小娟是一個聰明的女孩，但是，她總是無法趕上早上的第一堂課，因為常常遲到或缺席。她早上五點就起床，希望能夠準時上學。她花了三個小時洗澡與重複更換內衣褲，直到她覺得對勁才停止。最後她不斷的將書本放進書包，然後拿出來，直到他們都對勁為止。開了前門準備走下階梯，她有一定的儀式行為，就是會在每一個階梯停留一段時間。即使覺得很荒謬，但是卻被迫必須完成這些儀式。當她完成這些儀式之後，她就急著趕往學校，但是抵達班級時，第一堂課幾乎都已經快上完了.
小娟患上的是一種叫強迫症的神經官能症，它是屬於焦慮症的一種。罹患強迫症的人，會陷入一種無意義、且令人沮喪的重複的想法與行為當中，但是一直無法擺脫它。強迫症的表現，可以自輕微到嚴重都有，但是假使症狀嚴重而不治療，可能摧毀一個人的工作能力，或在學校的表現，甚至連在家中的日常生活都有問題。強迫症病人心中常會有自己不想要的重複想法或衝動。持續害怕自己或心愛的人會受到傷害；一種不合理的想法認為自己得了可怕的疾病；或者超乎尋常的將事情做得對或完全，這些現象都是很普遍的.。在強迫想法之後，跟著來的就是強迫行為。強迫行為可以暫時降低強迫思考所帶來的焦慮，但是也因此而不斷地強化執行強迫行為的動機。最常見的強迫行為就是洗手與檢查物品。強迫症的其它症狀包括；算數字（通常是在進行強迫行為時，例如洗手）、收集物品、物品排列的整齊性。這些行為一般是想免除對自己或他人的傷害，或者無法擺脫不合理的責任感。某些人會有重複的儀式行為，這會暫時降低病人的焦慮。
傳統認為強迫症是生活經驗所造成的，但是最近有越來越多的研究表明認為它是來自生物（或稱之體質）因素。 臨床上顯示強迫症對某些藥物有良好的反應，而這些藥物是影響一種叫血清素(serotonin)的神經傳導物質，這顯示這個疾病的神經生物性（或體質因素）。所以強迫症已經不再是兒童時期學得的壞習慣，包括父母親不合理地強調清潔，或者一種危險的或無法被接受的想法。反而，現在對於強迫症的成因集中在生物性（體質）與環境的相互影響上。強迫症有時合併憂鬱症、飲食障礙、物質濫用、人格違常、過動症、其它的焦慮症或合併其它疾病，這些會讓強迫症更難診治。運用現代的神經檢查工具可以檢驗出，強迫症病人腦部某些地方的神經生化學的不平衡。
經過藥物與認知行為治療之後，可以改善腦中的這些不平衡，症狀也可改善約七、八成左右。呼籲病患千萬不要諱疾忌醫，延誤治療的良機。