這一課的`教學重點是瞭解^***的消化器官和食物在^***內的主要消化過程，並知道如何保護^***的消化器官。
探究新課之前，我先引領學生回顧了食物中有哪些營養物質，然後引入食物消化的討論話題。學生很容易說出食物消化的過程：口腔--食道--胃--小腸--大腸。並且能馬上理解這些器官都是消化器官。
在瞭解如何保護消化器官時，學生也能結合生活實際舉一反三，比如：飯前便後要洗手、吃飯要定時定量、細嚼慢嚥、不吃不乾淨過了保質期的食物、飯後不劇烈運動等。
課後我想，其實生活中很多學生都有齲齒，應該提出保護牙齒的建議。這裡涉及了一個問題：牙齒是消化器官麼？在網上查證了，牙齒是器官，那麼在討論哪些是消化器官時，就應該提出口腔裡還有牙齒和舌頭也是消化器官。