8月17日下午第四節的勞動場面使我大吃一驚，80％左右的同學在那裡消極怠工。我心裡很不是滋味。草不願拔，地願掃嗎？房間願意收拾嗎？再往深裡想，如果不願勞動，是不是願意做學校沒有佈置的任務，學學校並沒有安置的課程？是不是願意做一些能夠培養能力的工作？
將來的社會需要的是真正的人才，要他具備多方面的知識和能力，但這多數的知識和能力並不是在課堂上學到的。那些不願參加勞動的人，最多隻能學會學校安排的功課，而不會形成勤勞懇幹、樂於助人的的好習慣。他們在擇業和工作中都處於劣勢。
不願勞動的人願多背幾個單詞嗎？願把學到的知識反覆應用和練習嗎？我想很難吧。因為一般這樣的同學不願多付出勞動，只能把老師的'作業和考試預習應付過去。這樣的同學在學校裡學不到真正的知識和能力。
也許有懶惰思想的同學學習成績不錯，但如果他們再能具備勤奮的美德，再多付出些勞動，找到好的學習方法，成績就會更好，因為這一部分同學腦袋特別好用。這樣的同學應該把全校第一名、全縣第一名、全省第一名作為自己奮鬥的目標。當然做到這一點需要付出更多的勞動。
勞動，是創造一切的源泉，拔草、學習、經商、吃飯……生活中的每一件活動都是勞動，勞動創造著美，勞動創造著生活，勞動創造著生存的機遇。