[摘要]雖然高校網球有了一定的發展，但是在實際的高校網球教學中也存在著學生多、基礎差、網球場地少、課時少等問題。本文主要對當前普通高校網球教學的現狀來進行詳細的分析，從而找出目前網球教學中存在的問題和困難，並根據實際的問題提出可行性的意見和建議。
[關鍵詞]網球;普通高校;教學現狀;創新途徑
1當前普通高校網球教學現狀
11普通高校對網球教學的重視不足
由於對網球運動的認識不足，高校的一些領導對高校網球教學的開展沒有給予足夠的重視和扶持。大學生對網球這一運動專案也有了新的認識，對網球運動也是情有獨鍾，喜歡打網球的大學生每年都呈現一個增長的趨勢。一方面，很多高校對網球不重視，沒有一個完整的網球教學計劃、沒有校內的網球比賽、沒有對網球進行科學合理的宣傳，這些因素都對高校網球教學的開展產生阻礙作用;另一方面，很多高校沒有一個合理的網球教學計劃，在實際的教學中，安排的課時少，再由於網球場地有限、學校不給學生提供網球器材等，這就無形的增大了學生學校網球的費用，使得很多學生不得不選擇放棄。為了高校網球教學的開展，這是高校領導必須重視和考慮解決的問題。
12普通高校網球運動相關場地設施尚不夠完善
任何一項體育運動在高校中成功開展，都需要一個充足的場地和一套完善的裝置。缺少任何一個條件都會造成教學質量的下降，對學生的參與性和學習性都帶來消極的影響。在一些已開發國家或者經濟發達的地方，高校中的網球教學場地都是以塑膠場地為主，相反，在我國普通高校中，很多高校的網球教學場地都是以水泥地為主。在這種水泥場地上進行網球教學，不但給學生的學校效果帶來影響，而且使得學生受傷的概率大大增加。總體說來，高校中網球教學場地的質量和數量對高校網球教學的開展和普及具有很大的影響。隨著近幾年網球運動的流行，各個高校的網球場地在不同程度上都有了改善，但是，普遍的還是以水泥為主，塑膠場地很少見，像草地、沙土型的場地，由於造價和維護費用高，很多高校都沒建設。同時，很多網球場地配套的輔助設施不到位，比如，很多網球場地沒有練習牆和照明設施，這肯定對學生的學習和練習帶來影響。
13普通高校的'網球教學模式與教學方法陳舊
從各個高校的網球教學模式來看，教師示範式的教學模式是很多高校網球教學採取的主要教學方式。網球老師對每一個網球的基本動作進行講解後，學生們按照老師的動作來模仿每一個網球動作，這種單一的授課方式是很多高校網球教學的主要組成內容，長時間的這種單一方式的教學肯定會使學生對網球的興趣下降，逐漸的失去學習網球的主動性和創新性。同時，高校中網球教學的老師也不是專業的網球老師，他們只是通過書籍和網路自己進行學習，對網球教學的理解也不深刻。因此，在實際的教學中，由於老師自身知識的欠缺，就導致了給學生的指導不到位、給學生示範的動作不規範，對學生的錯誤動作不能及時發現和糾正，對網球教學中的重點和難點把握不到位，使得理論結合實踐的教學理念成為空談。
2高校網球教學方法創新的路徑
21將學習與娛樂結合為一體
在現代的競技體育中，網球運動是一項綜合了體育和娛樂的專案。因此，在高校的網球教學中，老師應該在很大程度上把網球的娛樂性和學習性有機地結合起來，使學生對網球有一個全新的認識，並對所學的網球知識記憶深刻。因此，在實際的網球教學改革中，首先，網球老師在教學方式上要改變老師示範、學生模仿的這種單一的教學模式，要達到一個多元化的教學模式，老師可以定時地舉行學生之間的網球比賽來提高教學中的趣味性，這樣學生可以主動地去學習網球知識、學習網球運動中所蘊含的文化，重新認識網球，形成自我約束，永不放棄的意志品質。這對學生以後走向社會、走向工作崗位都具有積極的意義。
22加強對教師教育能力的培養
網球，這一西方貴族的運動在我國流行的時間比較短，因此，我國高校對網球教學的開展也比較晚，在網球教學方面的經驗和教學體制都不是很完善。很多高校的網球老師都不是專業的網球教師，即使有一些專業的網球教師，也難免對網球專業知識的掌握有不足之處，網球教師的教育能力對高校網球教學的開展產生嚴重的阻礙作用。為了高校網球教學的開展，網球教師就應該學習一些先進的網球教育知識，不斷地完善自己、與時俱進。同時，學校應該組織專業的網球教練對老師進行培訓，發現在網球教學方面具有優勢的一些老師進行定向的培養。
23注重老師與學生的溝通
很多高校的網球教學都是老師講解示範，學生來進行動作的模仿。網球是一項體育運動，老師只是一味地講解示範，沒有考慮到學生的學習效果。這必然會對網球教學的效果和長期的開展帶來制約。所以，在實際的網球教學中，老師在教學中應該與學生隨時進行互動，對講解的每一個網球知識和網球動作都要做到理論和實踐相結合，確保每個學生都能很好地掌握每一個知識和動作，隨時發現學生在學校中的困難和問題，及時地進行解決，培養學生對網球的興趣，正確的掌握每一個網球動作。
24網球場地和器材問題
充足的網球場地和網球器材是高校網球開展的基礎條件。目前很多高校都開展了網球教學，但是普遍都存在場地不足、網球器材缺乏的問題。這在很大程度上對網球在高校的開展產生阻礙，場地和網球器材的不足，使學生無法將課堂中學習到的理論知識運用到實踐中去，對網球教學的進度也帶來影響。這些問題也是每一個高校應該重視和及時解決的問題。
25理論與實踐的結合改革
在我國傳統的教學模式中，教師是教學活動中的主體，因此，網球教學的改革就是要改變老師的教學思維，要讓老師明白，學生才是網球教學中的主體。老師在進行網球教學時，一定要做到理論和實踐相結合，讓學生掌握紮實的理論基礎的同時，也要讓學生對網球器材、技戰術等有一個詳細的瞭解。網球的理論知識對網球運動只是起到引導的作用，學生要能很好地掌握網球知識和技能，網球場地的訓練是一個必備的實踐過程。只要讓網球理論和實踐相互完美的結合，才能使老師和學生在網球教學中得到鍛鍊和發展。
26改革對學生提出的要求
在進行網球運動以後，同學們要及時地對在實踐中產生的問題與老師交流並解決，做好記錄。在學習過程中，可以自己積極主動地觀看一些網球錄影，提高自己對網球的認識和技術，認清自己的不足和錯誤，為下一次的學習做基礎。在學習過程中，要制定自己的學習目標，有了目標才能更好地學習，從而提高網球技術，促進我國網球教育的發展。
參考文獻：
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