們班每個同學都能參加比賽，包括女生。沒有複雜的規則、沒有嚴肅的裁判，有的，是場上同學們的歡
聲笑語、拼搏的汗水、和團結協作的精神。比賽的結果一不是最重要了。
有了上次的成功經驗，我們以這種模式開展了幾項比賽。尤其值得說的便是和光電0912班的友誼賽。因為，這是我們利用體育這個 平臺，突破班級的界限進行更深層次的交流，
增進同學們的集體榮譽感和各自的友誼。
第二、在學校各類競技體育比賽中，我們班取得了優異的成績。
1、理學院籃球聯賽第四名
為期一個多月的籃球賽不僅考驗著運動員，也在考驗我們班委的工作能力。後勤保障、組織拉拉隊、與組辦單位的協調，都考驗著我們。最終，在各班委的協助下，我較好的完成任務，使得比賽順利的進行。而在比賽中，以黃靈為代表的運動員表現出的不服輸、不畏權勢、用為拼搏的精神 ，為光電0911贏得了別人的尊重。感謝光電
0911的每個同學們，我們會是最強的。下面為比賽的情況：
時間
對手
比分
勝負
淨勝分
第一輪
10.17
數學0911-12
41— 16
勝
25
第二輪
11.07
光電0913物理
37—21
勝
16
第三輪
11.08
地信0911-12
30—14
勝
16
第四輪
11.14
信計09
53—48
勝
5
四分之一決賽
11.15
地信0811-12
45 —30
勝
15
半決賽
地信0711-12
37-38
負
-1
季軍爭奪戰
地信0611-12
37— 48
負
-11
場均
-
-
40-30
5勝2負
9.3
2、校運會。
為配合學院備戰校運會，10月18日下午3：00，理學院在體育學院運動場舉行校運動會運動員選撥賽，
我組織我們班的洪明清、傅其懷、遊慶堅、楊智財、林祥華等9名同學參加了比賽。最終洪明清、傅其懷
成功晉級，成為理學院的運動員參加校運動會的比賽，並取得優異成績。
3、蘇財權、顏育新、遊慶堅 、江先利四名同學代表理學院參加‘新生杯足球賽’並 獲得第四名。
最後，體育委員的另一項工作便是點操，我嚴格遵守學校的點操制度並監督同學們進行
點操，從未缺勤，並獲得自律會優秀幹事。
可以說，在過去的一個學期裡，我初步鍛鍊了自己的組織能力，而在下面的工作中，我會繼續協助各班委搞好各項工作，把同學們團結在一起，更好的為班級謀利益，為自身謀發展，多多鼓勵同學們參加班裡及系裡的活動，把工作更好的展開。在以後的工作裡我還要做得更好。下面是我這學期製作的一個：
1、協助班委組織同學開展經常性的文體活動，豐富同學的課餘生活。
2，組織同學做好各項工作，努力完成院裡系裡的各項任務。
3，開展小型體育活動，組織班級體育比賽，帶領同學上好體育課，積極參加體育鍛練活動，
不斷提高班級體的影響力。
在未來的工作中，我還存在著很多的不足之處，希望大家繼續鼓勵支援我，那我會積極努力的去做好接下來的工作的，謝謝大家。
述職報告 篇3
緊張、忙碌的一學期即將結束。本學期，在吳校長的直接領導下，在生活教師、夜班護理員和保潔員阿姨的共同努力下，生活區的整體工作取得了一定的進展和提高。但是，與吳校長開學初提出的穩中有進，穩中改革；服務育人，管理育人；管理工作要規範化、程式化的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有一定差距，需要在今後工作中不斷加強和改進。下面把本學期的工作向領導和全體老師彙報如下：
一、聽從領導，服從分配，統一理念，找準定位本學期因工作調整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區的工作對我來說，儘管不太陌生，但是，也是一次新的挑戰。它與總務處的工作不同，一個是管理任人擺佈的物，一個是管理有個性、有思想、活生生的人。所以，面對兩千多名學生的服務與管理，要說沒有壓力，那是不現實的。我把這份壓力變成動力，接受了這次挑戰，並且只有一個目標，把這份工作做好，力爭保一方平穩，讓領導放心。 生活區的工作非常繁雜，可是，每件事情都很重要。開學前的迎新準備工作，開學後的學生情緒穩定工作，學生衣、食、注行的服務與管理工作，學生思想品德教育和行為規範教育工作，學生的安全教育工作等。通過我們的優質服務和科學管理，逐步培養學生良好的勞動觀念、集體意識、組織紀律、艱苦樸素、生活習慣和行為習慣，為學生打好學會做人的基矗
二、深入實際，調查研究，不斷完善管理方法要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作，必須深入實際，調查研究。本學期，我幾乎每天都到學生寢室、餐廳、操場，觀察問題，發現問題，與老師、學生交流溝通，虛心聽取他們的意見和建議，只有這樣，才可以證實自己的管理是否正確，因為服務物件和服務者，是管理者一切指令的受益者和實行者，只有他們的反映和實施的結果，才能準確地檢驗自己的指令是否正確，是否完善，以此來改變自己的管理工作。另外，還可以及時瞭解他們的需要、願望和要求，可以從他們那裡吸取智慧和營養，還能夠使我儘快瞭解、熟悉生活區工作性質和特點，以最佳狀態進入工作角色。
