論文關健詞：現代教育技術 高校就業指導
論文摘要：隨著信教育技術觀念，息技術的飛速發展，現代教育技術朝著智慧化、多媒體化、網路化的方向發展。高等學校就業工作者要樹立現代加強對現代教育技術的認識，在就業指導中大力應用和發展現代教育技術，從而促進就業指導工作順利開展。
一、高校就業指導工作面臨的困境
首先，高校擴招後給高校工作帶來諸多問題，尤其使就業指導工作矛盾特別突出。學生數量劇增、綜合素質普遍下降;就業指導人員、經費、場地等軟硬體嚴重不足，同時，一些學校還有就業工作的“馬太”效應就業工作做的越好，領導就越重視;反之，就業工作做的越不好，領導就越不重視。教育部部長賙濟於2005年1月27日在國務院新聞辦舉行的新聞釋出會上透露，2005年的招生計劃為:“普通高校本專科招生475萬人，研究生招生37萬人”。同時，預計2005年全國普通高校畢業生人數將達到338萬人，比2004年增長27.71。可見，高校就業指導工作是複雜的、長期的和艱鉅的。
二、現代教育技術的涵義及其在高校的發展現狀
現代教育技術是一門新興科學，它是利用先進的教育思想、教育模式、教育手段和現代科技成果，通過對教與學過程和教與學資源的設計、開發、利用、評價和管理，以實現教學優化的理論與實踐。現代教育技術是以現代教育理論學習理論為指導，以計算機為核心的資訊科技在教育教學領域中的應用，是當前教育教學改革的制高點和突破口。進入到21世紀，以多媒體技術和網路技術為核心的資訊科技正在飛速發展，以驚人的速度進入到社會的各個領域和環節。以網路及多媒體技術為主要特徵的現代教育技術，正推動著教育教學的深刻變革，給教學改革帶來了新的契機，特別是推進了高等學校教育資訊化程序和提高了教學和管理的質量。資訊科技環境下的現代教育朝著智慧化、多媒體化、網路化的方向發展，高等教育事業進入了一個嶄新的階段—資訊化階段。
三、現代教育技術在高校就業指導中的作用和特點
1.現代資訊科技促進了就業指導工作體系的改革，推動了就業指導工作方法的革新，建構了新型就業工作模式。運用現代教育技術開展就業指導工作不再侷限於靜態的書本，數字化音像技術、多媒體計算機技術、互動網路技術使得教學內容變得豐富多彩、聲像並茂。運用現代教育技術開展就業指導，可以提高學生的興趣，以學生為主體，使學生主動地進行學習。IN丁ERNE丁巨大的資訊量，多媒體技術圖文、聲、像並茂的特點以及他們所共同具備的人機互動能力，為建立以“學”為中心的新型就業指導模式提供了最好的技術上的支援為就業指導過程建立必要的學習情境，使學生在相互協作中充分發揮自己的主動性、積極性和創造精神，成為認知的主體。
2.現代教育技術豐富了就業指導形式和手段，構造各種環境，提高就業指導效率和質量。傳統的就業指導形式依據黑板和講臺，進行課堂教學，而現在可以藉助多媒體工具和網路平臺，就業指導可以從視、聽、觸多個緯度展開。利用現代化教學裝置和網路資源，可以增大就業指導資訊量，提高效率，減少課時，而不象傳統的手段費時又費力。
3.現代教育技術具有鮮明的資訊化特點。當前是資訊化網路時代，隨著網際網路和多媒體技術的廣泛運用，現代教育技術具有鮮明的資訊化特點。通過Interne七可以連線到世界和社會的方方面面，廣泛地利用網路資源，可以提高就業指導資訊量。很多高校已經建立了就業資訊網，可以將就業政策、擇業技能、心理教育、招聘資訊等放在校園網上，進行網路學習，實現資源共享。網路環境的學習可以實現對資訊的個別化，互動性、綜合性的組織、反饋與管理，從而使個別化就業指導成為現實。而且在網路技術下培養人的資訊能力和創新能力方面有其獨有的優勢。通過網路教育培養出來的人才，在資訊獲取、選擇、加工能力更為突出，有較強的網路生存能力。所以，現代教育技術朝著資訊化方向全面發展，培養資訊時代需要的人才。
四、現代教育技術在高校就業指導工作中的實施措施
1.轉變觀念是現代教育技術在高校就業指導工作中實施的前提。
在資訊科技環境中人們不僅需要現代化的資訊科技手段，更需要用全新的觀念和理論去重新審視和指導工作中的各個領域和環節。觀念層面的現代化是實現就業指導現代化的關鍵和核心。一流的`資訊科技裝置並不一定能產生一流的工作效率和效果。現代教育技術是以計算機為核心的資訊科技在教育、教學領域的運用，是真正能起到整個教育改革的制高點和突破口的作用，首要的、最迫切的還是思想和觀念的變革，要解放思想，勇於創新，樹立新的教育技術觀念。
2.加強培訓是現代教育技術在高校就業指導工作中實施的關鍵。
首先，應對指導教師進行現代化教學裝置使用的培訓，比如對多媒體及計算機網路教室裝置的使用，學會正確操作這些裝置，並能進行簡單故障排除，這樣讓他們對現代化的教學環境有一個感性的、基本的認識，讓他們親身體驗到現代化教學環境和利用現代教學媒體教學的優點，這樣為進一步的培訓工作打下基礎。
其次，對指導教師進行計算機網路和多媒體技術的培訓，使他們學會製作網路及多媒體教學課件。教師不僅要會正確的操作現代化的教學裝置，還應掌握多媒體網路教學，學會製作質量精良的網路及多媒體就業指導課件。最後要加強資源開發，推動資源共享。教育資訊化資源開發是教育資訊化的核心內容，也是高校就業指導工作資訊化建設的薄弱環節，學校可以組織一些經驗豐富的教師和專家，集中群體智慧，開發優秀的網路課件，研製具有學校或行業特色的教學軟體和電教教材。
3.領導支援是現代教育技術在高校就業指導工作中實施的保障。
領導重視、支援是全面利用現代教育技術進行就業指導工作的組織保證，領導的支援包括經費支援，決策支援，為指導教師配備現代教育技術所需的設施裝置，是加強現代教育技術的必由之路，先進的教學設施裝置是現代教育技術的物質基礎。另外，指導教師要積極地進行現代教育技術的研究，全面提高就業指導工作質量。