在日常過程學習中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是小編精心整理的國中社會主義核心價值觀主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、主題班會設計的背景：
黨的十八大報告將社會主義核心價值觀凝練為12個詞24個字，即，“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”。作為社會主義核心價值體系的核心及最高抽象的中國特色社會主義核心價值觀，社會主義核心價值觀的新表達，而且更為當今中國社會的核心價值觀構建提出了新要求。踐行社會主義核心價值觀心得體會
社會主義核心價值觀，從國家層面倡導富強、民主、文明、和諧；從社會層面倡導自由、平等、公正、法治；從公民層面倡導愛國、敬業、誠信、友善，形成了一整套成體系的價值觀。這24個字反映的是國家目標、社會取向、個人準則，是中國特色社會主義的本質要求，是對中華文化優秀傳統的繼承，是整合社會力量、凝聚社會共識、解決和化解社會矛盾的重要思想工具。一經公佈便引起了廣泛的共鳴。教育部也倡導要對學生進行社會主義核心價值觀的教育，所以在才開展了這次主題教育活動。
二、活動目的：
根據主題班會設計理念，結合五年級學生的情感發展水平和生活實際，我設定如下活動目的：（出示）
1、引導學生樹立遠大的志向和正確的價值觀。
2、通過此次班會，增強學生的愛國愛黨情感和創新意識。
三、教法和學法：
圍繞本課的活動目的，制定以下教法（出示）：
1、合作探究法。讓學生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學間的合作能力，增強學生的愛國愛黨情感和創新意識。
2、情境體驗法。根據學生的學習需要，創設情境，讓學生自主體會，領悟，明白怎樣才有正確的價值觀。
3、模擬練習法。讓學生模仿小記者，其他同學當被採訪者，通過這樣的形式，讓學生暢談身邊的故事，並明確哪些是不對的行為。
4、情感昇華法。讓學生製作座右銘，做為自己踐行社會主義核心價值觀的.延續。學生的學習方法（出示）：（1）做一次又意義的事。（2）以日記的方式記錄今天的學習感受。
四、活動準備：
為了使本課的活動目標順利完成，課前需要做一定的活動準備。（出示）
教師準備：蒐集大量的有關的資料，目的在於讓學生從中受到教育和啟發，做一名活得有意義的好孩子。
學生準備：（1）課前蒐集身邊發生的好人好事或者不好的行為。（2）準備小卡片，寫座右銘。（3）選定小記者，進行訓練，課堂上進行“小記者採訪行動”。
五、活動流程：
根據本次班會的活動目標，結合五年級學生的特點，我將整堂班會分成“談話匯入”、“典型榜樣”、“文化傳承”和“心靈回聲”“踐行活動”“情感昇華”“回顧總結”七個環節。
（一）談話匯入——把祖國比喻成一個美麗的大花園，學生是花園中的花朵，引出主題。《讓花朵在陽光下綻放》（貼課題）
1、如果花兒要茁壯的成長，需要哪些必要的條件呢？
（二）典型榜樣——認識那些有優秀品質的人，並學習他們的精神是多麼的重要性。
五年級的孩子還不能很快的理解社會主義核心價值觀，為此，我先不把這個大題拿出來，而是從一點一滴的德育做起，讓學生在最後豁然開朗。
小記者要去採訪其他同學，問問他們還知道哪些值得我們學習的好人，推薦給大家。
（三）文化傳承——總結前面幾個人物的美德
1、中華傳統美德。
忠心耿耿不怕犧牲誠實守信
艱苦卓絕鍥而不捨發奮圖強
樂於助人正義正直積極進取
（四）心靈回聲——創設情境，課堂實踐
在“擁抱價值觀”這一板塊，我結合學生的日常生活，從實際出發，真正地幫助他們解決問題。基於這樣的出發點，我在這一板塊當提出：“我們的昨天與今天”個問題，我先採取小組討論，然後交流，交流時可以隨便選你感興趣的問題發表看法，真正做到以學生為主，自主探究、合作交流。
火眼金睛活動，自己說出自己的不足。
（五）踐行活動
經過這一系列由淺入深的探究學習，孩子們已經有了做一個有正確價值觀人的強烈意識，我相信他們能夠反思自己，用自己的實際行動表現出來。本著這一想法，我告訴孩子們寫下自己的座右銘，激勵自己，並用日記的方式記錄今天的感受。
（六）情感昇華，提出希望
觀看中國從磨難中走到今天的不易圖片，讓學生深深的體會到自己與祖國的緊密聯絡。
（七）回顧總結
孩子們是祖國的未來，你們的命運與祖國的命運息息相關，只有我們每個人都從我做起“奮發向上，崇德向善”，我們的國家才有復興的希望。只有祖國強大了，她的光輝才能照耀我們每個人。
六、說設計亮點：
本節班會課我設計的最大亮點就是“感受價值觀”“尋找價值觀”“擁抱價值觀”的設計由淺入深，層層遞進；“小記者採訪”“火眼金睛”“寫座右銘”等環節都是學生身邊的經常見到的事情，貼合學生的年齡特點，使學生易於理解接受；活動進行中始終關注學生的自主探究過程，處處體現新課程理念。