一、養成良好的禮儀教育習慣
良好禮儀習慣的養成是一個循序漸進的過程，在幼兒園裡的晨間活動就給了一個良好的契機，教師可以利用晨間談話的活動來培養幼兒的語言表達能力和溝通的能力，著名的教育家曾經說過，教育就是簡單的一句話，一個簡單的動作。在晨間活動的環節，教師可以在活動開始時給幼兒們一個大大的擁抱和微笑，加強對幼兒的親切感和安全感。對於幼兒可以在晨檢的過程中，體會和學習到懂禮貌等文明的禮儀，由此可見，禮儀在日常生活中是可以貫穿到幼兒身邊的。長此以往，家長和小朋友之間就能夠主動的問候，創造出和諧的禮儀氛圍。
二、積極開展禮儀教育活動
早操是幼兒園每天最基礎的活動之一，教師可以充分的利用這一時間，安排統一的早操學習，促進幼兒身心的發展，教會幼兒們一些有關禮儀的兒歌，並將這些兒歌精心的編排到早操中去。教師還可以多組織一些活動，來學如何讓幼兒把禮儀教育運用到活動中江蘇省常州市鐘樓區康佳幼兒園顧虹習禮儀行為，如可以採用共同分享的活動，即為讓幼兒學習一則有關禮儀的經典故事，與大家一起分享，還可以通過直觀的觀看短片的形式，學習經典的故事，如“程門立雪和孔融讓梨”等禮儀典故，為幼兒打下良好的榜樣。
三、創新禮儀教育活動理念
眾所周知，在中國的思想教育中，傳統的言傳身教對於幼兒園的幼兒來講是十分的困難的，因此，教師就應多組織遊戲環節，玩是孩子們的天性，教師就應充分利用這一點，在遊戲中教會孩子們禮儀的知識。如：在玩戶外滑梯這一環節時，教師要教會幼兒有秩序的玩耍，學會禮貌用語的應用，如：“對不起，沒關係，謝謝”等等。使得幼兒在玩耍的過程中，學會使用這些禮儀言語，更深刻的起到了教育的作用。
四、營造良好的禮儀教育氛圍
環境是對幼兒禮儀教育發展的一個重要環節，在幼兒園裡，我們要充分的利用這一點，開展禮儀的教育工作。可以在幼兒園走廊的牆壁上貼上警示標語，如：禁止大聲喧譁，不要隨地吐痰，不需損壞公共設施等等，還可以利用圖文並茂的方式將禮儀教育的有關知識點貼到走廊中。還可以在班級的板報中，張貼出每週的禮儀小故事，和同學們一起分享禮儀帶來的快樂。
五、培養幼兒禮儀教育的原則
對於禮儀教育應採取循序漸進的原則，充分利用幼兒的習性，教師要縝密的安排學習課程和內容，同時作為幼兒的家長也要起到榜樣的`作用。在小家庭中父母是孩子的榜樣，要樹立起典範的作用，做到相互謙讓和尊敬。父母要敬老愛幼，關心他人，這樣晚輩才能受到良好的教育，起到禮儀的教育意義。
六、結語
對幼兒的禮儀教育要通過多種方式和方法，作為教師要言行合一，有積極的思想教育，抓好對幼兒的培養時期，養成良好的禮儀行為。俗話說，十年樹木，百年樹人，眾所周知，對於幼兒的教育工作是十分重要的，幼兒的禮儀教育也是一個循序漸進的過程。本文就通過一個案例對幼兒園整個教育的模式進行分析，並提出瞭如何讓幼兒把禮儀教育運用到活動中去，進而推進我國的幼兒禮儀教育，為我國的教育事業提供理論依據和方式方法，並打下夯實的教育基礎。