關鍵詞：新課改；高效；英語課堂教學
新修訂的《全日制義務教育英語課程標準解讀》中明確指出，中學英語教學要積極倡導任務型教學途徑，要讓學生在教師的指導下，通過直觀感知、自主實踐、積極參與和小組合作等方式，進行自主的語言學習，並且主動地運用所用所學語言去做事情，在做事情的過程中自然地運用所學語言，在使用所學語言做事情的過程中發展語言的能力。
新課程改革的目的促使每個英語教師對英語教學作本質的思索。傳統的課堂教學中所傳授的語言知識主要來源於教師和課本，教師將備好的語言知識單方面地教授給學生，然後組織學生對所學知識進行控制性練習，教師把持著課堂一切的主動權。隨著《英語課程標準》的推進，課堂逐步轉變為教師與學生、學生與學生進行交流的重要場所。
一、英語課堂教學活動的認識
丹麥語言學家葉斯帕森在談到外語教學時這樣說道：“教學外語的首要條件是要儘可能地讓學生接觸外語，使用外語。學習外語像游泳一樣，學生必須浸在水中，而不是偶爾沾沾水……。”所以，英語教學切忌以教代學，教師一人唱“獨角戲”，教師的教學必須把握“講在必要處，練在活動中”。在整個教學過程中，教師應避免單純地傳授語言知識的教學，而應採用以學生主動參與為主的任務驅動型的教學途徑。
在課堂教學中，教師應在依據課程總體目標的前提下，結合具體的教學內容，創造性地設計貼近學生和社會生活實際的教學活動，吸引和組織學生積極參與，使學生在活動中通過學習、思考、調查、討論、交流和合作等方式，不斷學習和使用英語，完成既定的學習任務，以達到學習英語的目的。在整個英語課堂教學活動設計過程中，必須落實“在學中用，在用中學”的教學理念，實施對學生開展涉及文化、情感態度和跨學科內容的教學，不斷關注學生的英語綜合素質培養，並逐層昇華這種以學生的可持續性發展為核心的人本思想。
二、英語課堂教學活動的分析
通過對英語課堂教學實質的深度思考，我們會清晰地認識到，英語課堂教學活動就是貫穿整個英語課堂教學任務這幕大戲始末的系列主打節目。《英語課程標準》要求英語教師採用互動的課堂模式，提倡開放的學習方式，鼓勵學生創造性地運用語言。
在這個教師與學生雙邊教學互動的活動過程中，教師與學生同時具有主觀能動性。學生在課堂上不只是教師的傾聽者、教學活動的被訓練者、知識的接受者，更應是一個教學活動的積極參與者、英語知識的實踐者和探索者；而教師也不只是知識的講授者、教學活動的導演者和批判者，更應是一位知識的領航員，學生的聆聽者、助手和朋友等。教師要力求通過創設生動、有趣、有意義的課堂教學活動促進學生學習英語主動性和積極性的提高，激發學生的學習興趣，改善學生的學習方式與策略，使學生充分顯示出其主觀能動性的一面。即憑藉活動的參與，讓學生展示其優秀面，大膽表達學習想法和要求，暴露學習疏漏之處等。學生通過反覆調整、更新、修正，不斷增強自身的英語綜合運用能力。與此同時，教師則應不斷提升教學藝術，依據所教學生的興趣、愛好、特點等，將所教內容精心編導、整合甚至再造。在關注學生的情感之上，創設輕鬆、自然的語言情境，力圖營造寬鬆、平等、民主、和諧的英語課堂學習氛圍。
通過開展這些具有互動性、開放性和創造性的師生雙邊活動的課堂教學活動，達到逐步培養學生具備良好的語言素質，並幫助學生逐層深化，不斷髮展學生的語言綜合運用能力。如前所述，在英語課堂這個小小的知識學習與能力培養的舞臺上之上，在設計精巧的教學活動之中，學生才能成為這出大戲的真正主角，而教師不過是編劇、導演兼客串人物等罷了。所以，英語課堂教學的優與劣、成與敗很大程度上取決於課堂教學活動創設的好與壞。
三、英語課堂教學實質的剖析
現有的教學環境下，課堂教學仍然是學生進行語言學習與實踐的主要平臺。學生的英語基礎及聽、說、讀、寫等基本語言技能主要通過切實有效的課堂教學活動才能獲得，而教師開展對學生英語語言應用能力的測試也主要是在課堂教學活動基礎上進行的。因此，英語課堂的實質就是給學生創設由語言操練到語言產出的語言內化過程。
在課堂上，教師通過設計符合學生語言學習發展規律的訓練活動，依託一系列具體的課堂教學活動，不僅要加強學生的語言知識、語言技能，而且必須始終貫穿培養學生的情感態度、學習策略、文化意識等。通過這些豐富多彩且行之有效的課堂活動，幫助學生獲取語言資訊，組織語言資訊，傳遞語言資訊，再造語言資訊，逐步培養學生的語用能力，不斷提高學生的綜合語言素質，最終達到語言交際的目的。
四、英語課堂教學活動的開展
為了提高英語課堂教學的高效性，教師在課堂教學中應採取以下策略：
1.轉變教學模式
要實現課程改革的預期目標，關鍵在於教學模式的轉變。現行教學模式必須從教師本位向學生本位轉變。從獨白式教學向對話式教學轉變，從封閉式向開放式轉變，從傳遞接受式教學向以引導式探究為主要特徵的多樣化教學轉變。英語教師在教學實踐中也要不斷改革創新，形成以任務教學為主要特色的教學模式，即教師按照自己的教學理念並根據具體需要設計或選擇任務與活動，每一個任務就是一個需要解決的問題。