論文摘要：微博時代大學生思想政治教育要做到三個結合：優化巨集觀環境和優化微觀環境相結合；完善他律機制與完善自律機制相結合；提高教育者素質和提高受教育者素質相結合。
論文關鍵詞：微博時代；大學生思想政治教育；方法論
微博，是伴隨著網際網路技術和現代通訊技術融合催生的一種結合即時訊息和部落格特點發布資訊的系統，結構上具有參與性與互動性交融、節點化與網狀化交融、低燃點與多熱點交融的特點。微博作為一種新型網路傳播工具，以其傳播速度的即時共享性、傳播內容的豐富多樣性和傳播方式的廣泛參與性深受當代大學生的喜愛和追捧。據調查，“大學生群體中有78.6的大學生表示已經開通了微博，還有13.8%表示有近期開通微博的打算。在微博的使用頻率方面，堅持每天都關注和瀏覽微博的學生佔68.2%，2-3天瀏覽一次的佔19.8%”[1]微博既為大學生思想政治教育帶來了新的機遇，也為大學生思想政治教育帶來了新的挑戰。面對這種挑戰，我們應如何開展大學生思想政治教育呢？這裡首先有個方法論問題，筆者認為，微博時代大學生思想政治教育至少應做到“三個結合”。
一、優化巨集觀環境和優化微觀環境相結合
巨集觀環境是指微博系統以外影響大學生的思想品德的形成和發展的各種因素，主要包括社會環境、家庭環境和校園環境等。社會環境，是指所有對大學生思想品德的形成和發展產生影響的各種外部因素的總和，具體包括經濟環境、政治環境和文化環境等。家庭環境是指大學生所屬家庭中對其產生影響的包括家庭結構、教育理念、文化水平、家庭經濟狀況和社會地位等在內的各種因素的總和。校園環境是大學生所在高校中對其思想品德產生影響的校園物質環境、校園文化環境和校園人際環境的總和。微觀環境是指大學生微薄交往環境。這種環境具有資訊傳播的便捷性與資訊傳播形式的豐富多樣性、資訊的幾何級擴散性及使用者的社會化網路特性和資訊內容的碎片性和豐富多彩性等特點。它既能滿足大學生個性和智力發展的需要，也能滿足大學生心理及情感發展的需要，因而深受大學生青睞。在這種環境中，大學生可以隨時隨地、隨心所欲地通過PC、手機、IM等各種終端釋出資訊，發表言論，抒發感情，將自己日常生活中的所見、所聞、所感、所思、所想以不同的方式與他人實現實時交流和即時共享，同時體會到分享資訊的樂趣。
微博環境作為一個系統是由各種因素構成的，而微博輿論則是其主體。一般來說，微博輿論在內容上往往呈現正負兩種發展態勢。就高校思想政治教育領域而言，所謂正態勢，就是與社會發展相適應的主流價值觀在微博輿論佔據支配地位，引導著大學生的思想品德朝著積極的、健康的方向發展；所謂負態勢，就是主流價值觀受到抑制，不良資訊氾濫，落後腐朽的思想文化觀念滋長蔓延，導致大學生價值觀念的迷失和蛻變以及政治信仰的淡化和危機，阻礙他們良好思想品德的形成和發展。為了使微博輿論朝著正態勢的方向發展，就必須高度重視微博輿論的優化和良好微博氛圍的營造。一是要突破原有的政治宣傳和思想教育模式，站在維護國家虛擬空間安全的高度重視微博的政治宣傳和思想教育功能，樹立利用微博進行思想政治教育工作的理念，以微博為工作平臺和工作載體積極開展大學生思想政治教育工作；二是將微博與各種網路工具結合，發揮網路的多媒體特性和優勢，借鑑利用各種為青年人所喜聞樂見的形式，努力使思想政治教育內容的形態從平面走向立體、從靜態變為動態。
二、完善他律機制與完善自律機制相結合
他律機制能為大學生的微博活動提供明確的方向和範圍，幫助大學生逐步提高微博所傳遞資訊的辨別能，增強抵抗虛假資訊和不良資訊腐蝕的能力，為他們走向自律奠定基礎。微博網路空間上往往充斥著各種主題、各種門類的資訊，簡短而又零亂。由於大學生的年齡特點，他們的心智還不是特別成熟，這就導致他們對事物的判斷力和辨別力還處於相對較弱的水平，面對琳琅滿目的資訊不能做到批判地吸收。同時，社會對微博同步監管機制的相對缺失容易讓腐化墮落、反動迷信、色情暴力等內容充斥其間，導致大學生在認知、判斷上出現多元異化的迷惘，引發他們的認知偏差。完善他律機制最重要的是要規範和健全微博管理制度，藉助管理制度弘揚積極、健康的思想和行為，抑制消極、不良的觀點和做法。從國家和社會層面來說，要加強法律制度建設和對微博使用者的法制教育，用法律規範微博使用者的微博行為，幫助微博使用者樹立網路法制意識，自覺遵守法律法規和網路規則。對於微博的管理，中國目前還是主要參照《網際網路資訊服務管理辦法》，顯然已難以適應微博發展的需要。同時，要加強微博道德建設，建立微博道德規範體系，用道德規範體系範導微博使用者的微博活動，幫助微博使用者樹立微博道德意識，確保微博使用者的微博活動在微博道德所許可的範圍內進行。從學校層面來說，各高校都應制定相應的規章制度，建立科學有效的監管體系，加強對區域網和校園網的管理，根據微博傳播的特點，提高網路監控的頻率，淨化網路環境，規範網路提供者的管理，通過必要的技術、行政、法律等手段，阻止各類不良資訊進入校園，防止垃圾資訊、非法資訊、騷擾資訊及病毒資訊的蔓延，全力打造一個良好的網路環境，發揮微博服務大學生思想政治教育工作的作用。在微博使用者管理方面實施有限責任實名制度，對釋出性質惡劣的不良言論和不真實資訊的個人行為予以適當制裁，確保所有違反微博法律和道德的行為得到有效約束和相應的懲罰。