高校校園文化，在文化傳承的連線環節中是融入和切入社會文化的重要基礎。因此，結合青年學生的心智和人格發展的重要階段和高等教育大眾化的社會特徵，加強高校校園文化建設，對影響和形成社會文化的內涵和方向，充分發揮其在社會主義核心價值體系建設中的主體作用，具有不可忽視的作用。
一、社會主義核心價值體系的文化解讀
社會主義核心價值體系的基本內容包括社會主義指導思想、中國特色社會主義的共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。綜合社會主義核心價值體系的內容及其發展過程，具有繼承與發展，傳承與創新，包容與開放的多功能、多層次的文化特質。
1、具有繼承和發展的文化品質
中國幾千年的文化具有連續而非中斷的特徵，在於農耕文化的傳承。這種傳承既表現在上層社會深厚文化的底蘊作用，也表現在基層民眾的口傳經授的延續性上。儘管政治、經濟環境不斷變遷和更迭，基於其核心價值理念的支柱作用，民族傳統中的國家精神，匡扶正義的社會倫理與個人的價值觀念，始終貫穿於中國歷史文化當中。
與此同時，中華民族的傳統文化不是僵化的。同樣是愛國主義基本情感，在社會主義社會建設和改革時期，又往往和社會主義道路的選擇結合在一起;作為匡扶正義的傳統俠義精神，在社會主義改革開放時期，則與市場經濟效率原則和社會主義和諧社會建設的目標相聯絡;作為個人價值的正視與實現，從傳統時期集體利益的覆蓋到改革創新時期的本位迴歸。
2、具有包容與開放的文化品質
從理論認知看，任何有生命力的文化既有自身傳統特色的堅守，也有相容和吸收外來優秀文化的`品質。在包容和開放過程中，堅持自身特色的文化，一方面具有凝聚民族精神和力量的作用，特別是在面臨外來力量侵佔之時尤為突出;另一方面，在吸收和並蓄中，自身的文化內涵得以發展和完善，從而具有持久的生命力。
從社會主義核心價值體系構建的實踐來看，就建設社會主義價值體系的政治思想而言，馬克思主義之所以能夠成為中國革命、建設和改革時期的指導思想，一方面基於其揭示了人類社會發展的一般規律，體現其思想和理論體系的科學性，另一方面也與中國民族精神中的追求公平和正義的核心價值相一致。
3、具有和諧與穩定的文化品質
從歷史文化傳統來看，和諧與穩定是中華民族傳統文化的精髓所在。“中也者，天之本也;和也者，天之道也”。突出反映了穩定、平衡的社會發展狀態和發展過程。同時，中國傳統文化中的“和”並非是整齊劃一的，“君子和而不同，小人同而不和”，“同則不繼，盡乃棄也”，則突出反映了和諧文化中的對立統一關係的哲學解讀。
從社會主義的建設與發展的實踐來看，社會主義市場經濟體制的建設和發展的直接產物，便是市場主體和利益主體的多元化，同時產生文化的多層次和多元化的社會結構。因此，在繁雜多元的價值和文化體系中，確立其核心內容，並依此規範非主體文化的健康發展，使民族文化在傳承、包容和開放中得以健康、理性與科學的發展。
二、高校校園文化的“背景版”的價值功能
校園文化作為社會文化的一部分，作為自身價值功能。其價值功能的體現，在社會主義核心價值體現的構建和培育中，具有自身的特點和地位。正視這一點，既是大學教育功能和價值訴求的內在需求，同時也是社會主義核心價值培育的重要基礎和內容。
1、為培育社會主義核心價值提供主要陣地
加強思想政治教育和中國特色社會主義理想教育，用馬克思主義思想方法認識和分析社會問題，培育青年學生科學的世界觀、價值觀和道德觀。這既是社會主義大學的本質反映，也是高校校園文化的建設與發展的“背景板”，同樣也是高校的教學文化、科研文化和管理文化得以發展的基礎。這種“背景板”在潛移默化地影響和決定著高校建設與發展的內涵，決定了校園文化發展方向。
就人的社會化過程而言，家庭教育和社會教育固然是人的價值觀念和認知結構形成的重要環節，但高校的系統和完整的教育，特別是校園文化的薰陶過程，基於文化的長期積澱、傳承和接力作用，同時結合大學階段學生的心智形成與確立的特點，其深層次的影響和內化作用，往往伴隨著人的社會化過程的始終。
2、為踐行社會主義核心價值提供平臺作用
⑴學校區別於企業的內容在於，維繫和支撐並且發揮潛移默化作用的不是物質力量，而是精神力量和文化價值。儘管企業管理中也有文化內涵與傳承。但學校與企業相比，其文化特質更具有永續性和穩定性，在教育內化中具有傳承和接力作用。
⑵高校是個體社會化的前期準備階段，是個體社會職業實踐的基礎準備階段，是學生角色向成人角色轉變的過渡階段。因此，充分發揮高校校園文化對青年學生的直接或間接影響，則可為其在以後職業、生活實踐中踐行社會主義核心價值提供平臺和橋樑作用。
3、為實施社會主義核心價值提供智力支援
大學是生產知識和創造文化的單位和場所，理所應當為國家和民族的文化傳承和價值實現提供理論支撐和智力支援，發揮自身價值與功能。在理論上，文化既有開放性也有內聚性，既有傳承性也有創新性。將高校校園文化與社會主義核心價值體系相結合，將在學理上、邏輯上對核心價值體系內涵的豐富與發展提供理論上的支撐。
在實踐中，文化建設的價值功能在於人的精神凝聚和力量整合，因此，在文化建設中，堅持“務虛”與“務實”的結合，將校園文化與思想政治教育相結合，校園文化與學生成長成才相結合，校園文化和學校的教學科研工作相結合，不僅是校園文化建設的有機載體的需要，更在制度層面上為社會主義核心價值轉化與踐行提供一種參照。
三、打造校園文化在核心價值建設中的升級版
在本質上，教育和培養是大學的基本功能。因此，在充分發揮校園文化功能的基礎上，引領社會主義核心價值的建設方向、踐行核心價值的內容與培育核心價值踐行的社會主體，是社會主義大學義不容辭的責任。