三、加強生活教師隊伍建設，發揚團隊精神，營造良好的工作氛圍生活區的工作要做到學生滿意、家長滿意、學校滿意，生活教師隊伍的整體素質很關鍵。必須有一支與學校辦學理念保持一致的管理隊伍和具有高尚品德，腳踏實地，熱愛本職工作，熱愛學生，具有服務意識和管理學生能力的生活教師隊伍。本學期，述職報告吳校長非常重視生活區管理工作，通過競聘，讓能力較強的教師從事管理工作兼生活教師，加強了管理隊伍的力量。為了提高全體員工的整體素質，我們加強了統一理念培訓，業務（常規工作）培訓，勞動紀律培訓，安全教育培訓，管理學生方式方法培訓，教職工日常行為及儀表禮儀規範培訓，如何接待家長及參觀者的培訓等。通過培訓，基本上統一了思想，統一了認識，統一了觀念，能夠把學校的辦學思想、辦學思路，得到進一步的貫徹和落實，提高了對工作的責任感和責任心，提高了服務意識和管理能力。生活教師的組織紀律性，對工作的積極性、主動性和創造性，有了很大的提高。簡單粗暴的工作方法，也有了明顯的改進。對畢業班的學生，我們從本學期以開始，就要求生活教師提供優質服務和嚴格管理，要做好學生情緒穩定工作，保證學生考試時具有良好的精神狀態，取得好的成績。另外，工作氛圍對一個部門來講也是非常重要的。良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協作的精神，工作互相補位，提高工作效率，大家能夠心情舒暢、精神愉快的完成各自的工作任務。本學期有五位老師請假，在生活教師非常緊張的情況下，老師們不計較個人得失，齊心協力主動補位，沒有因為老師短缺而影響工作。在工作中相互提醒，相互幫助，蔚然成風，特別是對那些沒有經過培訓的新聘教師，為了使他們儘快瞭解萬里的辦學理念，掌握生活區的工作特點和工作程式，儘快的進入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和經驗。因為生活區的工作，不是靠幾個或十幾個人就能幹好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區的工作水平整體提高。現在生活區這種良好的工作氛圍正在形成，整體意識和集體意識已經成為生活區的主流，通過我們生活區組織的那臺晚會和本學期的整體工作，充分體現生活區的凝聚力和團隊精神。
四、建立健全各項規章制度，力求管理工作規範化、程式化俗話說：沒有規矩不成方圓，一個部門如果沒有相應的規章制度，這個部門就會出現無序的混亂局面，如同一盤散沙，沒有任何凝聚力和戰鬥力。本學期，根據生活區的工作性質和生活教師的工作特點，制定了生活教師獎金分配製度。目的是通過獎金的調整，調動大家的工作積極行、主動性和創造性，體現優質優酬、多勞多得的分配原則。對生活教師的考核，採用三級量化考核辦法，即組長、幹事、生活區不定期的聯合檢查。把檢查結果及時反饋給生活教師，便於及時糾錯和改進，並與工資直接掛鉤。通過檢查評比，表揚獎勵工作優秀者，批評處罰工作較差者，維護了大多數努力工作者的切身利益。樹立了正氣，改變了干與不幹，幹好與幹壞都一樣的不良風氣，充分調動了大多數生活教師的工作積極性、主動性和創造性。另外，還制定了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度，學生貴重物品和現金管理制度，生活區物品領用管理制度，生活教師工作程式及職責等。這些制度，非常明確的提出哪些該做，那些不該做，應該如何做，對我們任何人都是一種約束和規範，也是對我們的一種最好的保護。這些制度，只有在大家的.自覺遵守下，才能保證了我們生活區各項工作的順利進行。
五、在生活管理中，加強德育服務含量，為學生打好做人的基礎準軍事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育是我校的辦學理念。根據我校學生的情況，他們思想活躍，接受新事物快，家庭條件優越（物質生活、文化生活、教育條件、接受資訊件）。而現在他們正處在長身體、長知識時期，分辨是非能力較低，可塑性很強。在資訊渠道多、傳播快、覆蓋面大的環境條件下，有些不健康的思想觀念和生活方式，都會對他們產生不良影響。一些學生信仰模糊、法制觀念淡薄，在前途理想、勞動觀念、集體主義、組織紀律、艱苦奮鬥、行為習慣、道德風貌等方面，都不同程度的存在一些問題。針對學生所存在的問題，我們採取了一下方法： 對學生要管。惰性，人皆有之，戰勝惰性的關鍵就是訓練。