國小美術《蛇形走》教學反思

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遊戲《蛇形走》是農家用具在體育活動中的開發利用——繩子系列中的一個遊戲,適用年齡段是小班。活動的目標是通過遊戲鍛鍊幼兒的平衡能力,培養對農家用具體育遊戲的興趣。幼兒在遊戲時,對遊戲充滿了好奇,十分感興趣。

國小美術《蛇形走》教學反思

因為以前玩過《踩蛇繩》的遊戲,幼兒對繩子彎彎曲曲的形狀酷似蛇已經有了初步的概念,所以遊戲一開始,當幼兒看到場地上彎彎曲曲的繩子時,都興奮得叫了起來:“好長的一條蛇呀!”至於怎麼玩這條“蛇“,幼兒不知道,但非常想知道,所以遊戲的`興趣已充分激發起來了。當幼兒知道了怎麼玩以後,他們都迫不及待地投入到遊戲中去了。但走在一條細細的蛇繩上,看似簡單,但走起來並不容易。有的幼兒由於自身能力發展所限,身體平衡掌握較差,所以不能兩隻腳都在繩子上走,常常發生一隻腳掉下來、沒踩到繩子的現象;有的幼兒雖然腳能踩著繩子走,但不能控制好自己的身體,經常出現身體左右搖晃,失去平衡的情況。針對這種情況,教師採取了不同的措施進行指導。對於平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵外,在他們行進的過程中,教師也在一旁進行保護行進,並提醒身體搖晃的幼兒張開雙手平舉,幫助身體平衡。在反覆多次的遊戲後,幼兒對平衡能力掌握自如了,大多數幼兒能獨立大膽地行走了,在此基礎上,老師適當再加大難度,讓幼兒加快速度行走。

通過這個遊戲,幼兒的身體平衡能力得到了發展,對農家用具在體育遊戲中運用也較感興趣,活動達到了預定的目標。活動還可以再加以改進,如可以多設幾條繩子,難度不同,讓能力強的幼兒走彎曲多的繩子,以激發幼兒更大的興趣,在自己的水平上有提高。