這節課的活動從學生實際出發，首先立足於學生的經驗世界，讓他們自己去發現一些損壞眼睛的不良習慣，通過親身實踐，交流自己的感受體會，孩子們懂得了保護眼睛的重要性，增強了保護眼睛的意識；通過誦讀兒歌，請校醫作現場指導，使學生加深對科學用眼的認識，確實學到了一些保護眼睛的基本技能。
1、努力創設開放、活潑的教學情景。
活動的設計著眼於引導學生健康、安全地生活，珍愛生命，獲得基本的健康意識，養成良好的`用眼習慣。讓孩子們在猜謎，矇眼睛看東西，聯絡生活實際談體會，誦讀兒歌、請醫生作眼保健操的現場指導等一系列活潑、有趣的活動情景中獲得思想上的認識，養成良好的習慣。
2、關注個性差異，尊重學生的獨特感受。
活動的開展面向全體學生，實現人人蔘與，評價以正面鼓勵為主，讓學生猜一猜、看一看、試一試、想一想、做一做，說一說。在活動中，我始終尊重孩子的體驗和感受，讓他們通過自己的探究實踐，懂得保護視力的重要，從而主動地關注自己視力情況。
不足的一點是：最後課堂延伸階段，除了倡議舉行一次眼保健操比賽之外，如果能附加一份講究視力衛生的評比表，作為持續性的激勵，就能進一步把教學活動引向深入。