本書依次闡述了兒童心理理論的主要研究正規化、研究成果和理論解釋，兒童信念一願望推理的概念與內涵、發展機制解釋和加工機制解釋，並討論了兒童信念一願望推理研究的主要爭議;重點說明了作者以中國兒童為被試的實驗研究，對兒童信念一願望推理的心理機制進行了探索：最後介紹了國內外兒童心理理論之訓練研究的概況、訓練方案和教育啟示。
《兒童信念----願望推理》
作 者：倪偉 著
出版社：安徽人民出版社2010/10
ISBN：9787212039233
簡介
兒童心理理論的研究是繼皮亞傑研究、元認知研究之後開始興起的發展心理學領域的又一研究熱潮。“信念”和“願望”作為兒童解釋和預測他人行為時需要掌握的兩種非常重要的'心理狀態，被大多數研究者看做是心理理論的核心概念。兒童的信念一願望推理也就成了兒童心理理論研究的主要內容。
本書適合心理學、教育學領域的教學和研究人員、本科生和研究生使用，也適合社會學、人類學、哲學等相關學科領域的學習者和研究者參考。
作者簡介
倪偉 女，江蘇省揚州市人。2000年畢業於南京師範大學，先後獲教育學學士、心理學碩士學位，畢業後一直在上海大學從事心理諮詢與心理學教學工作。2005年開始攻讀華東師範大學基礎心理學專業在職博士生，2009年獲博士學位。先後在《心理髮展與教育》、《心理科學》等刊物發表專業論文20餘篇，參編、參譯著作6部，並參與多項課題研究。
檢視目錄
序
第一章 兒童心理理論研究的興起與發展
第一節 兒童心理理論研究的產生
一、兒童認知發展的三個主要浪潮
二、心理理論概念的提出
第二節 兒童心理理論研究的主要研究正規化
一、錯誤信念的研究正規化
二、心理理論的其他研究正規化
第三節 兒童心理理論發展的主要研究成果
一、兒童心理理論發展研究概貌
二、兒童假裝遊戲研究成果
三、兒童心理理論的神經科學研究成果
四、心理理論發展的相關影響因素研究成果
五、特殊人群的心理理論研究成果
六、心理理論實驗研究的元分析結果
第四節 兒童心理理論發展的主要理論解釋
一、理論論：兒童心理理論的發展是“理論形成”的過程
二、模擬論：兒童用自己的心理資源來“模擬”他人的行為
三、模組論：兒童心理理論是一種先天的模組化機制
四、心理理論的理論解釋所面臨的挑戰
第五節 兒童心理理論研究的意義
第二章 從心理理論研究兒童信念一願望推理研究
第三章 兒童信念一願望推理研究的主要爭議
第四章 中國兒童的信念一願望推理研究(上)
第五章 中國兒童的信念一願望推理研究(下)
第六章 訓練研究與教育啟示
參考文獻
後記