誠信是中華民族的傳統美德，自古被奉為中華民族做人之根本，也是當今學校教育中對學生素質的基本要求。下面是小編為大家精心推薦的相關句子，希望大家會喜歡!
摘要：在當下的社會競爭中，誠信是人才必須具備的品質，因此，教師在教學中需要重視對學生的誠信教育，培養學生的誠信品質。國中政治是教學中非常重要的組成部分，同時也是進行誠信教育的重要平臺。教師需要花費時間和精力設計相應的教學策略，使得誠信教育能夠滲透到國中政治課堂中，使得學生的素質得到本質上的提升，這也是對學生未來良好發展的重要保證。本文結合當下國中政治教學的現狀，對如何在課堂中滲透誠信教育提出相應的建議。
關鍵詞：國中政治;誠信教育;滲透措施
引言：
課堂是學生進行知識點學習的主要平臺，教師在國中政治課堂進行教學的過程中需要重視對學生的誠信教育，使得誠信滲透到學生的思想中。教師在進行政治教學時，需要把教材當作是誠信教育的載體，通過教材知識點的講述幫助學生培養相應的誠信觀念，同時也能讓學生更積極地參與到政治學習中，進而養成良好的政治學習習慣，能夠保證學生在未來有更好的發展。誠信教學不是一蹴而就的，需要教師通過努力幫助學生理解誠信對於他們的重要性，進而使學生能夠更好的進行誠信教育。但是如何在國中政治課堂中滲透誠信教育是困擾教師的主要問題之一，接下來我會進行相應的論述進行問題的解決。
一、教學貼近生活
1.1政治教學貼近生活是極為必要的，教學的最終目的是希望學生能夠將自己學習的知識點在生活中能夠進行靈活地運用，因此，教師在進行誠信教育的滲透時需要重視貼近生活，讓學生產生親切感，能夠投入更多的時間和精力去進行知識點的理解和誠信品質的培養。在生活中存在著很多問題，這些都是學生需要去面對和解決的，並且和誠信相關的例子也非常多，教師可以通過利用這些例子對學生進行誠信教育的滲透，這些例子能讓學生更好地產生共鳴，進而產生對學習的興趣，誠信的品質在這樣的潛移默化中也能得到培養，由此可見，使用生活中的例項對學生誠信教育的滲透有很大的影響。
1.2例如，我在對學生進行《人格不可辱》這個章節的教學時，我會向學生提問：“我們要不要扶跌倒的老人?”這是當下生活中被熱議的話題，學生也在新聞或者自己的身邊聽到了很多類似的事件，我會向學生講述一些扶了老人之後反而被敲詐的案例，讓學生思考這些老人的不誠信值不值得我們去幫助他們，學生對於這樣的問題都陷入了深深地思考，並且感受到了誠信在生活中的重要性，只有誠信了才能得到別人的幫助和尊重，不然連最基本的尊嚴也會丟失。通過生活中例子的使用讓學生理解誠信在生活中的重要性，進而達到在國中政治課堂中滲透誠信教育的目的，這也是對學生未來良好發展的重要保證，對課堂教學的效率也有很大的提升作用。
二、進行情境建立
2.1情境教學在國中課堂中也是非常重要的教學方式，情境教學能夠幫助學生建立一個良好的學習環境，更加貼近教學內容，學生也能更直觀地感受到原本抽象的政治知識點，同時也讓學生感受到政治的魅力，進而激發自身對於政治學習的興趣。因此，教師在進行誠信教育的滲透過程中需要重視情境教學的使用，它能夠幫助教師提升教學的策略，花費更少的時間達到更好的教學效果。
2.2情境的建立需要教師進行探索，需要以課本知識點為基礎，結合學生的學習需求，讓學生更好的融入到課堂中，學生的誠信品質才能得到真正的培養。誠信教育在情境教學中的體現滿足了學生政治知識點的需求，對學生的發展也有很大的好處。例如，我在對學生進行《與誠信同行》這個章節的教學時，我會建立一個教學情境，讓兩個學生扮演商販，其他學生扮演顧客，一個商販能說會道，但是賣東西的時候去缺斤短兩，另外一個商販基本上不說話，但是分量很足，並且賣的貨物質量也很好，我會讓那些扮演顧客的學生挑選商販，在這樣的情境中，學生基本上都選擇了那個誠實的商販，這讓學生直觀的.感受到誠信在生活實際中的重要性。通過情景教學的使用，使得誠信教育的滲透變得更加容易，學生也能更好地進行誠信品質的培養，為學生未來的生活學習打下堅實的基礎。
2.3教師做好榜樣教師在學生的心目中有很重要的地位，學生會模仿教師的一些品德，因此，教師需要重視學生的這個特徵，給學生做好榜樣。榜樣的效果是非常明顯的，教師通過榜樣的作用能夠在潛移默化中感染學生，讓學生的誠信品質得到提升。教師在教學過程中需要注意自己的一言一行，把生活當作是教學的另外一種方式，讓學生在教師的行動影響下培養誠信品質。教師不能在誠信教育過程中帶著功利的目的，誠信品質的形成是順其自然，不能過分的強求，不然很容易造成相反的結果。因此，當下國中政治課堂中滲透誠信教育需要教師轉變自己的教學觀念，讓學生在潛移默化中養成誠信品質。
結語
在當下的國中政治教學中，滲透誠信教育得到了越來越多教育工作者的重視。誠信教學能夠幫助學生養成誠信品質，使得學生在未來的生活中更加具有競爭力，這也是對學生良好發展的重要保證。誠信教育的滲透符合的當下教育改革的要求。本文論述瞭如何在國中政治課堂中滲透誠信教育，希望本文的論述能夠幫助其他教育工作者。
參考文獻
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