[摘要]工程化學實驗是工程化學課程體系的重要組成部分。為提高本科生工程化學實驗教學質量，本文從激發學生興趣、科學合理安排實驗專案、突出專業特點以及加強實驗過程考核等方面提出幾點建議。
[關鍵詞]工程化學；實驗教學
《工程化學》是高等工科院校針對非化工類專業如土木工程、給水排水工程和建築與環境工程等專業開設的一門化學課程，目的在於補充學生專業課學習中所需的化學知識[1]。隨著科技的發展和學科之間的交叉，化學在各行各業中都有所應用，如石油、醫學、製藥、冶金、環保、材料等領域。在此形勢下，我校很多專業開設了《工程化學》這門專業基礎課程，如車輛控制、過程控制、機械電子和機設等專業。工程化學實驗是工程化學課程體系的重要組成部分，是培養學生理論聯絡實際的嚴謹學風和工程實踐基本素質的一個重要環節，為將來應用工程化學知識解決和化學有關的實際問題奠定必要的基礎[2]。如何讓非化工類學生在有限的實驗課時內通過工程化學實驗掌握住更多的化學實驗基本操作技能和化學研究的基本規律，筆者通過工程化學實驗教學實踐提出幾點思考。
1激發學生興趣，提高學生的注重程度
大部分非化學化工類專業的學生感覺《工程化學》是非本專業的課程，且後續沒有相關的課程體系，認為工程化學及工程化學實驗不是那麼重要。這就要求我們針對各專業學科特點，開設化學與環境、化學與能源、化學與材料、化學與生物等專題講座[3]來激發學生興趣。通過化學知識在各個領域的應用例項來提高學生的注重程度，如新材料在體育運動中的.應用、新材料在航天航空技術中的應用例項等。
2科學合理的安排實驗專案
在安排實驗專案時，應按照驗證-綜合-設計的思路來選作實驗。驗證性實驗對於學生理解化學原理、掌握物質的化學性質具有很大幫助，如開設氧化還原反應和氧化還原平衡。綜合性實驗能夠讓學生掌握基本操作技能，如開設醋酸電離常數的測定—pH法。自主設計實驗能夠鍛鍊學生查閱文獻、設計實驗、歸納資料、獨立提出問題並解決問題的能力，可以在條件允許下開設不同專業背景下的工程化學實驗專案。
3突出專業特點
根據每個專業對化學知識的需求不同，不同專業所設實驗專案也應有所區別。對於車輛工程專業來說，汽車的防鏽很重要，應當開設金屬的防腐與防護實驗；土木工程專業應當開設水泥熟料中SiO2含量的測定；給水排水工程專業應當開設含鉻廢水的處理實驗[4]等。
4對學生加大實驗過程考核比例
做好化學實驗，首先要仔細認真的預習實驗並撰寫預習實驗報告，其次操作實驗並記錄實驗資料，然後分析歸納資料並撰寫實驗報告，所以不能憑一張實驗報告就給出學生實驗成績，應當加大預習、操作的考核比例。可以將預習成績提升至所佔實驗成績的30%，操作成績提升至50%。在做實驗時，應告知學生按照學號依次選擇實驗臺，以便考核學生的操作能力，給學生一個真正能夠反映實際情況的成績。以上是筆者在實際工作中的幾點思考，需要完善改進的地方還有很多，只有不斷地完善創新實驗教學工作，才能更好地服務與培養學生。
參考文獻
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[2]李志廣，黃紅軍，萬紅敬，等．工程化學實驗教學改革與實踐[J]．中國現代教育裝備，2008，65：84-85．
[3]李穎，劉鬆琴．工程化學教學與創新能力培養的探討[J]．大學化學，26(4)：42-44．
[4]趙仲麗，李剛剛，李小東，等．王元華工程化學實驗教學改革探討[J]．山東化工，2015，44(13)：112-113．
作者：徐雪梅 單位：安徽理工大學 化學工程學院