時間流逝得如此之快，就算追也追不到，如何才能提升自己，職業發展順利呢？該為自己做一個職業規劃了。到底應如何做職業規劃呢？以下是小編收集整理的職業生涯規劃訪談問題，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
您從事的是一份怎樣的工作?該工作的主要職責又是什麼呢?
答:我的工作主要是臨床病理診斷，科研和教學;主要職責是為疾病的正確診斷與治療提供金標準。
2.您目前的職位是什麼，是如何獲得這個職位的?
答:病理學研究室主任;我是通過應聘獲得這個職位的。
3.在您這份工作中，您的工作時間是如何安排的? 您通常在每天的工作中都做些什麼?
答:我的工作時間主要用於臨床病理診斷工作，科研工作以及教學(進修生和研究生)。
4.您在從事這一工作之前，在哪些單位,幹過哪些工作?
答:從事臨床內科工作5年
5.在做這份工作時，您認為,什麼是最成功的?什麼最有挑戰性?
答:為每一個腫瘤病人做出正確的診斷;疑難疾病的診斷最有挑戰性。
6.您認為做好這份工作應該具備哪些知識、技能和經驗?
答:全面的醫學知識、現代分子生物學、人類基因組學、蛋白質組學新技術及新知識;
7.您認為,什麼樣的個人品質、性格和能力對做好這份工作來講是重要的?
答:對患者具有同情心，堅韌的毅力和全面地分析問題的能力。
8.目前，醫學行業內要求從事這份工作的人應該具備什麼樣的教育,培訓和經驗背景?
答:具有全面地物理、化學和分子生物學的基本知識，全面地醫學基礎課程和臨床專業課程的教育，紮實地臨床生產實習的培訓。
9.目前這一行業同類崗位的薪酬水平如何?
答:中等水平
10.據您所知，從事這種工作的人在單位或者醫學行業內發展的前景怎樣?
答:有廣泛的發展前景。
11.最近醫學行業和工作因為科技進步、經濟的全球化發生變化了嗎?您如何看待該領域的工作方式在將來的變化趨勢?
答:現代高科技的醫學檢測裝置和人類基因組計劃的成果已廣泛應用於臨床醫學，有助於人類早日攻克腫瘤和有有效地防治心腦血管病。
老師職業生涯規劃訪談問題：
問：江老師，首先謝謝您在百忙之中能抽空接受我的訪談，我會盡快把訪談內容整理出來讓您過目。您從教這麼多年，一直在為教育事業默默奉獻著，到今天已經有了卓越的成就，中間肯定經歷了很多，您可以跟我們談談麼?
答：當老師的一般都經歷由很幼稚到逐步成熟，我感覺沒有多少成功。我77年高中畢業，想當一個工人，而農村的高中畢業生很難當工人。畢業後不久，村裡缺一個民辦教師，我的國小老師還在那個學校任教，他就和我們村書記把我硬拉到學校，便開始了我的教師生涯。78年，我報考了中專，那時候高中畢業可以考大學，考中專相對容易，畢業後就正式的成為一名老師，當時參加工作時條件相當艱苦，在沂源縣一個最偏遠的鄉鎮，工作了五年。越來越感覺到不學點東西是不行的，84年報考了臨沂學院，但鄉鎮教育改革我不得不去當教導主任。85年考入煙臺教育學院，畢業後到沂源三中教數學，後來調到實驗國小教語文，慢慢的`開始有了思路。後來幹教導主任，99年升為副校長，工作變得得心應手了。2000年，被評為淄博市首批教育專家，02年被評為特級教師，03年分調到淄博師專教國小語文教學法。看到周圍老師都在提高自己的學歷水平，也想報考在職研究生，直到08年才考上，圓了自己的一個夢。有了前邊的基礎，08年就被評為了教授。這一路，自我感覺比較滿足，一直在不斷地奮鬥，一步一步地實現著自己的目標，最終取得一些成果。
問：老師您在這個崗位上為我們樹立了榜樣，在這個崗位需要做些什麼?
答：無論幹什麼工作都要腳踏實地，不要害怕面對困難。首先要虛心地向老教師學習，甚至有時候還得向學生學習，瞭解他們的情況，學以致用，不斷調整自己的認識，提高自己的水平。
問：現在網上流傳綠領巾事件，您怎麼看此事?
答：戴綠領巾這個事其實是兩種情況：西安那所學校是給他們認為差的學生戴綠領巾，給他們認為好的學生戴紅領巾，這實際上已經給學生分了等級，是一種歧視。而有的學校呢學生一開始入校就戴綠領巾，等達到少先隊員資格後再戴綠領巾，這種方法還是能夠說得過去。
問：現在低素質老師在網上頻頻曝光，在錄用教師方面怎麼避免這種情況?
答：這太簡單了，道德品質是很難考察的，在考試的時候你在地上扔些紙屑，如果老師撿起來了就證明他素質高，沒撿起來可能是因為沒有看到，要考驗老師的道德問題還得從同事、學生方面瞭解。
問：怎樣才能成為優秀教師隊伍中的一員呢?
答：在學前教育階段，學校應該搞好專業教學，培養學生紮實的基本功，還要特別注重品德的培養，注重綜合素養的提升。學生要通過一些活動實踐提高自己的認知能力。在正式成為老師之前，相關部門要進行系統的培訓，社會也應該為老師提供一個好的環境，國家相關部門也應該為老師提供一些考核措施，來督促老師不斷提高。
問：老師，從事教師職業需要什麼樣的知識、技能、經驗呢?
答：首先是要有較高的政治覺悟，高尚的品德，為人師表。再就是要有廣博的社會、自然知識，專業課必須得過硬。第三，在教育教學方面，作為教師必須具備教育教學知識技能，要有較強的科研能力、實踐能力，不斷創新。第四，要有良好的個性，但不是另類的個性，如果一個老師個性十分的怪，也不利於學生的發展。
問：請問，如果要成為一名正式的老師需要參加什麼培訓，取得什麼證書麼?
答：當然，證書對於一個國小老師來說是越多越好，雖然證書不能和能力劃等號，但是取得證書的過程必定需要一定的努力，多學一些東西，這對國小老師是有益的。
問：國小語文老師這個職業未來前景是怎麼樣的?
答：語文課程是工具性與人文性的統一，學好語文是學習其他學科的基礎，語文永遠是最重要的一門學科，現在國家越來越重視教育，所以教師的未來還是很不錯的。
問：現在各大媒體都在宣揚公開課，老師您是怎麼看待這個問題呢?
答：首先公開課組織者的初衷是好的，為老師們樹立一個榜樣。但是組織者過分渲染和片面的評價，這樣給學習者造成一個誤導。從學習者來看，應該以全面的觀點來審視，不要把缺點當成優點。當然我們要具體問題具體分析，因材施教，不能盲目套用公開課所傳授的方法。
問：老師，在訪談的最後，您在為大學生提供一些建議、意見!
答：無論幹什麼工作都要腳踏實地認真去做，認真去學習。對於一個國小老師來說態度比能力更重要，你有態度沒能力，可以去學習，只要有上進心，每位同學都會找到自己的成功。