一、現今學校行政管理暴露出的問題
1.學校行政管理人員的整體素質有待提高。學校行政管理與網際網路相結合，的確可以極大地提高行政效率促進學校的發展，但是這也對學校行政管理的負責人提出了更高的要求，他們不僅需要具有充足的校園行政管理經驗，還要熟練地掌握網際網路知識。除此之外，校園行政管理人員也要充分認識網路管理的重要性。然而，很多初等教育院校的行政管理人員不能滿足這些要求，導致校園行政管理流於形式化。由此可見，提高行政管理人員的素質是十分有必要的。
2.每個學校的發展不同，導致網路資源的分配有著較大差異。由於學校的等級不同，所處的地域不同，導致每個學校自身的發展水平不同，所擁有的網路資源也有差異，從而影響學校行政管理的水平。比如，我國東南沿海地區相比於西北內陸地區，經濟發展水平較高，人們的思想較為先進，對新興技術的接納程度高，從而導致東南沿海地區的校園網際網路化程度遠高於西北內陸地區。除此之外，學科的結構差異，在某種程度上也會影響到網路水平，這主要體現在各大高校之中。比如，高校中的一些文科學院，在行政管理的效率上要略微遜色於理工科學校。
二、網際網路對校園行政管理的積極作用
1.能夠在很大程度上優化校園行政管理的結構。相對於過去校園內管理系統繁雜，管理範圍受到較大限制，這在很大程度上影響了校園行政管理的效率，同時也會影響到教師的工作。然而，校園行政管理同網際網路有效結合後，就可以最大化地避開校園管理的層級系統，通過精簡校園行政管理系統，提高校園行政管理效率。
2.在一定程度上降低學校行政管理的花費。校園行政管理引入網際網路之後，需要通知資訊，只要在網路上釋出一個通知，就可以讓瀏覽的教師都接收到資訊，減少成本的同時，也提高了行政管理的效率。
3.提高行政管理效率。行政管理的效率對於學校的重要性不言而喻，引用網際網路後就可以極大地提高校園行政管理的效率，越過學校的層層管理等級，將資訊定點下發到每個教師的手中，免去原先各個部門教師集合開會這種冗雜的方式，在提高行政管理效率的同時，還減輕了學校領導的負擔，可謂一舉多得。
三、網際網路對校園行政管理的消極作用
1.校園行政管理的網際網路化，作為一項較為前沿的技術，其費用比較大。學校使用網際網路管理行政並不是一勞永逸的`，也需要對其做定期維護。學校行政管理系統不僅關係著校園行政管理的流暢程度，還具有其特別的意義，其中儲存著教師的個人資訊、學生的成績錄入，甚至還包括學校財務上的諸多資訊，一旦這些資訊遺失或洩露，都會給教師個人以及學校帶來不必要的困擾。為此，學校在建立行政管理系統之初，就必須購入相應的軟硬體裝置，還要聘請專業的計算機人員為其設計合理的行政管理系統，同時定期對其進行維護，這就造成了較大的開銷。即便做到了這些，也不能保證校園行政管理系統就能一直流暢執行，難免會出現大大小小的問題，導致系統出現癱瘓等情況，在不同程度上加大了學校用於維護校園行政管理系統的費用，有些時候還會影響學校的正常運轉。
2.校園行政管理的網路化缺少必要的語言溝通交流，過於機械化。在現今階段，人們過分看重行政管理的效率，行政管理的網路化正是為此應運而生，然而，這種蒼白的管理方式大大忽視了管理的物件，過於機械化的管理，不利於教師同學校管理層的交流。缺少必要的交流和溝通，對導致基層中出現的問題不能及時反映給上級領導，從而影響到管理層的決策，造成惡性行政率。長時間實行網路化的行政管理也會讓基層人員感到管理的堅硬和死板，上層領導不能體察基層教師的情緒，最終導致行政管理偏離正常軌道，從長遠角度上看影響學校行政管理工作的開展。目前校園行政管理網路化還不很成熟，仍舊暴露出許多問題，在很大程度上影響到校園行政管理的效率，成為普及校園行政管理網路化的障礙，針對這些問題，各個學校需要不斷完善行政管理手段，通過彼此間的交流，共同將行政管理的網路化推向更高的層次。