大學生心理健康教育需要我們通過創新方法，才能得到更大的效果，下面來看看相關內容。
信陽師院創新大學生心理健康教育
精心烹製“心靈雞湯”
——信陽師院創新大學生心理健康教育
學生張某通過QQ給好友傳送“告別紅包”，流露出自殺傾向，學校第一時間發現後，採取有效引導教育和必要心理危機干預措施，杜絕了一次危機事件的發生。
這只是信陽師範學院開展心理健康教育眾多典型案例中的一個。2015年，該校成功干預嚴重心理問題學生21人次。在日前召開的河南省高校大學生心理健康教育成果彙報會上，信陽師院的成功做法受到與會高校的`關注和稱讚。
從“說教”到“服務”——
理念一變天地寬
“前些年，學校僅僅通過心理課、班會上的簡單說教開展工作，儘管苦口婆心，效果卻並不明顯。”學工部部長嶽宗德說。
變化從2013年開始。這一年，學校被確定為河南省首批心理健康教育試點單位，轉變工作理念、健全工作機制、全面提升心理健康教育水平，被列入學校中心工作。
“就學生心理健康教育來說，只有把解決心理問題與促進學生健康成長結合起來才能事半功倍。”黨委副書記餘作斌說，“簡單地說，就是要實現心理健康教育從‘說教’向‘服務’轉變。”
根據新的理念，學校確定了不同年級的服務目標：一年級重點幫學生適應大學生活，二、三年級主要提升學生專業能力，四年級將工作重心放在助學生成功就業上。在教育途徑上，也不再單純依賴心理診斷與心理治療等手段，而是著力構建課堂教學、日常諮詢、危機干預、主題活動、載體宣傳“五位一體”的工作體系。
從“說教”到“服務”轉變後，學校心理健康教育工作發生了很大改觀：學生遇到心理問題主動找老師聊的多了，埋在心裡不願與人交流的少了。
從宿管員到校領導——
人人都是心靈使者
曹雲是信陽師院一名宿管員，在檢查宿舍時，她發現一名女生上課時間經常獨自待在宿舍。
“宿舍沒人時她不願離開，總擔心自己的東西會丟。”經多次詢問和觀察，曹雲發現這名學生可能有心理問題，便及時彙報給輔導員，使這名學生的心理問題及時得到診治。
信陽師院現有5200多間學生宿舍、220多名宿管人員，學校心理健康輔導中心定期舉辦宿管員培訓班，讓宿管員成為最基層的心理健康教育工作者。
學校黨委書記盧克平告訴記者，除了學校心理健康輔導中心有5名專職人員，全校所有學院均建立了心理健康教育二級輔導站，組建了包括輔導員、宿管員、學生心理委員等群體在內的心理健康教育兼職隊伍。
孟書宇是政法學院的專職輔導員，也是學院心理健康教育二級輔導站——“陽光小屋”的主要負責人。參加工作兩年多，她就拿到國家三級心理諮詢師證書。在信陽師院，超過60%的輔導員獲得心理諮詢師資格，在一線從事心理輔導工作。
校長宋爭輝作為諮詢專家也曾到心理健康輔導中心坐診，接受學生諮詢，他說：“從校領導到各學院領導，從各部門負責人到宿管員，人人都是學生的心靈使者。”
從網上預約到面聊——
貼心服務解心中困惑
“‘和諧人際關係的構建’主題活動開始啦!本週五晚7點，心理輔導中心團體輔導室，我們等你!”校心理健康輔導中心官方微博、微信剛發完資訊，不少學生就開始報名。
“我們在網上徵集大家普遍關心的話題，作為團體輔導的主題，學生參與的積極性很高。”數學學院2014級學生、心理健康輔導中心新媒體助理劉力榕說。
信陽師院擁有心理學省級重點學科、省級優秀教學團隊、省級特色專業，除開設“大學生心理健康教育”公共必修課外，還開設10門選修課供學生自主選學。為適應新形勢，學校還建立了“陽光心理委員”QQ群、飛信群，開通了心理健康輔導中心官方微博、官方微信，通過網路開展心理健康教育。
近3年來，學校投入270多萬元高標準建設佔地700多平方米的大學生心理健康輔導中心，並建有心理諮詢室、沙盤遊戲室等20多個工作室，每天都有十幾名學生預約專家或朋輩諮詢。
在心理健康輔導中心，還有20多名朋輩心理輔導員，他們經過培訓上崗後，為有需求的同學提供朋輩心理諮詢工作。“僅去年，心理健康輔導中心就接待諮詢學生500多人次。”中心老師曲劇說。