就業能力是當今社會絕大多人面臨的一個大難題，而恰恰我們大學生是這大部分人中的一大部分。它也是國家經濟發展的重要前提，隨著現代科技和知識經濟的發展，那些傳統的就業方法已不再適應當今市場的需求，由此可見，提升就業能力對於我們大學生畢業出來適應新時代形勢的發展有多麼重要。
活動主題
培養大學生各方面的綜合能力以及素養。
活動計劃
根據口才能力、團體凝聚力、專業能力等方面入手組織活動，讓同學們看清自己身上的不足，從而的正視自我，正確的看待職業，正確的規劃未來。
演講開展
同學們精心準備3-5分鐘上臺演講。
演講目的
針對許多同學在公共場合害羞不敢發言的問題，為了幫助每個同學都有勇氣站在講臺上流暢的'發言，所以我們班利用課前五分鐘讓每位同學上臺演講。
增強班級凝聚力
同學們積極參與，配合校級，班級的各種活動
活動目的
通過開展班級體性或者是集體過節日等活動來增加班級與個人，個人與個人的凝聚力，從而塑造最強16會計4班。
專業能力
通過課程培養自己的綜合能力。
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活動目的
注重擴大大學生的見識面，提高大學生的職業能力，增強大學生的社會經驗，因此學校通過一些實訓課進行模擬職場操作，以市場為嚮導，以培養大學生的實際應用能力為中心，從根本上提高大學生的職業能力。
班級建設
通過比賽培養同學們凝聚力。
活動目的
生在校生活的時空主要是在班裡，班級生活的環境直接影響著學生在校的生活質量。高品位的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力，因此，我們要努力構建班級文化。
活動總結
通過這一學年的就業能力提升活動。明顯看到同學們在口才能力和專業能力方面有了大大的提高，同時也加強班級凝聚力，促進了同學們的感情，有助於同學們的身心健康的發展。通過這些活動，在就業能力提升方面不僅得到了經驗，而且給予了我們走進社會的勇氣，提前體驗作為工作者融入社會的氛圍。