論文關鍵詞:大學生 網際網路 思想政治工作 網路道德教育
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論文摘要:隨著高校大學生上網人數日益增多，其網路道德問題也越來越突出。表現在價值觀念迷失，人格異常和心理障礙，人際關係淡漠等。關注和加強網路道德教育是思想政治工作的新課題。首先，要教育大學生樹立主體意識，自覺遵守網路道德規範，辨別網路垃圾，增強自律意識，同時，在高校內部建立高素質的網路思想政治教育隊伍，加強校園網的管理建立“綠色網站”，進行中國傳統倫理道德教育。
二十一世紀是網路時代。網際網路正一步步融人人們的生活之中。中國網際網路資訊中心的調查資料顯示，截止2006年7月，我國的網民已經達到了1.23億，網民中18歲至24歲的年輕人所佔比例最高達到35. 1 %，而這部分的主體則是大學生。川隨著高校大學生上網人數的日益增多，網路生活中的不文明現象時有發生，有悖於傳統道德的現象比比皆是。因此，關注和加強網路道德教育成為高校思想政治工作的新課題。
一、加強對大學生進行網路道德教育的原因
眾所周知，網路是一把“雙刃劍”。一方面，網際網路的迅速發展為大學生的學習提供了豐富的學習資源，只要輕擊滑鼠，便可獲得所需要的來自各個方面、各種學科、不同類別的任何資訊。利用網路拓寬了大學生的視野，豐富了大學生的生活，對於大學生提高學習質量、加快學習速度，充實生活，擴大知識視野，提高綜合素質十分有利。另一方面，許多青年忽視網路文明，大學生網路道德問題顯得越來越突出，產生了許多消極的不健康的負面影響。
首先，是導致價值觀念迷失。據有關專家一項專業調查顯示，在網際網路上，英語內容約佔90%以上，80%的資訊是美國提供的，法語內容為5%，而我國網路資訊的給出量僅佔網際網路資訊的0. 05%。網上文化深深打上西方文化的烙印。西方國家佔據網際網路這一文化傳播的“制高點”，大量宣傳帶有特定價值傾向的西方文化和思想。而大學生的世界觀、人生觀和價值觀處於發展期，大學生多年來形成的馬克思主義世界觀極容易受到外界思想的衝擊。
其次，導致大學生人格異常和心理障礙。由於網路具有虛擬性，上網者不必以自己的真實面目出現。在進行網路交往時，可以給自己帶上各種各樣的面具，人們在網上常常表現出與社會生活中現實人格不同的虛擬人格。有的人在現實生活中受到壓抑，在網路的世界裡不顧一切地宣洩，以獲得心理平衡。有的大學生處於好奇和衝動的心理，可以尋求色情暴力資訊，長期沉迷於網際網路中。據統計，我國有網癮的青少年有2300萬人。他們中有很多人由於長期接受不良網路資訊，受到不健康資訊的影響，導致了人格異常和心理障礙。