一、國中音樂教學中存在的問題
在國中音樂的教學過程中，避免存在著各種各樣的問，在教學過程中我發現有下面這些問題存在。
（一）音樂的接受程度和音樂課的喜愛程度不一致
我們都知道音樂在很大的程度上都是比較容易受大眾喜歡的，因為音樂是一種美，在我們享受音樂的時候我們可以感受到放鬆愉悅。但是在實際的教學過程中我們可比較容易地發現，很多的學生並不怎麼喜歡上音樂課，這是什麼原因呢？喜歡音樂卻又不喜歡上音樂課豈不是有些矛盾呢？實際上並不是這樣的，通過和學生的溝通交流我發現，學生不喜歡上音樂課是因為他們認為音樂教中的內容比較單調，一些相對來說比較傳統的內容會不符合他們的口味，學生在課堂進行教學的時候就難以保持興趣，同時在國中階段的教學中，我們教材中所選取的內容有相當一部分的內容與德育相關，這樣的情況下教材內容的趣味性以及通俗性就大打折扣，再者鑑於當前我國的發展情況，音樂的教育也與一些政治性的教育息息相關，這樣情況下音樂的學習就顯得不那麼純粹，學生學起來也沒興趣。
（二）對於音樂重視的不足
過去在國中階段的學習中，教師的教學重點是數理化，而音樂等科目放在副科的地位，學校也為了學校的聲譽以及升學率，音樂的課程常常是被打在“冷宮”，基本上是不怎麼上，大多是一種應付上級檢查的擺設，整個學期很可能只有幾節課，相對來說比較少，但是音樂是一門需要經常練習的科目，間隔的週期太長學生對於音樂的理解能力以及記憶能力就會下降，學生對於音樂的知識掌握與學習也不夠，很多的情況下部分學生會將音樂理解為簡單的唱歌，其實這是不對的。而且音樂的科目並不是必考的科目，所以學生在揹負其他課程學習壓力的時候只能捨棄對音樂課程的深入學習，他們沒有時間放在對音樂的學習上，對於音樂的重視程度不夠。
（三）教學過程中方法使用不當
在音樂的教學過程中，很多教師因為缺乏經驗和方法，容易導致學生失去興趣。音樂教學在很多的時候變為一種形式主義，教師在課堂上講，學生在下面聽，教師在前面只是按照自己的教學備課來進行講課，而忽視學生在學習中的主體地位，不管學生學習的效果如何，一味地趕進度……這樣的課堂往往是不受學生歡迎的，在教學過程中我們應該明白學生是處於教學的主體地位的，我們在教學的過程中更多的是承擔著引路人的角色，倘若只是簡單地將學生當成學習的機器，我們教師完全主導著整個課堂，那麼學生在學習的過程中怎麼能夠變得積極主動，學生的學習效果怎麼會提升呢，這是我們作為教師應該深刻思考的一個問題。
二、國中音樂教學中存在問題的解決對策
國中音樂的`教學過程中存在問題是在所難免的，既然無法避免，那麼我們應該進行深刻的思考，如何採取積極的措施去改善這樣的局面。我想教師和學生我們都應該做出相應的努力，這樣我們才能將我們的音樂課程上好，音樂才能發揮出自己應該發揮的作用，更好地育人。
（一）首先從觀念上改變對於音樂的認識
對於音樂教學來說，要想教好音樂的課程，我們首先應該在觀念上轉變對於音樂課程的認識，這一點是必要的，這不僅是對於我們教師來說的，同時也應該讓學生在觀念上轉變。音樂教學首先表現為一種美育教育，它的可感知性是其他美育教育手段所無法比擬的。同時，它還會起到輔助德育、智育的作用，對於青少年慧敏能力、感受力和永恆心的培養，特別對聯想力、創造力的培養是其他學科所不可取代的。在教學的過程中我們應該重視對於音樂的教學，從觀念上重視對於音樂的教學，首先，我們教師在進行音樂課程的教學的時候，投入飽滿的熱情，不能認為音樂不是重要的科目就不重視，這是不正確的，緊緊圍繞學科性質和價值培養學生的興趣、愛好，學習音樂的態度，豐富情感的體驗，培養審美的意識情趣，促進學生個性的發展，在這樣的理念之下，我們才能將我們的音樂課程教好。同時對於學生來說也是如此，應該深刻地理解並且認識音樂的育人教化人的積極作用，在該學習音樂的時候我們應該全身心地投入進去，這樣才能為我們把音樂課程學好打下基礎。
（二）教師的專業素質以及正確的教學方法
對於音樂課程的教學來說，這是一門相對來說比較專業性的課程，所以在教學的時候應該注重教師的專業性。作為一名合格的音樂教師不僅應該具有專業的資格證書，同時還應該具有相應的音樂技能，比如，一些相關樂器的演奏也是必要的。由此可見音樂教師除了備課之外，更多的還應該具備相應的隱形的教學能力。教學方法的採取也是必要的，具備良好的掌控課堂的能力，在教學的環境上可以營造一個相對比較輕鬆的環境，這樣對於學生主動性、積極性的開發都是有著相應的作用的，同時音樂的教學形式也是可以豐富多彩的，我們可以使用多媒體裝置來幫助我們更好地完成我們的教學任務，觀看一段視訊，欣賞一場舞蹈，對於學生更好地理解音樂，陶冶情操都是有著積極的作用的。還可以開展一系列的活動來激發學生的興趣，比如，唱歌比賽等，這樣能夠更好地激發學生對於音樂的理解。
三、結語
總的來說，在教學過程中存在各種各樣的問題是不可避免的，對於這些問題我們應該積極地對待，深刻地剖析其中存在的各種各樣的問題，並且採取積極的措施去解決這些問題，這樣才能更好地提升我們的教學成績。