一、西周時期的政治制度
1.西周政權的建立與滅亡：
①建立：公元前1046年，武王伐紂滅商，建立西周，定都鎬京
②滅亡：公元前771年，王權衰微，加之幽王昏庸，為西北少數民族犬戎所滅
③後續：公元前770年，平王將都城由鎬京遷到了洛邑，東周(分為春秋、戰國)開始
2.西周的分封制和宗法制：(以自然經濟為基礎)
(1)分封制：
①目的：鞏固周王朝統治
②含義：分封制又稱封邦建國，是西周實行的地方政治制度。周天子把一定的土地和人民,分別授予王族、功臣和先代貴族，讓他們建立諸侯國，拱衛王室;自諸侯之下又層層分封(天子—諸侯—卿大夫—士)
③諸侯的權利與義務：
A、權力:諸侯在領地內具有較大獨立性，可以設定官員、建立武裝、徵派賦役等。
B、義務:為天子鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦和朝覲述職
④影響:前期加強了天子對地方的統治(非加強中央集權)，擴大了統治區域，鞏固了周王室的統治,
由於諸侯具有較大獨立性，西周後期隨著兼併戰爭開始,王權逐漸衰微
⑤瓦解：A、諸侯具有較大獨立性
B、隨著生產力的發展，井田制瓦解(根本原因)
⑥演變歷程：①西周確立(盛行)，西周後期，分封制受到破壞;②春秋時期楚王問鼎是對分封制公開挑戰，分封制走向崩潰;③戰國時期廢除，秦統一後決定在全國範圍內廢除分封制;④西漢前期死灰復燃。
(2)宗法制：
①目的：鞏固分封制形成的統治秩序，解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾。最終以保證王權的穩定②含義：按照血緣宗族關係分配政治權力、維護政治聯絡的制度。形成了天子-諸侯-卿大夫-士的等級秩序③最大特點:以嫡長子(正妻長子)繼承製為核心，確立起嚴格的大宗小宗體系，兩者既是家族等級之分，又是政治隸屬關係。④影響:保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利於統治集團內部的穩定和團結。【對社會生活的影響：注重家庭建設、提倡尊老愛幼、過分重視人情關係、人為劃分遠近尊卑，和現代平等、法制意識有些違背。(尊宗敬祖、重男輕女)】⑤與分封制關係：宗法制是分封制實行的基礎，在家族、家庭內宗法制起主導;上升到國家層面，分封制起主導。它們互為表裡，相互依存。
3.西周時期政治制度的特點：
①神權與王權相結合(祭祀)②最高執政集團尚未實現權力的高度集中
③以血緣關係為紐帶形成國家政治結構.(最基本的特點)
二、秦中央集權制度的形成
1.秦朝的統一：①公元前221年，秦王嬴政統一六國，建立了中國歷史上第一個統一的封建大一統王朝----秦朝，定都咸陽②意義：結束了諸侯割據混戰局面，開創了中華民族國家統一的新紀元
2.皇帝制度：①由來：三皇五帝中各取一個字構成了皇帝.②皇帝制度的基本內涵:皇帝獨尊、皇權至上、皇位世襲③影響：秦始皇首創的皇帝制度是中國封建專制制度的'重要特徵
3.中央官僚機構與郡縣制：(1)中央官制：①三公：丞相:皇帝的助手,百官之長,協助皇帝處理全國的政務。御史大夫:副丞相，負責執掌群臣奏章，下達詔令,監察百官.太尉:負責全國軍事事務，在秦虛設。
②丞相之下設九卿，分別掌管各項具體政務，它們是中央政府的職能部門。
(2)郡縣制：①由來：春秋時期，就已有縣和郡;商鞅變法時，廢分封，行縣制。秦統一後，在全國廢除分封制，實行郡縣制②內容：地方政權機構分郡縣兩級。郡，最高的地方行政機構。郡守和縣令都由皇帝任免。③特點:與分封制相比較，最主要的差別在於形成了中央垂直管理地方的形式，郡縣長官由皇帝任免，不得世襲。④郡縣制是中國古代地方政治制度的創新，極大加強中央集權,是官僚政治代替世襲貴族政治的重要標誌.
4.中央集權制度的形成：
⑴背景：①政治：秦始皇完成了中國的統一;②理論：韓非子法家思想奠定理論基礎;
③實踐：吸取分封制的教訓;商鞅變法，開始實行中央集權制度
④封建自然經濟具有分散性，要求有一個強有力的中央政權
⑵組成：皇帝制度、三公九卿制度、郡縣制度的設立，標誌著封建專制主義中央集權制度的確立。
三、漢到元政治制度的演變
1.漢初郡國並行制：
①西漢初年，在地方上繼承秦朝的郡縣制，同時又分封諸侯王國，郡國兩制並行。(郡縣制和分封制同時實行)②郡國並行制不利於中央集權，從景帝到武帝時開始逐步削弱王國勢力。③漢武帝時頒佈“推恩令”，解決王國問題，中央集權得到加強
2.漢朝至唐朝的選官制度：
(1)察舉制：
①兩漢選官主徑
②目的：適應專制主義中央集權封建國家統治的需要
③方式：自下而上
④標準：孝廉(品行)
(2)九品中正制：
①魏晉南北朝時期
②標準：門第進行選拔，朝廷要職多由世家大族擔任。
(3)科舉制：
①建立：隋時，隋文帝廢除九品中正制，開始採用分科考試的方法選拔官吏。隋煬帝時，政府開始設立進士科，科舉制形成。
②發展：唐宋元各朝繼承並完善了科舉制。③作用：有利於打破特權壟斷、擴大官吏人才來源、提高官員文化素質;大大加強了中央集權。這一制度為歷朝沿用，影響深遠。
(1)積極作用(前期—隋唐宋元時期)：①有益於擴大和鞏固封建統治的政治基礎;②廣大庶族地主通過科舉入仕做官，給封建政權注入了生機和活力;③有利於形成高素質的文官隊伍;④營造了中華民族尊師重教的傳統和刻苦勤奮讀書的氛圍。⑤促進了文學的繁榮，如唐朝以詩賦取士，促進唐詩繁榮。
(2)消極作用(後期—明清時期)：
①明清實行八股取士，從內容到形式嚴重束縛了應考者，使許多知識分子不講求實際學問或束縛了知識分子的思想。②八股取士所帶來的脫離實際的學風，對學術文化產生了極為消極的影響。③清末阻礙了科學文化的發展，是近代中國自然科學落後的重要原因之一。④不利於知識創新，更不利於創新型人才的培養