區域性策略是指為到達某一閱讀目的而對閱讀行為所做的計劃和對閱讀方法的選擇，它是對提高閱讀理解效率和掌握相關技能、技巧的指導。本文對商務英語閱讀的區域性策略主要是從詞彙量、句型、時態三個方面去分析和解決問題。
一、區域性策略的重要性
商務英語閱讀實踐中，應該重視正確運用區域性策略，處理好商務英語體裁文章的認知理解過程。研究表明，學習者是可以通過指導學會正確使用閱讀策略，取得更佳的閱讀效果。和處理其它英語文體一樣，對商務英語的閱讀理解過程進行合理的安排和指導有著特殊的意義。
正確的閱讀策略能引導幫助閱讀者有效地處理好商務英語閱讀的認知過程，提高理解效率。正確控制閱讀步驟，運用相關技巧是最基本的活動，它能促進學生內在的認知機制的發展，進而使閱讀者能利用和掌握這些技巧和技能，有效地推進閱讀過程中的讀者、文字和作者之間積極的互動活動。
商務英語涉及面非常廣泛，其中包括經濟貿易，國際金融，企業管理，市場調研等。因此，很多的學生在閱讀商務英語時會感到困難。運用區域性策略的方法，不但可以使學生讀懂商務英語，還能瞭解到文章的文化背景和深刻含義。
但是，我國學生長期受到傳統英語教學方法的影響，養成了許多不良的閱讀習慣給閱讀速度和閱讀能力的提高造成了極大的障礙。因此，掌握一定的閱讀策略對提高學生的商務英語閱讀能力至關重要。
二、商務英語閱讀中區域性性問題的表現
1.對商務英語閱讀詞彙的分析
商務英語閱讀中含有很多專業術語，如外貿買賣、交易條款、保險等。掌握商務詞彙對學生來說是非常重要也是必不可少的。
商務英語詞彙是學生在閱讀商務英語文章的一大難題，因為商務英語詞彙具有特定的含義，與詞彙在一般情況下的意思有很大不同。下面舉些例子來分析一下：例如：Price discretion當中的discretion在一般是“判斷力”的意思,但是該短語中是“自主權”的意思。
又如: Procurement 一般是“獲得,取得” 的意思, 但是在商務英語中是“物資採購” 的意思。
為了增加商務詞彙量，學生往往採取每日完成定量硬性詞彙背誦的方法。這樣的做法往往適得其反，學生非但沒有記住所要求背的單詞，反倒在心理上產生排斥心理，大量的陌生詞彙使他們潛意識裡加深了對商務閱讀的恐懼和厭煩。因此，正確掌握商務英語詞彙量是非常關鍵的一步。
2.商務英語閱讀中常見句型分析
商務英語屬於正式文體，商務英語閱讀中的句型特點是長句用得多，連線詞使用頻繁。所以句型結構比較靈活多樣，句子結構較為複雜，句式規範，文體正式，尤其在商務合同協議中更是如此。
“單詞”是基礎，“句”是過渡或橋樑，因此，學習商務英語必須學基本句型，這樣才能為其表達思想、傳遞資訊和進行交際打下良好的基礎。而且，通過不斷的積累，熟悉句型後，閱讀水平馬上步入一個新的臺階。
閱讀商務英語文章時不能以單詞為基本單位，要考慮整句表達含義，分析句型。例如：Since the company wouldn’ t desire applicantswho do not have a good profile, it is important that anapplication form sent to a prospective applicantshould request clear information about such things asthe applicant’ s age, qualifications and workexperiences as well as references from otherindividuals who know the applicant well.該句比較長，涉及較多的是主語從句、狀語從句和定語從句。
商務英語閱讀中存在大量類似的句子。因此，掌握大量的商務英語句型，商務英語閱讀才會變得準確、快速。
3.對商務英語閱讀中的時態分析
商務英語一般都是涉及訊息、簡報、報告、評論、合同、信函等型別，因此，商務英語必須言簡意賅，語義嚴謹，不適於採用英語的所有時態形式來表達。為此，其時態形成了自身獨有的時態特點，以一般現在時為主。而其他文體則沒有時態使用的限制，例如小說、雜誌等。
