通過對目前高職院校實驗室的管理工作情況進行分析和研究，發現其中存在一些不足之處需要工作人員進行處理。其中的主要不足之處體現在實驗室人才的整體水平較低，需要進行相應的提高。另外，實驗室的各種儀器裝備的使用頻率較高，管理力度跟不上，必然導致儀器和裝置的使用不符合標準，容易出現儀器和裝置損壞的問題。因此，需要對這些問題進行研究和分析，並對這些問題進行相應的研究和解決，提高學校的整體管理水平，提高學生的學習動力和學習成績。
1高職院校實驗管理中存在的問題分析
1.1實驗室人才隊伍的整體素質有待進一步提高
實驗室人才是高職院校人才隊伍中不可或缺的一部分，高職院校實驗室的整體管理水平取決於實驗室人員的素質和水平。隨著我國各方面的迅猛發展，各領域的競爭愈發激烈，各高職院校的競爭也愈發白熱化，而高職院校競爭的核心是有關人才的競爭。因此，各高職院校對於人才的任用都愈發重視。現階段，有關實驗室的管理人才主要以年輕人員為主，雖然具有較大朝氣，但存在整體經驗不足、能力欠缺、工作態度容易出現不端正的現狀，這些問題對於高職院校的實驗室管理狀況產生了不利的影響。
1.2儀器裝置使用不合理
從我國目前的高職實驗室使用情況來看，實驗室儀器和裝置的使用率很高。通過對目前實驗室的使用情況分析發現，很多儀器和裝置的使用情況並不合理，容易出現儀器損壞的問題。從整體上來說，這主要是由於實驗室管理人員對於使用者的管理力度不夠所導致的。對於實驗室來說，實驗室中的儀器裝置本身都是比較容易損壞的，所以在進行使用前，需要對使用者進行全面的知識講解，然後才能夠進行相應的使用和實驗，但是由於學校中的實驗管理人員較少，而且實驗管理人員對於實驗儀器的管理力度較低，導致很多儀器和裝置在使用的時候不能夠達到相應的標準，容易出現很多相應的儀器損壞問題。
2解決對策分析
2.1加強實驗室人才隊伍建設
對於學校來說，需要加強實驗室人才隊伍的全面培養，管理人員的素質決定了實驗室管理工作的整體水平。因此首先需要進行高素質實驗室管理人員的聘任，然後通過全面的教學和培訓，進行實驗室管理人員的全面素質提升。另外，學校根據目前的實際情況，進行相應的實驗室人員培訓改革，確保培訓符合目前的最新要求，真正提高實驗室管理人員的整體素質和技術水平。學校還要加強對實驗室管理人員的再教育和二次培訓，通過對實驗室管理人員水平的不斷提升，確保實驗室的整體管理水平全面提升。
2.2建立完善的實驗室管理制度
對於實驗室管理來說，需要有相應的專業管理法規和制度，利用科學的方法，建立相應的管理法規和制度，提高管理人員的約束力。作為學校的實驗室管理工作人員，在進行法規和制度制定的時候，需要首先明確責任，建立完善的考核制度，通過責任的明確，能夠確保每個管理人員的具體責任，對管理人員進行責任到人的準確管理，完善的考核制度能夠提高每個實驗室管理人員的工作熱情和工作積極性，確保在工作中不會出現各種紕漏。另外，還要建立定期檢查的.制度，確保不同部門的人員之間的相互監督和管理作用，提高實驗室管理人員的整體管理水平，提高管理意識。
2.3做好實驗室裝置的管理工作
對於實驗室的管理，需要首先做好的就是實驗室裝置的管理。對於實驗室的儀器裝置來說，進行相應的管理和維護是保證儀器裝置正常使用的重要方法。學校需要明確相應的專業實驗裝置的管理和維護人員，確保實驗儀器能夠進行日常的維護和管理，提高實驗裝置的日常維護率。在學生和教師完成教學和學習後，也需要進行相應的裝置管理，確保裝置的安全性。
3結束語
從整體上來說，高職院校的整體發展和管理，離不開對高職院校實驗室的管理。通過對高職院校實驗室的管理，能夠提高高職院校的整體管理水平，確保學生的學習和實驗水平。在進行高職院校實驗室管理的時候，需要根據學校的具體情況進行相應的分析，通過研究分析得出實驗室管理中的不足之處，結合自身的經驗和相應的資料，提出具有針對性的護理建議，以此對相應的問題進行全面的研究和解決，實現對實驗室管理水平的全面提高。
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