習慣的養成也只能不間斷的操練和約束。學生是教育的物件，嚴格要求，嚴格管理，堅持不懈是行為訓練的必由之路。要使人的偶然行為鞏固下來成為經常性習慣行為，一定要在明理中強化，在強化中明理。事實上這就是對學生愛的具體體現，當然，嚴格要求和管理，並不是簡單、粗暴的體罰或訓斥。本學期，充分利用生活區廣播的宣傳作用，從檢查六不規定為切入點，加強學生良好行為習慣的培養。結合學校的接送工作，利用廣播、早操講評，做好學生回家、返校時應注意事項的教育工作。為防止學生物品丟失，我們制定了學生課間進寢室班主任簽字制度。為了控制學生早操、早讀遲到現象，我們制定了值日生證制度，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度。本學期通過全體生活教師堅持不懈的嚴格要求和嚴格管理，學生在生活區的表現有了明顯的改進，使很多同學改掉了以前的不良行為習慣，違犯六不規定的現象越來越少，最後兩次檢查，只有三、四人。
六、加強安全教育，消除安全隱患安全是我們學校賴以生存和發展的基本保障體系，責任重於泰山。如何保障兩千多名學生不發生安全事故，是對我們在座各位的嚴峻考驗。本學期在全體員工的共同努力下，到目前為止，學生在生活區還沒有發生一例人身安全事故。主要做了一下工作：
（一）貫徹落實校長對安全工作的要求和指示，加強安全意識，從思想上引起高度重視。
（二）建立安全事故責任制，進行從級管理，簽訂了助理、幹事、組長安全責任書，生活教師對組長負責。形成從上之下的安全網路管理體系，使安全工作的落實得到了可靠的保障。
（三）安全工作重在教育，重在防範。我們加強對生活教師安全意識培訓，更主要的是教育學生提高自身安全防範意識。根據生活區的實際情況，查詢安全隱患，學生床鋪是否牢固，電風扇、洗衣機、電線、插座是否破損漏電，學生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學生洗澡時打鬧，窗外的涼衣杆是否堅固，學生參加體育活動時，注意做好準備活動，以防發生損事故等。本學期，把安全工作一直納入到常規工作考核之中，做到天天巡查，發現問題及時保修，及時消除安全隱患。
（四）在關鍵時段，我們進行重點防範。如下午第八節課後，有部分學生回寢室洗澡、洗衣服，這段時間是生活教師的鬆動時間，但是，為了學生的安全，只好犧牲休息時間，在樓層走動管理。每週六，全校學生鬆動管理，這是我們生活教師最擔心的一晚，特別是低年級的學生和女同學，生活教師全神貫注，教室、操嘗寢室都有生活教師的身影和聲音。
七、存在的問題
1、對生活區的管理工作了解不夠、認識不夠，管理力度不夠，有些工作檢查、落實不到位。發生學生寢室物品丟失，浪費糧食現象，早操質量不高等。
2、培訓力度還不夠，特別是在統一理念方面做得不夠，導致個別員工工作責任心差，上班睡覺，空崗現象，對學生服務意識淡薄，管理學生方法粗暴簡單，體罰學生等。
八、下學期工作打算隨著下學期學生人數的增加，工作難度和壓力越來越大，怎樣才能確保生活區這一方平穩，我認為應從以下幾方面入手：
1、首先要加強自身素質的提高，進一步熟悉生活區工作性質，研究生活區的工作的特點，根據學校的教學規律，做好各項工作的安排，重在抓落實。
2、加強員工的理念培訓和業務培訓，不斷完善對員工的考核制度和評價機制，加強常規工作（寢室、餐廳、早操）的檢查力度，使勞動制度和工資制度有效的結合，獎懲分明，充分調動全體員工的工作積極性、主動性和創造性。觀念轉變，與學校的辦學理念保持統一，自覺、主動、高標準、嚴要求的完成本職工作，樹立視窗形象。
3、加強學生的德育工作，從小事入手，培養學生良好的行為習慣。對學生要嚴格要求，嚴格管理，動之以情，曉之以理。繼續加大對六不規定的檢查力度，從源頭杜絕學生的攀比之風和錢、物丟失現。
述職報告 篇4
有一種溫暖叫優樂美。
相信大家在電視上都看過那關於優樂美的廣告，或許都被周杰倫那句“你就是我的優樂美”所感動和溫暖著。是的，你們就是我的優樂美，我親愛的孩子們！利川，是所謂的“有利之川”但它卻沒有給它的子民帶來太多的利益，所以外出務工的也就相當多，留下孩子在家求學，這就是留守學生，是一個相對缺少關愛和溫暖的群體，而這樣的留守學生在我任班主任的班級之中不下一半，怎麼來和他們交流和溝通呢？老班主任給了我建議，優樂美給了我靈感，我在想當我的學生生日的時候送一杯優樂美給他們會怎麼樣呢？一杯優樂美，一句簡單的祝福，一陣陣學生們的掌聲，一句謝謝，一種溫暖。一些學生漸漸開朗了，也有一些學生主動找你談心了，班級氛圍活躍了，建立和諧班級從優樂美做起，這一份和諧還體現在學生看你上課累的時候給你泡一杯優樂美的關懷上，那真叫溫暖，那天，我第一次在優樂美里喝出了幸福的味道......
