數字圖書館(Digital Library)是用數字技術處理和儲存各種圖文並茂文獻的圖書館，實質上是一種多媒體制作的分散式資訊系統。它把各種不同載體、不同地理位置的資訊資源用數字技術存貯，以便於跨越區域、物件導向的網路查詢和傳播。它涉及資訊資源加工、儲存、檢索、傳輸和利用的全過程。通俗地說，數字圖書館就是虛擬的、沒有圍牆的圖書館，是基於網路環境下共建共享的可擴充套件的知識網路系統，是超大規模的、分散式的、便於使用的、沒有時空限制的、可以實現跨庫無縫連結與智慧檢索的知識中心。
摘要：網路技術的發展為圖書館帶來了更多的發展空間。圖書館中數字資源的建設逐漸成為其重要的工作之一，尤其是高校圖書館，其服務物件為高校的師生，為了滿足師生學習的需要，圖書館應更加重視數字資源建設工作。圖書館網站是高校數字圖書館提供知識服務的主要平臺。目前，我國移動圖書館整體的普及率及質量都相對較低，還有待提高。
關鍵詞：數字圖書館;高校;服務對策
數字圖書館是用數字技術處理和儲存各種文獻的圖書館，其實質是一種多媒體制作的資訊系統，其涉及資訊資源加工、儲存、檢索、傳輸和利用的全過程。數字圖書館是一門全新的科學技術，也是一項全新的社會事業，是為使用者提供方便、快捷和高水平的資訊服務化平臺，具有知識資源共享性。
一、數字圖書館出現的主要問題
1、資源的浪費
自從數字圖書進入我們的生活，許多高校圖書館都投身於數字圖書館的建設。因為建設所用的時間比較短，所以高校數字圖書館缺乏統一的規劃和協調性，數字圖書館標準不一致。有的單位有急功近利的思想，只講求資源的“量”，而不講求“質”;有的單位忽視學校教學的實際情況，只是在盲目地建設數字圖書館。各高校之間合作建設很少，在數字圖書館的使用者檢索介面、檢索語言以及管理系統上存在較大的差異，不同的數字圖書館因為各系統之間很難相互聯通，所以在建設上有許多重複，造成了財力、人力的浪費。
2、圖書館管理員素質問題
我國高校圖書館管理員目前的專業知識和技能大多不能適應圖書館發展的需求，因此，就會出現數字圖書館專業人員和技術人員少、工作熱情不高和年齡老化等現狀。許多高校普通圖書館管理員的待遇和教師的待遇相差很多，導致圖書情報專業、計算機專業和自動化專業等成為學生報考的冷門專業，學生畢業後也不會優先考慮圖書館管理員這個職位，以至於高校圖書館缺乏專業的高素質管理員。我國高校對現有的圖書館管理員隊伍缺少系統的、有規劃的在職學習以及專業培訓，管理員專業素質以及業務水平很難有質的飛躍，管理員的知識結構以及觀念落後陳舊，不能滿足數字化資訊資源服務的要求。
3、資訊的版權問題
隨著網路技術的快速發展，文獻資源格式轉換、數字化作品的複製、下載以及盜版作品頻繁出現，數字化作品的智慧財產權保護問題比傳統的紙質文獻的版權保護問題更加複雜、突出。
4、建設的資金問題
數字圖書館的建設是一個龐大且長期的工程。因為數字圖書館的建設需要硬體裝置和軟體資源，所以，充足的經費是數字圖書館建設的保障。有些好的大學數字圖書館，比如，“211工程”大學的數字圖書館建設和開發都有國家專項的撥款，而普通高校的數字圖書館建設資金來源主要是學校的撥款或者是社會人士的捐款。很多高校圖書館的資金不足以維持數字圖書館的建設。
二、數字圖書資訊服務的特點
1、資源數字化
在網路時代之前，文獻資源都來自紙質的書本、期刊，而隨著資訊科技的發展，文獻資源的來源越來越豐富，使用起來也越來越方便。數字化後的文獻資源主要有各種專題資料庫、地圖、視聽資料、動畫片和電影等數字影像資料，我國高校數字圖書館將會以多媒體資料為主。數字資源具有檢索能力強的特點，讀者可以隨時隨地查詢所需資料。有些資料庫的檢索方式有多種，因此，這些資料庫深受數字圖書館的歡迎以及讀者的喜愛。數字圖書館知識的貯存量非常大，並且可以複製，因此，豐富的資訊資源不僅可以資源共享，還可以廣泛傳播。
2、網路化服務
數字圖書館通過計算機或者是手機網路實現其功能，可以跨越時空進行資源共建，讀者只需註冊自己的帳號就可以利用數字資源查詢所需資料。數字圖書館在學校的建立為學生學習以及教師知識的擴充套件提供了很大幫助。數字圖書館主要提供兩方面的`服務：一方面是提供數字資源的閱覽，包括電子期刊、電子圖書和資料庫等;另一方面是數字資源的參考諮詢，主要是FQA系統、E-mail郵件諮詢服務等。數字圖書館資源共享突破了傳統圖書館之間的限制，實現了人類共知共享全球知識資訊的理想。
3、服務方式多種多樣
數字圖書館運用了超大規模資料庫技術、網路技術、多媒體資訊處理技術、資訊壓縮與傳送技術和安全保密技術等。這些技術的應用使檢索方式增多，檢索速度加快。資訊查尋的方式變得五花八門，查尋的範圍也在不斷擴大，資訊查詢不僅僅限於本館、本地，還擴大到國外。通過網際網路的連線，數字圖書館的服務物件從本地使用者擴大到全世界使用者，讀者登陸帳號後可以利用資料圖書館的資訊資源，閱讀閱讀電子期刊、電子圖書以及自己感興趣的文摘。
三、數字圖書館資訊服務的理念
1、以知識服務為主要內容
數字圖書館是一種面向使用者的網路數字知識資源體系，使用者在數字圖書館中可以查詢到所需的系統化的知識或者是知識體系。以前圖書館的工作重點是文獻單元，而現在的工作重點則是知識單元，數字圖書館比較重視資訊資源的開發利用和增值。使用者從數字圖書館複雜的資訊資源中查詢到解決生活、學習等各種問題所需的知識，將有用的知識進行總結並做成方案，及時解決出現的問題。數字圖書館的知識服務不僅能使使用者掌握新的知識，還能使使用者把創新轉化為技術，促進社會經濟發展，儘可能地為社會創造經濟價值。
2、以使用者需求為中心
高校數字圖書館主要使用者為學生和教師，其主要任務是滿足學生和教師生活、學習的資訊需求。從實際情況出發，使用者的需求和其利益並非全部一致，因此，我們要處理好使用者的需求與利益之間的關係，在滿足使用者基本需求的同時，增加使用者的利益，達到知識和利益雙豐收的目的。
3、服務做到個性化
數字圖書館資訊個性化分為三個方面：(1)服務時空的個性化;(2)服務方式的個性化;(3)服務內容的個性化。數字圖書館為使用者呈現的資訊不可能是全方位的，因此，獨特的個性化服務是每個數字圖書館生存和發展的關鍵。數字圖書館個性化資訊服務首先要滿足使用者對資訊的基本要求，其次，要根據使用者使用資訊的行為、習慣和特點使服務個性化，讓使用者在短時間內查詢並接受所需資訊。