對於國中物理有效性課堂的構建，不是一時興起而決定的，而是經過較長時間的、仔細的考察研究才得以確定的。之所以對其進行構建主要是由於當前的國中物理教學出現兩極分化的現象，在進行國中物理的教學過程中，學生們初次接觸物理知識極其不熟悉，以及教師在進行教學時沒有做好充分的課前準備，在課堂的匯入過程中做得不夠好，因此在學生中有很大一部分在學習物理時一直採用的是錯誤的方法，久而久之便在學習物理的過程中越來越艱難，最終造成物理成績比較差，便越來越失去對物理學習的興趣。所以站在學生物理成績提高的角度來講，國中物理有效性課堂的構建是非常重要的，並且它具有很強的現實意義。另外，在當前並沒有充分的發揮出國中物理課堂的作用，在課堂上有許多學生表現很差，他們在課堂上無法進行很好的學習，對於老師的教學理念很難理解，很少跟著老師的教學步伐走，這便會產生教師無法達到其想要的教學效果的不良影響。為了能夠使教師的教學能達到自己所預期的效果，許多教師紛紛開始主動想辦法去改變這種現狀，因此，關於國中物理有效性課堂的構建等一些理論便被提了出來。因此站在教學效果的角度來講，十分有必要去構建國中物理有效性課堂，有效性課堂的構建不僅是為了學校滿足其內部需求，同時也非常符合新課改的要求。
一、構建國中物理有效性課堂的舉措
1.要將物理教師的'整體素質進行提升，尤其是其專業素質，並且做好課前準備。同大多數學科的教師們一樣，國中物理教師在進行課堂的教學過程中，首先在課前必須要做好細緻而全面的準備，要充分的考慮到國中物理是學生剛接觸物理知識的時候，物理這門學科對他們來說還很陌生，他們對物理的適應需要一個較為漫長的過程，在教學過程中就會遇到一定的難度，因此就需要教師自身能夠提高自己的專業素質，在對學生進行物理基本知識的引入時應當做到由簡到難。、由淺入深。充分的認識到課堂教學方法的重要性，一定要做到精心的備課，使在課堂上進行教學的過程中能夠豐富多彩，進而構建出有效性課堂。
2.充分做好教學設計和教學匯入教師在進行物理教學中，將課前準備工作充分的做好僅僅只是一部分，還有設計出最好的教學方案，完美的匯入才能夠將學生領入物理這門學科。同其他學科進行比較，國中物理相對而言是一門難度較高的課程。因此，教師的教學匯入過程是非常重要的，他決定了學生能否入門。倘若學生在剛對物理這門課程進行學習時，並沒有形成較好的習慣，以及不瞭解學習物理需要掌握的方法，那麼在未來學習物理的過程中，就很難進行下去，最好的物理成績便很難取得，因此教師作為學生的引導者，就需要設計出最完美的教學方案，使得教學匯入能夠吸引學生的學習興趣，而將他們帶入學習物理的最好狀態中。
3.建立具有生活情景的物理課堂，使學生學習的熱情得到激發。國中物理最大的優勢便在於，在我們的日常生活中與它聯絡是非常緊密的，生活中的一些小常識和國中物理中的知識有很大的聯絡，在我們生活中遇到一些疑難問題，便可以利用物理知識來為我們解決。因此作為教師要充分的將兩者之間具有緊密的聯絡這一優勢進行有效的利用，在課堂中可以進行一些生活情景的創設，進而使學生學習的熱情被激發，然後在學習的過程中，積極主動的去進行參與。這在某種程度上，使得教師提升了國中物理課堂的教學效果，非常有利於物理有效性課堂的建立。
4.對學生獨立思考能力進行培養，並且要做到理論聯絡實際。國中物理，對學生來說是非常重要的一門學科，它不僅使學生學到了相關的物理知識，還使學生養成了獨立思考的能力，學生在進行各種知識的學習時便會充分的使用學習物理時的一些思維習慣。因此對於國中物理有效性課堂進行構建中，要對物理這種獨特性進行合理的充分的利用，不斷的對學生的思維能力進行鍛鍊，並且要進行實際操作，將學到的知識用於實踐中。這樣便使得學生能夠提高他們的思維和實踐的能力，充分的將理論聯絡實際貫穿於他們的學習中。這也是國中物理有效性課堂構建必不可少的一種教學理念。5.要對多媒體資訊技術以及物理實驗進行充分的利用，使學生積極主動的學習物理。國中物理不僅有課本知識的學習，還有豐富的實驗。因此對於許多學生來講，他們很好奇物理課堂中的實驗，因此也會對其產生較大的興趣。並且在現代社會中隨著高科技技術的發展，多媒體資訊科技已在各個學校中普及，所以在課堂教學的過程中，要充分的利用這一技術手段，將多媒體和物理實驗進行充分的結合，使學生學習物理積極性被調動，教師的教學質量也由此便會提升。
二、構建國中物理有效性課堂產生的成效
1.構建國中物理有效性課堂在經過進行實踐之後取得了很好的效果，極大的促進了國中物理教學，具體主要體現在以下幾個方面。
2.使得物理教學的整體質量得到提升。國中物理有效性課堂進行構建之後，所產生的效果最為明顯和直接的便是使得物理教學的整體質量得到提升，整個國中物理教學的發展得到促進，在教學過程中能夠達到所預期的教學效果和目標。2.創新了教學方法。構建國中物理有效性課堂，在進行教學中不斷的探索新的教學方法，使原有的教學方法得到改變和創新。
3.為其他學科的教學提供借鑑例子。構建國中物理教學有效性課堂不僅使得物理學科在各個方面得到了很大的進步，還影響到了其他學科，使其他學科在進行改革和發展中有了借鑑的例子。
參考文獻
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