摘要：班主任是一個班級的領頭羊, 沒有自己想法的班主任, 只能甘於平庸。是的, 班主任工作就是一門藝術, 一門很難完全滲透的藝術, 它需要你用心的去揣摩, 勇敢地去實踐。班主任所從事的, 是塑造人的工作, 學校的工作主要是學生工作, 而學生工作又是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作, 但卻知道班主任工作在整個學校中的重要性。
關鍵詞：班主任工作; 班主任;
1 班主任自身要練好“內功”
俗話說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設, 班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質, 樹立班主任的權威。這種權威不同於上下級之間形成的行政權力, 而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心中樹立起的使人敬服的聲譽和威望, 它是做好班主任工作的無形資本。班主任, 首先是教師, 而教師是知識的傳播者, 是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。
1.1 不斷用新的知識充實自己, 做知識的富有者
教師的天職是“傳道、授業、解惑”, 而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天, 教師已不是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生並不因為教師年齡比他大就信服和尊重你, 而是因為你確實有知識才敬重和信任你, 班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此, 班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科, 還要熟悉所學專業的一切知識。
1.2 加強道德修養, 做學生為人的楷模
班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的.作用, 都會在學生心中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養, 努力通過自己的言行舉止, 為人處事給學生以示範, 做學生的榜樣。前蘇聯教育家申比廖夫曾說:“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。”因此, 提高思想道德水平, 加強自身修養是對班主任的基本要求。
1.3 具備多種能力
作為一名班主任, 必須有體察學生的思想, 情感, 需求, 捕捉學生的思想資訊, 把握他們的真實態度, 以達知人知面知心的能力, 應有啟迪學生心靈的能力, 應有教育和管理相結合的能力, 應有較高的演講和對話能力。
2 要切實做好學生工作
班主任練好“內功”足以做好學生工作的前導, 班主任在努力提高自身素質能力的同時, 要下大力氣做好以下三項工作。
2.1 樹立良好的班風, 班級是一個整體
好的環境能激勵人, 可以改造人。因此這個集體需要有一種蓬勃向上的集體主義精神, 爭先創優, 愛班好學的敬業精神, 這種精神從何而來?它來源於班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用, 利用班會、辯論會、座談會、報刊雜誌等多種途徑對學生進行思想政治教育, 幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是樹好班風建立良好班級體的重要表現。因此, 班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外, 還需要經常對學生進行“班興我榮、班落我恥, 以班為家, 榮辱與共”的教育。
2.2 組建強有力的班委會, 團支部
要做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的, 而應形成以班團幹部為中心的學生骨幹力量。能否組建起強有力的班委會和團支部, 如何調動學生幹部的積極性, 利用他們的優勢做好學生工作, 也是衡量班主任工作水平的標誌之一。班委會、團支部組成後, 班主任應加強對他們的培養和教育。班主任工作內容、工作方法、工作藝術上進行指導, 幫助他們處理好乾部與學生的關係。同時在學習、生活上嚴格要求他們, 使他們真正成為班級建設的排頭兵。班主任要大膽的使用他們, 不要束縛他們的手腳, 讓他們充分探索搞好班級工作的新路子, 對工作的不足要及時指出。對工作中的困難要予以鼓勵, 對工作中的失誤班主任要承擔領導責任, 對工作的成績要給以表揚和獎勵。同時, 對錶現突出, 工作、組織能力超群的幹部, 要積極向學生會, 校團委會推薦, 讓他們發展自己的才能, 為學校做好學生工作發揮更大的作用。
2.3 大膽管理學生, 嚴格按照校規校紀辦事, 同時注意工作方法
應經常在班裡講解遵守校規校紀的重要性。不能放縱學生, 要下一定力氣做好後進生轉化工作, 對生病的學生要從生活上予以關心, 讓他感動溫暖。實踐證明:這樣做效果往往較好。此外, 要知人, 做學生的知心朋友。班主任瞭解學生、熟悉學生, 學生也瞭解、熟悉班主任, 二者之間就能相互尊重、相互信任。如此, 也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎, 若本班與其他班級之間有矛盾時, 班主任要妥善處理好, 化消極因素為積極因素。
總之, 班主任工作需要從自我做起, 從點滴抓起, 只有掌握了學生變化, 不斷探索有效方法, 才不愧於一名教師, 特別是一名班主任的神聖職責。教育是無止境的, 只有不斷探索, 不斷總結, 才能使自己更接近教育藝術的最高境界。