這一課就是按照“蒐集資料—交流、討論—展示、小結—實踐、應用”的科學認識程式，在學生對日常生活中有關岩石及岩石用途的有關經驗與體驗的基礎上，進一步認識、探究有關岩石的問題，激發孩子們科學探究的興趣，培養他們蒐集、整理資訊的能力，認識到保護岩石資源的重要性。
首先，讓學生在小組內整理、交流自己蒐集到的資料，並填寫相關的記錄表；然後，組織學生以“頭腦風暴”的形式表達交流自己的發現、體會與收穫，使學生意識到“岩石的用途”及“岩石與人類生活的關係”；培養學生蒐集、整理、交流、分析資訊和資料的能力；接著，引導學生交流自己看到的有關現象及通過課件展示，使學生認識到不合理的`開採，浪費了大量資源，也破壞了環境，讓學生大膽提出自己的看法以及保護岩石資源的建議；自由活動部分，讓學生進行設計、製作有關“岩石文化、岩石用途、岩石資源保護”剪貼報的活動以及對本課的探究活動進行評價，反思自己的探究過程，認識有關岩石更多的究延伸到課後，指導學生選擇對岩石最感興趣的問題進行專題研究。從而拓展學生的視野，豐富學生的知識，培養學生的創新能力，體驗用學到的知識改善生活的樂趣。