商務英語閱讀一般現在時從形式上表達現實感和直接感，學生應特別注意這一現象，不要把它誤以為是日常英語語法中的一般現在時，從而影響對全文內容的閱讀與理解。
三、商務英語閱讀中的區域性解決對策
商務英語閱讀中的'主要問題就是專業詞彙量少、句型的模糊和時態的混淆這三個方面。因此，學生除了要有專業的英語知識外，還要利於區域性策略進行指導，以提高閱讀水平。
1.如何擴大商務英語的詞彙量
區域性策略是為了有效閱讀而採取的措施,包括學生在商務英語閱讀過程中有意識地調控閱讀環節的操作過程,以及靈活運用的一系列閱讀的方法和技巧。對於一個專業詞彙量少的學生來說，可以採用以下的方法：
(1) 通過實踐提高商務英語的掌握例如， 通過聽錄音、看電視、寫日記、開展交際活動等途徑來擴大商務英語的詞彙量， 達到用商務英語流利、準確應對各種場合和事件。內容應涉及現代商務活動， 包括日程安排、商業會議、談判技巧、合同用語等主題， 此外還涉及到跨文化交流的知識。
(2) 課外廣讀博覽
學生可以通過閱讀各類商務英語報刊雜誌，不斷進行泛讀來增加詞彙量，先易後難，只要持之以恆，一定會有效果，在閱讀中積累詞彙可同時培養正確的語感。只有這樣才能讓學生對商務知識進行較全面的接觸和了解，真正的體現商務閱讀教學的內涵：從閱讀中學專業。
2.如何掌握商務英語常用句型
(1) 瞭解背景知識， 熟悉商務英語文體結構閱讀是一個複雜的心理語言活動過程， 作者用文字表達自己的思想， 讀者通過心理語言活動去理解作者的原意。但讀者和作者之間的交流並非純語言活動， 在閱讀過程起作用的除了語言因素外， 還有非語言， 如背景知識等。閱讀理解不僅僅靠讀者的語言知識， 而是取決於讀者如何把一篇文章所表達的內容與自己的知識聯絡起來。而商務英語涉及範圍廣， 無論是商務信函的寫作、經濟合同、商務文書的草擬、商業單證的填制、產品說明書的翻譯、貿易談判中的爭論， 還是經濟案例的申訴、仲裁與判決， 都與商務英語緊密聯絡。
因此， 學生可精讀不同的商務文體， 分析其特定的交際環境、特定的交際物件、特定的交際主題等， 從而熟悉其文筆和語言風格。學生只有在瞭解一定商務話題的相關知識、發展歷程、最新進展以及未來趨勢的前提下才能就所閱讀的內容開展與作者之間的思想交流， 才能達到真正地理解和掌握。
(2) 熟悉商務英語經典句型
根據行為主義所提出的“刺激—反應—強化”規律可知，學生進行句型操練，經過反覆模仿形成習慣是外語學習不可缺少的階段。經典句型是在不同商務場合中使用最為頻繁的句子。學生可以根據教材歸納出來的經典句型，不斷進行熟記和操練。學生可進行多種形式的句型操練，如替換句子成分，轉換句型，完成句子，還原句子，擴充套件句子等，以達舉一反三，靈活運用。例如：
(A) Please accept our thanks for the troubleyou have taken. (有勞貴方， 不勝感激。)
(B) If there is anything we can do to help you,we shall be more than pleased to do so. (貴公司若有所需求， 我公司定盡力效勞。)
3.如何掌握商務英語的常用時態
掌握時態是閱讀商務英語文章的一塊基石，如果沒有了這塊基石就不能完完整整的理解句子的意思。下面是學生學習商務英語時態的一些方法：
(1) 創造情景， 聯絡實際生活,靈活運用時態
要掌握商務英語的常用時態，學好商務英語離不開具體環境。也就是說要在特定的生活語境中接觸英語，在語境中感知英語，在語境中掌握英語，在語境中使用英語。學生可以模仿商務操作創造情景對話，或者通過對市場上可購買的商務英語對話視訊進行模仿，儘可能地創設具體的情景，讓學生了解所學的語言知識在什麼商務場合下使用，從而學會什麼情況下用什麼時態。
(2)注重課堂講解，及時歸納時態特徵學生在課堂上留心老師所講的英語時態使用特徵，理解時態的規則性與英語語言的複雜性之間的關係，理解語言規則的內在聯絡以及語言在實際使用中可能受到的各種非語言因素的制約。同時要及時時態特徵，把具體情況應用到商務英語環境中，持之以恆，必將能夠掌握商務英語的時態特徵。