摘要：以南京醫科大學圖書館為例，闡述了大學生參與圖書館管理的意義，探討了大學生參與高校圖書館管理的現實作用，並對管理工作提出了一些理性思考。
關鍵詞：高校圖書館；大學生；勤工助學;讀書協會
高校圖書館肩負著為學校教學和科研工作提供智力支援的重要任務，是大學生課外學習和研究的重要基地之一。隨著高校的擴招、辦學層次的提高以及本科教學工作水平評估的深入開展，高校圖書館面臨著一系列的新挑戰。南京醫科大學圖書館也像其他高校一樣，面臨著許多管理問題。而採用大學生參與圖書館的管理，不失為一個好的辦法。它不僅符合圖書館“以人為本”的管理理念，也為大學生提供了一個實踐活動的平臺，學生的支援也將有力地推進圖書館事業的健康發展。
1 大學生參與圖書館管理的意義
1.1 對於圖書館來說
（1）充當與讀者交流的橋樑。大學生是高校圖書館讀者的主體，而作為參與圖書館管理的學生管理員既是讀者，又是管理員，具有雙重身份。一方面，他們能瞭解大學生讀者對圖書館的一些意見要求，並能及時向圖書館進行反饋，使圖書館更好地改進工作，提高服務質量；另一方面，他們又能將圖書館的各種資訊下傳給讀者，取得讀者的理解、配合。通過學生參與圖書館管理，讓讀者進一步瞭解圖書館的服務理念、資源配置等情況，同時圖書館也能及時瞭解讀者的想法，加強互相的理解和信任，真正提供“以讀者為本”、以館藏資源為紐帶的全方位服務。
（2）緩解管理員的工作壓力。隨著高校擴招的進一步深化，圖書館接待讀者的人數在不斷增長。為此，我館通過不斷加大圖書的採購力度、擴大閱覽面積、增加閱覽桌椅、延長開放時間來滿足讀者利用圖書館的迫切願望。然而，圖書館管理人員卻相對增長緩慢。工作人員的工作時間增長，工作強度增大。尤其是在我校新校區工作的人員，每天早晨要乘6：50 的班車從市區趕往新校區，每天來回在班車上的時間就近2 h。人員得不到充分的休息，勢必會影響日常的工作，其工作積極性也將降低。參與管理的大學生無疑為圖書館注入了新鮮血液，成為日常工作的有力補充，緩解了工作人員緊張的工作壓力，保證了正常開放。此外，工作人員也能從日常的流通工作中解放出來，把更多的時間和精力投身到業務水平的提高和自身素質的提升上，提高服務層次。
（3）監督圖書館的日常工作。學生參與圖書館管理，讓圖書館的日常工作時刻呈現在讀者的監督下。一方面，作為老師，工作人員應以身作則，在學生面前言傳身教，培養學生對工作的責任感和進取心；另一方面，也能促使工作人員加強業務學習，提高服務水平，更好地輔導學生開展管理工作。
1.2 對於大學生來說
（1）加強道德修養，提高思想素質。教育家陶行知先生說：“一種生機勃勃、穩定和諧、健康向上的環境氛圍本身就具有廣泛的教育功能”。圖書館是知識的殿堂，身在其中使人感受到知識的神聖，這裡可以淨化心靈，陶冶情操，進而潛移默化地增強道德修養。學生們天天與圖書、期刊打交道，對其進行清掃、整理、上架，也能促使他們更加愛惜圖書館的資源，珍惜自己的勞動成果，提高思想素質。
（2）豐富人生閱歷，鍛鍊工作能力。圖書館較之社會，環境相對單純。參與管理的大學生能在這裡工作的同時學習為人處世的道理；他們相互配合，體驗團隊合作的苦樂；通過參加簡單的體力勞動，培養吃苦耐勞的精神；在獨立工作的過程中，培養創新能力。這些豐富的閱歷，勢必為他們今後踏上社會做好了充分的準備。
（3）減輕經濟負擔，有助完成學業。相關報道指出，高校貧困生人數約佔學生總數的1/4。不能因為家庭的經濟原因剝奪他們經過十年苦讀才得來的這來之不易的接受高等教育的機會。高校為了解決貧困學生的實際困難，在學校的各個部門安排了勤工助學崗位，提供一定的薪酬，鼓勵貧困學生通過自己的勞動協助完成學業，而圖書館是勤工助學工作的重要陣地。讓貧困大學生幫助圖書館完成衛生清潔、圖書上架、電子閱覽室管理等工作獲得薪酬，貼補生活，讓他們能把主要精力集中到學習中去，安心完成學業。