【摘 要】：英語課外活動作為整個中學英語教學過程當中的一個有機組成部分，一直以來都是中學英語教學領域當中的一個重要課題。該論文就是基於新課標的背景，針對中學英語課外活動開展的重要意義以及主要開展策略進行了餓論述，以便與廣大同仁商榷。
【關鍵詞】：新課標；中學英語；課外活動；指導；評價
新課標英語教學注重培養學生的綜合語言運用能力，並倡導體驗、實踐、參與、交流與合作的學習方式，強調學生需要能夠做到“學以致用”，也就是最大程度的突出了語言的實踐性，這就要求中學英語教學需要積極開展多樣化的英語課外活動，做到課內課外有效結合，從而可以給每個學生都提供良好的自主選擇與自我發展的機會。
一、中學英語課外活動開展的重要意義
1.可以深入的貫徹落實的實現新課標的教育理念
在傳統的中學英語教學過程當中，大部分的教師都是將教學重點放在課內，而忽視了英語課外活動的組織開展。事實上，英語課外活動應該是英語教學的一個有機且重要的部分，可以有效的將課堂內外結合起來，讓學生更好的掌握所學到的英語知識，強化英語表達能力。由於英語課外活動的形式靈活多樣，內容豐富多彩，可以滿足學生個性化發展的實際需要，也更加能夠充分的調動學生進行英語學習的積極性，這樣就能夠和新課標的教育理念相契合。
2.可以進一步鞏固英語課堂教學的內容
英語教學，歸根結底，還是一種語言方面的教學。而在語言教學當中，不管課內所設定的情景如何的逼真合理，也不能完全替代學生的日常生活當中所涉及到的語言情境。所以，如果想要將英語課堂教學內容做出進一步的鞏固，就必須抓好課堂45分鐘教學之外，多開展一些豐富多彩的課外活動，引導學生把課內所學到的英語語言知識應用到日常生活實踐當中，以此來培養學生的聽、說、讀、寫的能力，最終達到“學以致用”的目的。
3.有利於構建師生學習的“共同體”
在新課標英語教學當中，主要是將課外活動看做是師生積極互動交往，實現共同發展的一個重要途徑。學生充分展現自己的舞臺。在這個舞臺上面，師生之間可以進行互動溝通，營造出一個和諧平等的師生關係，從而構建起來一個良好的師生學習共同體。
二、新課標背景下開展英語課外活動的主要策略
1.正確處理課內教學和課外活動之間的關係
開展英語課外活動，並非是脫離於課內教學之外，而是將其視為課內教學的一個延伸，因此，英語教學的課外活動應該和課內教學實現密切的結合，需要把課內教學內容靈活地遷移到課外活動中，並且通過課外活動的開展，讓學生能夠更加深刻的掌握並理解在課堂之中所學習到的英語知識。將課內教學和課外活動實現有機結合，是開展好中學英語課外活動的一個基本前提。
2.在課外活動過程當中需要因材施教
課外活動的內容和方式的符合學生的興趣與實際。因為處於不同年齡的學生，會有知識以及經驗積累多少的差別，個人興趣以及實際需要也有所不同，所以，在英語課外活動的內容、形式以及方法的選擇上，就需要充分考慮到學生的個人興趣以及年齡特點、英語掌握程度等，做到因材施教。課外要保證每個學生都能夠在課外活動當中得到鍛鍊。提高個人的英語知識能力，堅決避免課外活動成為一部分學生或者是成績優秀學生群體的專利。
3.培養學生良好的情緒