一、導師制度目的：
為了進一步落實科學發展觀，體現以人為本的'教育理念，深入推進素質教育，實現學生德育、智育等方面協調發展，幫助學生制定和達成高中三年人生規劃和發展目標，根據《化成高中德育實施方案》、《化成高中新課程實施方案》，學校實行分層次、有重點的德育智育雙軌導師制度，指導學生學會做人、學會做事、學會學習等。
二、導師資格認定：
1、具有教師資格的本校在職教師。
2、熱愛教育事業，恪守職業道德，有良好的服務意識和育人意識，有較強的責任感。
3、堅持育人為先，治學態度嚴謹，關注學生身心，有較豐富的教育教學經驗。
4、關心課改，能正確理解課改理念並能以此理念指導學生有效學習。
5、指導學生籌劃高中三年的成長髮展計劃，指導學生根據實際調整計劃，幫助學生一步步實現目標。
三、導師與被指導學生守則：
被指導學生可以自己選擇導師，也可有年級組指派。但一經確立關係後，要本著相互尊重、謙虛謹慎的原則，建立良好而融洽的師生關係。