今天，我要說課的內容是人教版品德與生活二年級下冊課文《我們長大了》。這篇課文位於本冊的最後一個單元——我們在成長。作為二年級下冊的最後一個單元，這是對二年級孩子學習的一個總結，總結他們的成長，更是對他們的期望，期望他們以更自立的狀態進入三年級。
本課是這一單元的第一篇課文。思品新課標指出，“道德存在於兒童的生活中”。本課通過展示學生自己的成長，能看到自己的成長和變化、欣賞自己的優點和長處。並且通過發現學生身上的細微變化，讓學生為自己的成長而感到快樂。讓學生學會關心他人，做一個懂事的好孩子。這篇課文能夠讓學生在成長中得到自信，願意去做懂事的孩子，為學生安排暑假生活，打下基礎。
二年級下學期的孩子，還很小，很多事情還比較依賴父母，不過，他們已經有一些自立、自理的意識，而且渴望得到成長。根據本課的要求和二年級下學期孩子的特點，我制定了本課的教學目標：
(1)通過尋找自己成長的足跡和紀念物，引導孩子發現自己的成長與變化，結合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義。
(2)積極參與與體驗活動，提高體驗能力、收集資料的能力。
(3)激發孩子欣賞自己的成長，學會展示自己，產生成長的喜悅感，樹立自信心;
針對本課教學目標，我認為本課教學的重點是：通過尋找自己成長的足跡和紀念物，結合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義，產生成長的喜悅感。本課的難點是讓孩子從具體事情中懂得熱愛父母，孝敬父母，懂得關心別人。
基於以上目標，我將在課堂上採用蒐集資料法、討論法、講述法、角色表演法和情景模擬法等教學方法。
學生將在調查、討論、說話和寫詩等過程中，認識成長的含義，產生成長的喜悅感。
接下來，我將簡單闡述我的教學設計。我這一課分為五個教學環節。
第一個環節是遊戲匯入，體驗成長。
第二個環節是成長包展示，體驗成長
第三個環節是朗誦詩歌，學會自立。
第四個環節是情景表演，學會懂事。
第五個環節是製作成長樹。
現在，我將詳細地說一說我的，每一個教學過程。
教學過程：
一、遊戲匯入，體驗成長
1.猜照片：挑一位班裡同學的照片，讓小朋友們猜猜照片上的人是誰?
2.揭示照片主人。圖中的小朋友長大了，所以，你認不出來了。長大會給我們帶來很大變化。今天我們就一起來學習課文《我們長大了》。
板書課題
(遊戲是兒童有效的學習方式，對培養兒童的情感，讓兒童體驗生活的樂趣，對學習知識等是很有用的。一開始採用遊戲匯入，可以提高學生的興趣，調動學生的積極性)
二、成長包展示，體驗成長
1.不僅照片可以讓人感覺到我們的變化，還有很多東西可以讓我們感覺到成長的變化。幻燈展示課本48、49面。說說哪些東西可以展示成長的變化。
2、那你們有哪些東西也可以展現你長大了?請你們拿出自己的成長包，和同桌說一說吧。
(1)幻燈出示要求
(2)小組交流
(3)學生代表展示自己的成長包。
5、師小結：長大不僅是身體上的變化，更是隨著你們學會了越來越多的本領，慢慢長大。
(課前我讓學生去搜集有關自己成長的東西，可以是照片、作業、獎狀等，把所有東西放在一起，做成一個成長包。思品新課標指出，教學活動在內容上既依據教材又不拘泥於教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的'內容。讓學生動手蒐集資料，可以提高學生的體驗能力、收集資料的能力。讓他們在自己的蒐集東西的過程中，體會到成長的喜悅。)
三、朗誦詩歌，學會自立：
1、課件展示兒童詩歌《別說我小》。學生朗讀。
2、鼓勵學生，編成長小詩
①課件展示老師編寫的小詩
②課件演示，根據學生髮言編寫小詩
【我選取了兩首十分貼近學生的心理兒童詩歌，通過朗誦詩歌可以勾起學生的很多回憶。並且結合前面一系列的展示活動，讓學生現場編寫小詩，讓學生對自己的成長有具體的認識，併為之感到驕傲自豪，樹立學生的自信心。】
四、情景表演，學會懂事
1.幻燈出示課本第51面以及要求。請學生看螢幕:遇到這兩種情況我們應該怎麼做呢?請同學們先在小組內討論,並試著演一演,一會到前面來表演。
2、我該怎麼辦?
從同學們的表演中，老師知道你們長大懂事了,學會關心別人了,生活中還會遇到許多問題，我們該怎麼辦呢?
(1)在爸爸媽媽工作忙的時候我們該怎麼做?
(2)有好吃的東西怎麼做?
(3)同學的筆掉在地上摔折了怎麼辦?
(4)垃圾紙滿了怎麼辦?
3、你生活中有什麼體現懂事的故事。寫在課本上。
4、誇誇班上懂事的孩子
老師知道,我們班還有很多懂事的孩子呢,那就把他們找出來,誇一誇他們吧,想一想,你想誇誰?為什麼誇他啊?
【讓孩子學會做人是課程的核心目標，通過活動讓孩子們知道學會關心他人是長大了的一種重要體現。興趣是學習的老師，情景表演可以讓學生在表演中體會關心他人。讓學生誇誇班上的同學，既可以讓學生學會發現別人的優點，也讓被誇的孩子，感到驕傲】
五、製作成長樹
1、剛才有很多同學都很棒，都比以前有進步，學會了很多本領，也學會了關心別人。我要請今天表現特別棒，特別懂事的人，掛上自己成長包裡，認為最驕傲的一件東西。
2、師小結：我們在成長過程中進步了，開心了，該感謝誰呢?你為什麼會感謝他。
我們的成長離不開親人的關心與照顧，離不開老師的教導，離不開伙伴的陪伴。所以，老師希望你們多學會更多本事，懂得關心別人，做一個長大了的孩子。
(這一環節，可以讓學生體會家長對孩子的愛，從而讓他們學會關心家人)
教學無定法，還請老師在教學中因材施教，使學生的成績早些提高。