【論文關鍵詞】薪酬管理；實驗教學；設計；實踐
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【論文摘要】本文首先對《薪酬管理》課程實驗教學設計與實踐的必要性及意義和該課程實驗教學研究現狀進行了分析。然後介入本文重點內容，就本人教學實踐探索《薪酬管理》課程實驗教學設計的具體內容。通過構建《薪酬管理課程實驗教學體系，綜合運用案側參與、設計性實驗和薪資測算等內容，以達到培養學生動手能力和創新能力的目的。
一、《薪酬管理》課程實驗教學設計與實踐的必要性及意義
《薪酬管理》是人力資源管理專業的專業核心課程之一。薪酬管理與人員招聘、人員素質測評、績效考評、人員培訓以及員工職業生涯設計等共同構成了國際上應用最廣泛的人力資源管理實務。社會上對薪酬管理人才的需求量很大，但同時又出現了企業難以招聘到這方面滿意的人才和該類畢業生擇業困難的現象。究其原因，與我們目前《薪酬管理》的傳統教學模式有很大的關聯，即教師只注重理論方面的灌輸，而很少考慮到對學生動手能力的培養。雖然該模式培養出的學生理論知識較紮實，但因對現場實際瞭解不多和動手操作能力的不足，難以很快勝任現場工作。通過構建《薪酬管理》課程實驗教學體系並認真實施，可以有效緩解教學中理論與實際相脫鉤的弊病。
具體分析《薪酬管理》課程實驗教學設計與實踐的意義主要表現在以下幾方面:
1、提高教師的實踐教學能力。通過《薪酬管理》實驗教學研究，教師通過積極探索該課程實驗教學體系研究的過程，會促進教師理論教學與實踐的結合。
2、提高學生的實踐能力，為畢業後迅速適應崗位的要求作準備。《薪酬管理》課程的教學，僅僅能予一些基本的概念，相關的理論知識，學生能夠對薪酬管理有基本的瞭解，但是並不能夠真正的去為企業設計和分析相應的薪酬管理制度。鑑於此，進行本課題研究就是希望通過學生在教師的指導下實踐，去尋找一個真實的企業，分析企業的基本現狀，據此為該企業量身定做一套符合企業實際的薪酬管理制度，在這個過程中，通過教師、學生、企業三方的互動使學生除了更進一步掌握理論知識以外，還能夠具備將所學知識應用於實踐的能力，畢業後能夠立即成為企業所需要的薪酬管理的專門人才。