有一種牽掛是一壺水。
我們學校雖說不是很大卻也有兩三千的學生，但是正值發展中的利川職校的後勤服務還沒有能夠跟上時代的步伐，我們學校有學生近三千，但是開水房的水龍頭卻只有十幾個，一到中午下午打水的時候我們學校打水排隊排出的長龍真可謂是一到亮麗的風景，特別是在那寒冷的冬天，那場景更是蔚為壯觀，聽有的學生說他們有的時候排隊甚至得十好幾分鐘，更有甚者去教師家屬家提高價開水......
而冬天，我們教師休息室是燒煤炭火，爐子是燒得紅紅火火，教師們烤得是暖暖和和，但是我總覺得爐子上缺少點什麼，看到學生開啟水排隊難，我想何不“用學校的火燒學生的水”呢？我馬上上街買了兩個大炊壺，第一天就給學生們燒了20幾瓶開水，為他們節約了時間又節約了錢，後來我還把開水燒到了隔壁教師休息室，學生們懂事的排好值日下來提冷水，那時我們休息室花花綠綠的暖水瓶也是一道亮麗的風景，我還因為在手因打球骨裂期間給學生提水燒水而被同事戲稱為“感動利川職校新聞人物”。燒水最多的時候一天給他們燒了近80瓶開水，沒有課的時候我就在休息室看書備課，只因那一壺水的牽掛，這一份牽掛牽出了他們的溫暖，牽出了他們節約，學期結束的時候我們估算了一下，就燒水就給我們班50幾個學生節約出了近700元。
有一份責任是有課沒課教室坐坐。
我是一名體育教師，每個學期都至少有12個班以上的班級的體育課由我一個人帶，他們開玩笑說全國沒有哪個體育老師有我的課多，而且我還是一個班主任，是一個在班上一個周只有兩節體育課的班主任。頂著剛到校有人給我說我們學校體育老師當班主任都不是很成功的壓力，懷著錘鍊自己的目的，我毅然接受了班主任的這個職務。但是事卻不隨人願，由於在班課節太少，自己課太多，疏忽了對自己班學生的管理，遲到、曠課成了學生的家常便飯，更有甚者還內訌，反正學生的行為習慣相當的差，搞得那段時間領導準備把我這個班主任給撤了的。後來領導找我談話了，學校出了“一老帶一新”的班主任幫扶計劃。在領導和同事的幫助下癥結找到了，對症下藥才是關鍵。我重新制定了我的工作計劃，調整了我的作息時間，以身作則，用自己的行動感染學生。第一次查早讀的時候我才知道原來我們班愛學習的還是很多的，那時起我就養成了陪學生早讀早鍛鍊的習慣；早餐時間我走進教室，看看他們吃的什麼，看看教室是否乾淨，有的時候我還拿起掃帚幫他們打掃衛生，偷懶的少了，教室乾淨多了；中午的時候看看他們有些什麼愛好，陪他們打打球，聊聊天，漸漸的我感覺到學生之間學生和我都融洽一些了......班風好了，學風濃了，我們班的學習也由原來的年級倒數前三到了現在的順數三四名，我也因此而獲得了兩次優秀班主任的稱號。
感動無處不在，溫暖時時刻刻，為他們的付出你也會感覺到溫暖，更讓你感覺充實。我選擇我資教，我資教我快樂！
資教路漫漫，因為我做得還不夠，所以我還在上下求索；資教路漫漫，因為我還很健康，所以我還要奉獻。